Programmazione annuale

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1 Istituto Comprensivo L. Niccolini - Ponsacco Scuola dell ' Infanzia Giusti a.s Programmazione annuale Colori dentro e fuori la Scuola: in sezione, in giardino.e...oltre. Insegnanti: Carla Magnani Mariacristina Licata D Andrea

2 MOTIVAZIONE I bambini che giungono alla Scuola dell Infanzia devono trovare un clima sereno, che li aiuti a socializzare con i loro pari e gli adulti e a conoscere il mondo e i suoi colori. Ubicazione e storia della scuola La Scuola dell' Infanzia GIUSTI sorge in zona vicina al centro di Ponsacco, nello stesso edificio della Scuola Primaria GIUSTI. In passato i suoi locali hanno ospitato la Scuola dell' Infanzia CURTATONE E MONTANARA poi spostata nell' odierna BORGHI e solo nel e' stata aperta la nuova Scuola dell' Infanzia GIUSTI che si avvale di una mono- sezione composta da bambini dai 3 ai 5 anni.

3 Organizzazione Nel nostro Plesso operano: - 2 insegnanti di sezione - 1 insegnante di RCI - 2 collaboratrici scolastiche che si alternano nel servizio. La scuola ha al suo interno un' aula per il gioco e le attività didattiche, un laboratorio grafico-pittorico, bagno per i bambini, bagno per il personale, ripostiglio per materiali delle pulizie, sala mensa, locale usato dal personale che sporziona il cibo, un ampio corridoio e giardino adiacente la sezione.

4 Orari di funzionamento La scuola rimane aperta dal lunedì al venerdì dalle 8,30 alle ore 16,30. Accoglienza( gioco libero in classe ): 8,30 9,15 Arrivo scuolabus: 9,30 9,40 Presenze e colazione ( racconti di storie, canzoni ) e uso dei servizi igienici: dalle 9,30-9,40 alle 10,30 Attività didattiche: 10,30-11,30 Gioco libero e preparazione per il pranzo: 11,30 12,15 Uscita antimeridiana: 11,45 12,00 Pranzo: 12,00 13,00 1 Uscita pomeridiana: 13,00 13,15 Gioco libero: 13,15 14,00 Attività guidate: 14,00 15,00 Partenza scuolabus: 15,00 Giochi strutturati, storie e drammatizzazione: 15,00 16,00 Ultima uscita pomeridiana: 16,00 16,30 ORARIO DEFINITIVO DEI DOCENTI A DECORRERE DA LUNEDI 1 OTTOBRE ( A SETTIMANE ALTERNE ) 1 SETTIMANA DOCENTI LUNEDI MARTEDI MERCOLED I GIOVEDI VENERDI MAGNANI C. 8,30 12,30 10,30 16,30 8,30 12,30 10,30 16,30 8,30 12,30 LICATA M. 10,30 16,30 8,30 12,30 10,30 16,30 8,30 12,30 10,30 16,30 2 SETTIMANA DOCENTI LUNEDI MARTEDI MERCOLED I GIOVEDI VENERDI MAGNANI C. 10,30 16,30 8,30 12,30 10,30 16,30 8,30 12,30 10,30 16,30 LICATA M. 8,30 12,30 10,30 16,30 8,30 12,30 10,30 16,30 8,30 12,30

5 È necessario che l insegnante guidi il bambino, senza lasciargli sentire troppo la sua presenza, così che possa sempre essere pronto a fornire l aiuto desiderato, ma senza mai essere l ostacolo tra il bambino e la sua esperienza. (M. Montessori) In questo anno scolastico la Scuola dell' Infanzia GIUSTI, nel rispetto dell' ampliamento dell' offerta formativa di settore dell' Istituto, proporra' ai bambini i seguenti PROGETTI: PROGETTO ACCOGLIENZA ( Settembre Ottobre ): I COLORI DELL AMI CI ZI A PROGETTO ANNUALE (Novembre-Maggio ) : Colori dentro e fuori la Scuola: in sezione, in giardino.e...oltre.

6 PROGETTO LETTURA..RACCONTAMI UNA STORIA.. ( Gennaio- Maggio ) PROGETTO ED. MUSICALE MUSICANDO Progetto di Educazione Motoria MI MUOVO GIOCANDO ( 1 ora ogni lunedì da Ottobre a Giugno svolto da noi insegnanti ) Progetto di Lingua Inglese A world of color ( Ottobre Maggio ) Progetto LSS ( ancora da definire ) Durante l anno scolastico possono essere aggiunti altri Progetti sostenuti dall' Ente Locale.

7 Progetto Accoglienza ( Settembre - Ottobre ) I COLORI DELL AMICIZIA I bambini che giungono alla Scuola dell Infanzia devono trovare un clima sereno, che li aiuti a socializzare con i loro pari e gli adulti. L INCLUSIONE di bambini di diverse etnie porta all arricchimento culturale, alla conoscenza e al rispetto reciproci. La parola AMICIZIA è il filo-conduttore del Progetto Accoglienza: un amicizia colorata, piena di emozioni. Verrà affrontato l argomento attraverso la lettura di storie, riproduzioni grafiche, giochi e drammatizzazioni. Le storie scelte sono: Il ciuccio di Nina, La coccinella e la farfalla, La storia del piccolo Arco Baleno.

8 Traguardi formativi : Il sé e l altro : Sviluppare il senso dell identità personale Acquisire la consapevolezza delle proprie esigenze e dei propri sentimenti ed esprimerli nei rapporti con gli altri Seguire e consolidare regole di comportamento Il corpo e il movimento: Muoversi spontaneamente e in modo guidato esercitando le potenzialità ritmiche ed espressive del corpo Linguaggi, creatività, espressioni : Comunicare ed esprimere emozioni utilizzando il linguaggio del corpo Esprimersi attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative Esplorare materiali e strumenti in modo creativo I discorsi e le parole : Ascoltare, inventare e comprendere le narrazioni e lettura di storie Esprimersi e comunicare con gli altri attraverso il linguaggio verbale La conoscenza del mondo : Orientarsi nella dentro e fuori la classe. Attività : Narrazione di storie Giochi per favorire la conoscenza reciproca e del vivere insieme. Giochi motori Attività all aperto Esplorazione della scuola Giochi per conoscere le regole Ascolto di canzoni e filastrocche sul tema dell amicizia. Figura del tutor ( i bambini GRANDI e MEDI che seguono quelli PICCOLI in questa loro nuova esperienza ).

9 PROGETTO ANNUALE (Novembre-Maggio ) : Colori dentro e fuori la Scuola: in sezione, in giardino.e...oltre. Il tema della progettazione di quest anno ruota attorno ai colori, intesi sia dal punto di vista percettivo che espressivo. Il colore attrae il bambino e rappresenta una forma di linguaggio che è creatività ed espressione di emozioni, stati d animo, sensazioni. I colori sono, inoltre, costantemente presenti nella quotidianità: nelle stagioni, nelle forme, negli alimenti, nei numeri, ma anche nelle regole, nelle canzoni e nelle poesie. Ci proponiamo, quindi, di offrire ai bambini la possibilità di scoprire i colori da un punto di vista cognitivo legato all esplorazione della realtà, alla conoscenza dei colori primari e secondari e contemporaneamente dal punto di vista espressivoemozionale, cercando di legare le emozioni e le sensazioni che i colori stessi evocano. Abituare i bambini a comunicare attraverso i colori

10 ATTIVITA - Conoscere e distinguere colori primari e colori secondari: individuarli all interno della scuola. - Uscite all aperto, andando alla ricerca dei colori nei paesaggi e nella natura, osservando i cambiamenti stagionali ( cogliendone le differenze e analizzandone le tonalità ), iniziando dall' esplorazione del nostro giardino. - Lettura di storie - Lettura di immagini. - Visione di video-storie. - Rielaborazione verbale individuale e di gruppo - Rielaborazione grafico-pittorica e manipolativa con i colori primari e derivati. - Giochi e attività su colore, forma, dimensione e conseguente riproduzione grafica. - Esprimere le emozioni attraverso i colori. - Condividere con i compagni il gioco e il lavoro di gruppo ( cooperative learning ).

11 PROGETTO LETTURA:..RACCONTAMI UNA STORIA.. ( Gennaio - Maggio da stabilire giorno e orario) Abbiamo deciso di proporre un nuovo Progetto Lettura: non più prestito libri a casa, ma far venire, una volta a settimana, a Scuola un genitore che racconti una storia ai bambini. Storia di una Gabbianella e del Gatto che le insegnò a volare è il libro scelto: trama e suddivisone in capitoli daranno spunto a conversazioni e rappresentazioni grafiche. Al termine del Progetto ogni bambino avrà il suo libro con la storia letta.

12 PROGETTO ED. MUSICALE MUSICANDO ( Dicembre Maggio ) giorno e orario da stabilire. Abituare i bambini all' ascolto ( di rumori, di musiche, riconoscendoli ), provare a muoversi seguendo i vari ritmi, far uso sia di strumenti che di oggetti. Capire prima, dopo e insieme. Muoversi seguendo la musica sia in piedi che sdraiati. Fare lavori di gruppo per costruire strumenti ( disegnandoli e ritagliandoli ) e/o comporre suoni.

13 Progetto di Educazione Motoria: MI MUOVO GIOCANDO ( 1 ora ogni lunedì da Ottobre a Maggio svolto da noi insegnanti ) I bambini vengono guidati nella conoscenza della propria corporeità, a muoversi con coordinazione e ad esprimersi con il movimento. L obiettivo comune è la strutturazione dello schema corporeo (esercizi di conoscenza del proprio corpo eseguiti in forma ludica con attrezzi e con l ausilio della musica). Inoltre vengono proposti esercizi con finalità spazio-temporali (imparare a muoversi negli spazi predisposti e in un determinato lasso di tempo) ed esercizi di socializzazione (condivisione di momenti ludici di gruppo).

14 Progetto di Lingua Inglese A world of color ( fine Ottobre Maggio ) - Conoscere una lingua diversa dall' italiano - Saper presentarsi e salutare - Conoscere i colori - Conoscere i numeri e contare - Le stagioni. - Ogni stagione..una Festa ( Halloween, Natale, Carnevale e Pasqua ).