QUADRO SINOTTICO AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA a.s. 2017/2018 SCUOLA DELL INFANZIA

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1 SOLIDARIETA UNICEF E bello volersi bene QUADRO SINOTTICO AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA a.s. 2017/2018 SCUOLA DELL INFANZIA AZIONE DESTINATARI DESCRIZIONE SINTETICA REFERENTE INTERVENTI Ref. di Istituto: anni plessi Moscarella - Fiorillo Rosa Lattaro SOLIDARIETA UNICEF E bello volersi bene AMBIENTE La regola delle tre r (riduci- riutilizzo-riciclo) LEGALITA : Io e gli altri anni plessi Postiglione - Rovigliano anni di tutti plessi anni di tutti plessi Si vuole sensibilizzare i bambini ai valori dell'amore, pace e solidarietà in vari momenti dell anno scolastico. La scuola promuove tali iniziative essendo scuola ambasciatrice UNICEF. Si vuole sensibilizzare i bambini ai valori dell'amore, pace e solidarietà in vari momenti dell anno scolastico. Le attività previste in orario extracurricolare sono: la struffolata, presepe itinerante, drammatizzazioni. Lo sviluppo di una coscienza ambientale per la salvaguardia del territorio è alla base di questo progetto, e in particolare capire come un buona gestione dei rifiuti possa prevenire grosse conseguenze ambientali. Promuovere negli alunni la presa di coscienza della necessità di norme che regolano la vita di gruppo. Ref di progetto: Manfredonia - Cosenza Ref. di Istituto: Fiorillo Rosa Ref di progetto: Luisa Russo Ref. di Istituto: Esposito Antonietta Daniela Ref di progetto: Manfredonia Cosenza- Cscone Annamaria Ref. di Istituto: Raiatano Franca Ref di progetto: Manfredonia Cosenza- Bambace ed extra curricolari

2 CONTINUITA Accoglienza Scuola Primaria Merendiamo CORSO DI DANZA Danzando comunico A carico delle famiglie ACCOGLIENZA TIROCINANTI Alunni sezioni 5 anni Alunni classi prime di scuola primaria anni di tutti plessi Il progetto Merendiamo intende promuovere attraverso varie attività il passaggio degli alunni delle classi ponte tra i diversi ordini di scuola del nostro Istituto, attraverso forme di coordinamento nel rispetto delle caratteristiche specifiche proprie di ogni ciclo. Lo scopo del laboratorio è fornire agli alunni la consapevolezza del proprio movimento, libero o ritmico, sotto la guida e lo sguardo dell esperto Necessità di offrire ai tirocinanti una più approfondita conoscenza della realtà scolastica in cui si trovano ad operare, atta a contribuire la formazione iniziale dei futuri insegnanti. Boerio Fortuna Esposito Antonietta I docenti che ne hanno fatto richiesta 1 ora settimanale con esperto esterno Con costi a carico delle famiglie

3 POTENZIAMENTO Il faro Imparo a suon di musica SCUOLA PRIMARIA AZIONE DESTINATARI DESCRIZIONE SINTETICA REFERENTE INTERVENTI Tutti gli alunni dei Fornire agli alunni la possibilità di Docenti di classe e/o 2 ore settimanali per plessi da recuperare recuperare le strumentalità linguistiche docenti di classe individuati dai docenti e matematiche in azione curricolare potenziamento - - AMBIENTE Un mondo da amare LEGALITA Cultura, regole ed inclusione SOLIDARIETA UNICEF Tutti per uno ognuno per gli altri CONTINUITA Accoglienza Scuola Primaria Merendiamo Tutti gli alunni del plesso Moscarella Alunni sezioni 5 anni Alunni classi prime di scuola primaria Il progetto propone di avvicinare gli alunni al linguaggio musicale. L azione del progetto è mirata a promuovere esperienze formative e costruttive ed efficaci finalizzate ad una coscienza ambientalistica. Educare alla legalità e alla cittadinanza, per la crescita e la formazione dell uomo - cittadino, attraverso l interiorizzazione di valori, fondamentali alla base di una società democratica. Il progetto prevede l educazione al rispetto, all accoglienza, alla disponibilità ed all attenzione verso gli altri. La scuola promuove tali iniziative essendo scuola ambasciatrice UNICEF. Il progetto Merendiamo intende promuovere attraverso varie attività il passaggio degli alunni delle classi ponte tra i diversi ordini di scuola del nostro Istituto, attraverso forme di coordinamento nel rispetto delle caratteristiche specifiche proprie di ogni ciclo. Abbruzzese Alessandro 1 ora settimanale per classe - - Esposito Daniela - - Raitano Franca - - Fiorillo Rosa - - Boerio Fortuna - -

4 CONTINUITA Accoglienza Scuola Secondaria I Grado CORSO DI DANZA Danzando comunico A carico delle famiglie MIUR/ CONI/ CIP Sport di classe EUROPEO FRUTTA e VERDURA NELLE SCUOLE Ente Esterno ASL DENTI SMAGLIANTI, FUTURI BRILLANTI Ente Esterno FAMIGLIA Insieme si può NATALE NEL QUARTIERE Alunni classi quinte Alunni classi prime e terze secondaria Per tutti gli alunni Per tutti gli alunni delle classi terze e quarte Tutte le famiglie degli alunni della scuola primaria dei plessi Moscarella - Lattaro Gli alunni del plesso Moscarella Il progetto prevede attività finalizzate alla conoscenza dei futuri compagni, degli insegnanti, al fine di creare tra ragazzi e docenti un rapporto positivo come base per il lavoro futuro. Lo scopo del laboratorio è fornire agli alunni la consapevolezza del proprio movimento, libero o ritmico, sotto la guida e lo sguardo dell esperto. Il progetto nazionale sportivo ha come obiettivi la promozione dei valori educativi dello sport e motivare le giovani generazioni all attività motoria e fisica Spazio dedicato al benessere a carattere formativo ed informativo. Il programma europeo intende incentivare il consumo di frutta e verdura tra bambini compresi tra sei e undici anni. Spazio dedicato al benessere a carattere formativo ed informativo. L attività è colta alla prevenzione dell igiene orale Gli interventi si propongono di favorire la relazione genitore docente, genitore figlio, docente alunno, coinvolgendo i genitori nella vita scoalstica Tale progetto nasce nella collaborazione tra scuola e famiglia. Mira a condividere il lavoro scolastico nel quartiere attraverso l esibizione canora dei bambini e la vendita di Boerio Fortuna - - Esposito Antonietta Esposito Antonietta Castellano Anna Maria Responsabili di Plesso Vitaglione C.. Tramparulo F. Vitaglione C.. 1 ora settimanale con esperto esterno 2 incontri mensili con esperti esterni - - Distribuzione frutta tre volte a settimana 1 incontro annuale per ogni classe di riferimento 4 incontri in tutto l anno curricolari

5 INCLUSIONE Non lasciamo indietro nessuno LETTURA Mi piace leggere LETTURA C era una volta.un burattino di nome Pinocchio LETTURA C era una volta.un burattino di nome Pinocchio Laboratorio creativo LETTURA C era una volta.un burattino di nome Pinocchio Laboratorio teatrale FREANCESE Je vals en France PON Inclusione sociale e lotta al disagio: Un viaggio nella didattica empatica classi prime e seconde Gli alunni delle classi terze del plesso Schito Gli alunni delle classi prime, terze e quarte del plesso Moscarella Gli alunni delle classi seconde del plesso Moscarella Gli alunni delle classi quinte del plesso Moscarella Alunni classi quinte di tutto l Istituto Alunni scuola primaria e secondaria di I grado manufatti realizzati dai genitori e figli per raccogliere fondi da destinare in progetti di beneficenza. Gli interventi progettuali puntano a prevenire e superare il disagio e l insuccesso scolastico. Promuovere consapevolezza ed attenzione sui DSA, migliorando, così, l offerta formativa. Avvicinare gli alunni alla lettura consapevole per l arricchimento del pensiero e allo sviluppo delle potenzialità espressive, La lettura del testo Pinocchio permetterà una rivisitazione dal punto vista emozionale, dei diritti del fanciullo nonché legale Il laboratorio creativo prevede dalla lettura alla costruzione di burattini riguardanti tutti i personaggi relativi al racconto in questione. Messa in scena del musical Pinocchio L azione è mirata a promuovere e a far conoscere una seconda lingua comunitaria Si intende promuovere e realizzare i interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità, al fine di ridurre il fallimento formativo precoce e la dispersione scolastica. Schettino Anna Rapicano P. Somma A. Russo C. Russo C. Russo C. Romano M. Longobardi C, Esperti, tutor, figure aggiuntive nominate a seguito di bandi specifici. curricolari curricolari

6 ACCOGLIENZA TIROCINANTI in collaborazione con l università Il percorso ha la necessità di offrire ai tirocinanti una più approfondita conoscenza della realtà scolastica in cui si trovano ad operare, atta a contribuire la formazione iniziale dei futuri insegnanti. I docenti che ne hanno fatto richiesta curricolari SCUOLA SECONDARIA I GRADO AZIONE DESTINATARI DESCRIZIONE SINTETICA REFERENTE INTERVENTI Esposito Daniela incontri classi dei 2 plessi AMBIENTE Un mondo da amare LEGALITA Cultura, regole ed inclusione SOLIDARIETA UNICEF Tutti per uno ognuno per gli altri CONTINUITA Accoglienza Scuola Secondaria I Grado- Professore per un giorno classi dei 2 plessi classi dei due plessi Alunni classi quinte Alunni classi prime e terze secondaria L azione del progetto è mirata a promuovere esperienze formative e costruttive ed efficaci finalizzate ad una coscienza ambientalistica. Educare alla legalità e alla cittadinanza, per la crescita e la formazione dell uomo - cittadino, attraverso l interiorizzazione di valori, fondamentali alla base di una società democratica. Il progetto prevede l educazione al rispetto, all accoglienza, alla disponibilità ed all attenzione verso gli altri. La scuola promuove tali iniziative essendo scuola ambasciatrice UNICEF. Il progetto prevede attività finalizzate alla conoscenza dei futuri compagni, degli insegnanti, al fine di creare tra ragazzi e docenti un rapporto positivo come base per il lavoro futuro. Raitano Franca - - Fiorillo Rosa Boerio Fortua incontri annuali - -

7 ORIENTAMENTO Alunni classi terze e Istituti secondari di II grado Il piano di lavoro punta ad aiutare gli alunni ad una scelta consapevole del proprio percorso scolastico, in linea con le proprie aspirazioni e interessi. Boerio Fortua CLIL in action CERTIFICAZIONE Cambridge RECUPERO E POTENZIAMENTO Una marcia in più RECUPERO E POTENZIAMENTO Una marcia in più GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI PON Inclusione sociale e lotta al disagio: Un viaggio nella didattica empatica classi dei 2 plessi Per tutti gli alunni che ne richiederanno la certificazione Tutti gli alunni di prima, di seconda e di terza classe dei 2 plessi. Classi 1 A- 2A - 2B 3A 1C 1 D 2C 2D- 3C 3D classi dei 2 plessi Alunni scuola primaria e secondaria di I grado Il percorso vuole sviluppare conoscenze e competenze interdisciplinari; preparare gli studenti a una visione interculturale; sviluppare abilità di comunicazione orale;consentire l apprendimento della terminologia specifica in L2 Diversificare metodi e forme dell attività didattica Consolidamento del lessico e delle funzioni comunicative. Potenziamento delle quattro abilità: Speaking, Writing, Listening, Reading. Fornire agli alunni la possibilità di recuperare le strumentalità linguistiche Fornire agli alunni la possibilità di recuperare le strumentalità logicomatematiche Prevenire i disagi giovanili, rispetto delle regole, sane abitudini igienico - alimentari, sviluppo armonico del corpo sono alla base si questa azione educativo- didattica. S intende promuovere e realizzare i interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità, al fine di ridurre il fallimento formativo precoce e la dispersione scolastica. Maddalauno C. Maddalauno C. Sansone Serena Crispino Giovanna Massa Raffaele Esperti, tutor, figure aggiuntive nominate a seguito di bandi specifici. Flessibilità curricolare

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