PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO

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1 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "CORRIDONI - CAMPANA" OSIMO (AN) Cod. Mecc. ANIS00900Q - Cod. Fisc A.S. 2018/2019 PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO DISCIPLINA: FRANCESE CLASSI: QUARTE SEZ. AFM- RIM DOCENTI : PITTORI PATRIZIA - DEL VECCHIO SUSANNA

2 PROGRAMMAZIONE DEL DIPARTIMENTO DI LINGUE STRANIERE Prima lingua INGLESE per tutti i corsi; seconda lingua - FRANCESE per i corsi AFM, RIM; terza lingua SPAGNOLO, TEDESCO per i corsi RIM Livelli di riferimento definiti dal Consiglio d Europa tra il 1989 e il 1996 con lo scopo di fornire parametri e metodi omogenei, applicabili a tutte le lingue europee, per valutare il livello di competenza individuale. Gran parte degli Enti Certificatori delle varie lingue europee utilizza le nuove denominazioni dei livelli di conoscenza linguistica per le certificazioni rilasciate. Livello A2 Livello pre-intermedio o "di sopravvivenza" Comprendere frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. Informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l occupazione). Comunicare in attività semplici e di routine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Saper descrivere in termini semplici aspetti del proprio background, dell ambiente circostante; saper esprimere bisogni immediati. Livello B1 Livello intermedio o "di soglia" Comprendere i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sapersi muovere con disinvoltura in situazioni quotidiane. Saper produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. Saper esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti. Livello B2 Livello Post-intermedio Comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche sul proprio campo di specializzazione. Saper interagire con una certa scioltezza e spontaneità. Saper produrre un testo chiaro e dettagliato su un ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. Esiti linguistici in uscita: Le indicazioni nazionali, prevedono per tutti gli studenti, alla fine del percorso quinquennale del secondo ciclo almeno il raggiungimento del livello B2. BIENNIO Biennio di tutti gli indirizzi: Prima lingua Straniera Inglese Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue Biennio del corso AFM, RIM: Seconda lingua straniera Francese Livello A2/B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue TRIENNIO Per tutti i corsi Inglese- Francese Terza lingua straniera, Spagnolo, Tedesco Terzo anno Livello B1 A1 Quarto anno Livello B1+ A2/B1 Quinto anno Livello B1/B2 B1+

3 A.S. 2018/2019 MODULO 1: Testi: Palmares en poche vol. 2 ed. LANG. Daniela Cornaviera Fiches de grammaire ed. Edisco TEMPO: metà settembre, ottobre, novembre e dicembre. COMPETENZE CERTIFICABILI: Ripasso e consolidamento delle strutture morfosintattiche e delle funzioni comunicative studiate l anno precedente al fine di far pervenire gli alunni ad una competenza linguistica più sicura. Conoscere strutture morfosintattiche più complesse, saper esprimersi con un registro linguistico più elevato. Saper esprimere lo stupore, la sorpresa, dare un consiglio, esprimere un augurio. Saper riportare un discorso. Saper esprimere l esasperazionee l irritazione. Saper usare il discorso indiretto. Riassumere letture svolte e saperle relazionare. OBIETTIVI MINIMI: Fissare e consolidare le funzioni e le strutture morfologiche e lessicali di base studiate nel corso dell anno precedente. Saper esprimersi con maggior sicurezza, con un registro linguistico più formale e più ricco dal punto di vista lessicale. Saper esprimere lo stupore, la sorpresa, dare un consiglio, esprimere un augurio in maniera chiara, seppur con qualche imprecisione. Saper riportare un discorso, saper esprimere l esasperazione e l irritazione, saper usare il discorso indiretto in maniera chiara, seppur con qualche imprecisione. Riassumere letture svolte e saperle relazionare in modo chiaro e comprensibile. 1. Révision Ripasso delle strutture morfo lessicali Brainstorming sviluppo delle 4 Lavagna LIM, CD, studiate l anno precedente. abilità attraverso attività libere o DVD, libri di testo, guidate di varia tipologia laboratorio lezione frontale e interattiva. multimediale, Recupero. materiale 2. Étape 16: Tu es au courant? Les pronoms relatif composés La forme passive Les pronoms compléments accouplés et avec l'impératif Les indéfinis certains, quelques, quelquesun(e)s, plusieurs, divers(ses), différent(e)s Les verbes naître et mourir Le verbe conclure. Sommativa alla fine del modulo e/o dell unità didattica autentico.. Vedi sopra Vedi sopra Vedi sopra Étape 17: Le discours indirect Vedi sopra Vedi sopra Vedi sopra

4 Il est génial Les pronoms interrogatifs L interrogation indirecte Les verbes en indre N MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO 2 orali e 2 scritte A.S /2019 MODULO 2: Testi: Palmares en poche (vol. 2) ed. Lang. Daniela Cornaviera Fiches de grammaire ed. Edisco. TEMPO: Da gennaio a giugno COMPETENZE CERTIFICABILI: Conoscere strutture morfosintattiche più complesse, saper esprimersi con un registro linguistico più elevato. Saper esprimere la necessità, lo scopo, l incertezza, il timore. Saper argomentare e motivare le proprie decisioni. Riassumere letture svolte e saperle relazionare. OBIETTIVI MINIMI : Saper esprimersi con maggior sicurezza, con un registro linguistico più formale e più ricco dal punto di vista lessicale. Saper esprimere la necessità, lo scopo, l incertezza, il timore, saper argomentare e motivare le proprie decisioni in modo chiaro, seppur con qualche imprecisione. Riassumere letture svolte e saperle relazionare in modo chiaro e comprensibile. 1. Étape 18: Il faut qu'on participe 2. Étape 19: Tout va s'arranger Le subjonctif présent L'emploi du subjonctif Les prépositions par et pour D autres emplois du subjonctif présent Le participe présent Le gérondif Brainstorming sviluppo delle 4 abilità attraverso attività libere o guidate di varia tipologia lezione frontale e interattiva. Recupero. Lavagna LIM, CD, Sommativa alla fine del modulo DVD, libri di testo, e/o dell unità didattica laboratorio multimediale, materiale autentico. Vedi sopra Vedi sopra Vedi sopra N MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO 2 orali e 2 scritte 4

5 A.S /2019 MODULO 3 : Le monde du commerce Testo: Système Entreprise et Communication Ed. Trevisini TEMPO: metà settembre, ottobre, novembre e dicembre. COMPETENZE CERTIFICABILI. Saper comprendere un testo di carattere commerciale o culturale, saper esporre con un linguaggio appropriato gli argomenti trattati, saper utilizzare strumenti comunicativi adeguati ad un contesto tecnico. Conoscere il lessico specifico legato al commercio. Conoscere l impresa e il mondo del lavoro, saper comprendere e tradurre lettere commerciali. OBIETTIVI MINIMI: Saper comprendere un semplice testo di carattere commerciale o culturale, saper esporre in maniera chiara, seppur con qualche imprecisione e con un linguaggio appropriato gli argomenti trattati. Saper utilizzare strumenti comunicativi adeguati ad un contesto tecnico. Conoscere il lessico specifico legato al commercio. Conoscere l impresa, saper comprendere e tradurre semplici lettere commerciali. 1. La Communication de l entreprise. 2. La correspondance commerciale. La communication écrite La communication orale. Brainstorming- Lezione frontale e/o interattiva- Scoperta del testo- Domande guidate- Analisi e sfruttamento del testo- Riflessione sui temi trattati. Lavagna LIM, CD, DVD, libri di testo, laboratorio multimediale, materiale autentico.. Formative in itinere, sommative alla fine del modulo e/o dell unità didattica La demande de documentation et la réponse. Vedi sopra Vedi sopra Vedi sopra N MINIMO DI VERIFICHE : 1 orale e 1 scritta 5

6 A.S. 2018/2019 MODULO 4: Littérature: XVIIème et XVIIIème siècles. TEMPO: Da ottobre a maggio Testo: Bonini, Jamet, Les Incontournables ed. Valmartina COMPETENZE CERTIFICABILI : Conoscere le caratteristiche principali delle correnti letterarie e degli autori del XVII e XVIII secolo in Francia. Saper relazionare, con un registro linguistico appropriato, su fatti storici e letterari. OBIETTIVI MINIMI: Conoscere le caratteristiche principali delle correnti letterarie e degli autori del XVII secolo in Francia. Saper relazionare in modo semplice ma con un registro linguistico appropriato, seppur con qualche imprecisione, fatti storici e letterari. 1 Tableau historique du XVIIe siècle. Du règne de Henri IV à Louis XIV. Le théâtre: la tragédie classique et la comédie Brainstorming- Lezione frontale e/o interattiva- Scoperta del testo Libro di testo Lavagna- Laboratorio multimediale - CD Formative in itinere, sommativa alla fine del modulo e/o dell unità didattica. Interrogazioni flash e/o tradizionali 2. Tableau historique du XVIIIe siècle. La philosophie des Lumières. L'Encyclopédie. N MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO_1orale 6