PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

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1 Pag. 1 di 6 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina ESERCITAZIONI DI SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE _a.s 2016/2017 A completamento della programmazione DI TEORIA del Prof. Usai Natalino Classe 4 Sez. D INDIRIZZO: CONDUZIONE DEL MEZZO Docente : Prof. BRAU ANDREA

2 Pag. 2 di 6 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Livelli di partenza rilevati Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Livello Livello Livello Livello Livello N. N. N. N. N. PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :? COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL 2 BIENNIO Solo per materie di indirizzo Come già in passato, ai fini del conseguimento di titoli professionali marittimi la disciplina va interpretata nel rispetto delle normative nazionali e internazionali in materia (STCW78/95 e direttiva 2008/ 106 CE). ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste. ore di teoria e 4 di esercitazioni Piano di lavoro relativo al QUARTO anno COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE RICHIAMI DI NAVIGAZIONE STIMATA E COSTIERA: corso di navigazione, e in sala carteggio. Pianificazione della navigazione fra due o più punti. Controllo della navigazione pianificata nella navigazione costiera con i seguenti punti nave: 1. Punto nave con due rilevamenti bussola 2. punto nave con tre rilevamenti bussola 3. punto nave con rilevamenti intervallati dello stesso oggetto (trasporto di rilevamento) 4. punto nave con due rilevamenti polari 5. punto nave con 45

3 e traverso 6. punto nave con due differenze d azimut (con l impiego del sestante). 7. punto nave con rilevamento e distanza effettuato col Radar. 8. Punto nave con rilevamenti girobussola Criteri per la scelta dei punti notevoli da rilevare. Riconoscimento della costa, impiegando carta nautica e portolano. Descrizione e impiego pratico dei seguenti strumenti: corso di navigazione, e in laboratorio di navigazione bussola di rotta (magnetica e giro) cerchi azimutali grafometro sestante radar (limitatamente al suo impiego nella navigazione costiera). girobussola Documentazione nautica: Esercitazioni pratiche a bordo e in laboratorio di navigazione Approfondimenti sul portolano, elenco fari e fanali e radioservizi per la navigazione. Descrizione del fascicolo degli avvisi ai naviganti Aggiornamento dei documenti nautici sulla scorta del fascicolo degli avvisi ai naviganti. Ordinanze della guardia costiera. Pag. 3 di 6 Competenza 9 Competenza 6 Risponde a un segnale di pericolo in mare Magnetismo navale: corso di navigazione giri di bussola per la determinazione della tabella delle deviazioni. Manovra del mezzo: corso di navigazione effetto dell elica e del timone sullo scafo IAMSAR corso di navigazione e al simulatore Schemi di ricerca a spirale quadra. Schema di ricerca a settori. Conoscenza di elica e timone e loro sistemazione a bordo. Conoscenza dell IAMSAR

4 Competenza 2,8,15 Trasmette e riceve messaggi mediante apparati radio Schema di ricerca con più mezzi per rotte parallele. Disposizioni per i comandanti di nave che ricevono e trasmettono una richiesta di soccorso. METEOROLOGIA corso di navigazione e ai simulatori il meteomar: Contenuto (avvisi, situazione, previsione, tendenza) in Italiano e in Inglese. Elaborazione e divulgazione (Enti preposti alla elaborazione e alla divulgazione). suddivisione del bacino del Mediterraneo e denominazione dei mari su cui viene fatta la previsione. diffusione(vhf, navtex, ssb, radiofacsimile). Ricezione del meteomar all apparato radio VHF di bordo. STRUMENTI DI METEOROLOGIA: Termometro a massima e a minima, termografo. Barometro metallico, barografo, barometro a mercurio. Correzioni delle letture barometriche. Psicrometro, igrografo. Pluviometro, pluviografo, Anemometro, anemografo. (Noti gli elementi del vento apparente, la velocita e rotta vera della nave, determinare i dati del vento atmosferico). Effetti del vento sulla nave in navigazione sulla traiettoria che segue la nave. Centraline wifi meteo. Esercitazioni di comunicazioni marittime. Esercitazioni a bordo, in corso di navigazione, e al simulatore GMDSS e navtex. il GMDSS, procedure relative alle chiamate radio vhf ssb lavoro, soccorso,sicurezza e urgenza. Accusa di ricevuto chiamata di soccorso. Silence may day, silence fini. Impiego del vhf, hf DSC. chiamata di soccorso, lavoro, soccorso, urgenza. Distress e mmsi. Ascolto radio in corso di navigazione. Inmarsat e Epirb. Navtex. Pag. 4 di 6

5 Segnali emessi dai sommergibili in corso di navigazione. Segnalazione a lampi di luce. Pag. 5 di 6 Codice internazionale dei segnali. METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming Le esercitazioni di Scienze della navigazione si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto, in laboratorio di navigazione, nella sala di carteggio.. Gli studenti, a bordo, x saranno impegnati a seguire la navigazione in percorsi relativamente brevi, sui quali condurranno l imbarcazione dopo aver adempiuto alle principali operazioni relative alla pianificazione della navigazione. STRUMENTI DIDATTICI x Libri di testo Web-Quest x Testi di consultazione Siti web x Fotocopie Manuale o altro. Sussidi multimediali x LIM Lavagna luminosa x Computer x TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Verifiche orali n. Prove grafiche n. 5 Prove scritte n. Prove pratiche n. 5 Relazioni tecniche e/o sull attività svolta Risoluzione di problemi n. Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) n. 2 Esercizi n. 5

6 Pag. 6 di 6 CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE COMPETENZA N.1 DESCRIZIONE.. U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Saper 2. Individuare Riconoscere Riconoscere Effettuare MISURE 3. Valutare e distinguere 4. Effettuare Manovrare Effettuare esercitazioni Saper FARE COMPETENZE 2 DESCRIZIONE.. U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Definire Riconoscere 2. Individuare 3. Individuare Valutare Utilizzare Applicare Tracciare e misurare Calcolare