LICEO SCIENTIFICO STATALE "GUIDO CASTELNUOVO"

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1 VIAA. LA MARMORA C.A.P FIRENZE- TE!.: FAX: [.MAll: fips04000r@istruzione.it - infoliceo@liceocastelnuovo.it - fips04000r@pec.istruzione.it URl: PROGmON. VOCE: (a cura della Segreteria) (a cura della Segreteria) MOD. BSezione 1 - Descrittiva TITOLO DEL PROGETTO I INTRODUZIONE ALLA MUSICA 1.1 SOGGETTO PROPONENTE D STUDENTE/I D FUNZIONE STRUMENTALE GJ DIPARTIMENTO/I D CONSIGLIO /1 DI CLASSE D DOCENTE/I LIC!.O ic' NTI!,IC''' OTAT"U't "00100 C.-"!... 'O" OTT AMBITO/I D CURRICOLARE' D INTEGRATIVO DEL CURRICOlO z GJ EXTRACURRICOLARE' 1.3 RESPONSABilE DEL PROGETTO I MARIA CRISTINA NALDINI 1.4 DESTINATARI CLASSE/I _SA;41;31, SL; 4E QUANTITÀ STIMATA DEI PARTECIPANTI NR. _80_( relativo al numero delle maggio card attivatel PARTECIPANTI NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO NR. _ (se il progetto è stato già attivato nel precedente anno scolastico) 1 CURRICOLARE (in orario scolastico o extrascolastico) rivolto a tutta una classe (o più classi) su argomenti inerenti il curricolo 2 INTEGRATIVO DEL CURRICOLO(in orario extrascolastico) approfondimenti disciplinari o multidisciplinari su temi del curricolo rivolti agli studenti interessati. 3 EXTRACURRICOLARE(in orario extrascolastico) rivolto agli studenti interessati, non legato al curricolo, ma che rispetti le finalità del Piano dell'offerta formativa

2 VIAA. LA MARMORA.20 - C.A.P FIRENZE- TEL: FAX: fips04000r@istruzione.it - infoliceo@liceocastelnuovo,it - fips04000r@pec.istruzione,it URL: TEMPI DI REALIZZAZIONE DEL PROGETTO ~~I _A_N_N_U_A_L_E~~_X~~~ IPLURIENNALE _ Indicativamente dal_dicembre -?., 2014 ad aprile 1.6 EVENTUALI SOGGETTI ESTERNI COINVOLTI 1.7 MOTIVAZIONI Il progetto nasce dalla consapevolezza, realizzata in questi anni, dell'importanza della trasversalità del linguaggio musicale e dell'esperienza dell'ascolto dal vivo della musica classica nella formazione degli allievi, soprattutto quando questa assume un carattere continuativo e non solo occasionale. Costituisce infatti un dato preoccupante che la conoscenza della musica colta occidentale appartenga ormai solo a una fascia molto ristretta della società e che i giovani, anche quelli che non muovono da condizioni sociali svantaggi ate, non abbiano mai 'incrociato' quest'esperienza. Del resto, la condizione in cui oggi versano i teatri illustra bene la situazione, che segnatamente manifesta una perdita del significato e della valenza della cultura stessa. Basti solo pensare a quanto sia limitativo studiare il Romanticismo e non conoscere nemmeno un autore di quel repertorio musicale che costituisce la cifra del Romanticismo stesso. Per rendere più significativa la partecipazione motivata degli allievi del nostro liceo, il progetto è stato proposto agli insegnanti del Dipartimento di filosofia, essendo convinta delle valenze formative intrinseche che accomunano musica e filosofia come apertura all'ulteriorità,alla ricerca di senso entro e oltre la sintassi del discorso e della notazione musicale. La professoressa Camilla Hermanin, condividendo le prospettive e le modalità del progetto, ha dato la sua disponibilità a collaborare e seguire le attività con una sua classe, pensando nei prossimi anni di ampliare l'adesione degli alunni della sede 1.8 OBIETTIVI L'obiettivo del progetto è introdurre gli allievi delle classe coinvolte all'esperienza dell'ascolto dal vivo del repertorio operistico e concertistico proposto dalla programmazione del nuovo teatro dell'opera di Firenze. Sicuramente l'apertura del nuovo teatro, considerato uno dei più importanti in Europa, costituisce un'opera di innovazione architettonica e tecnica, che permette un'esperienza di contesto e di ascolto di significativo valore. Da un punto di vista formativo l'ampliamento delle competenze di ascolto, di fruizione e interpretazione del linguaggio musicale risponde alle indicazioni programmatiche europee per la scuola: che ponendo come obiettivo la formazione della stessa coscienza europea delle nuove generazioni, può trovare uno strumento elettivo nella promozione di una più diffusa ricezione della valenza identitaria del patrimonio della musica colta occidentale. Correlativamente, il coinvolgimento delle stesse istituzioni scolastiche nella promozione del valore formativo dell'esperienza della musica, storicamente rimasta marginale nei modelli educativi del nostro paese, può contribuire a determinare un mutamento nella percezione della sua rilevanza nella strategia formativa per le ripercussioni sulle abilità intellettuali, sociali ed emotive. La formazione di conoscenze e competenze di fruizione e di ascolto, ci sembra inoltre possa concretamente realizzare una delle precondizioni di quella educozione permonente, che può essere correttamente pensata e perseguita come la possibilità di operare, nell'arco della vita, consapevoli scelte autoformative

3 VIA A. LA MARMORA.20 - C.A.P FIRENZE' TEL: FAlc fips04000r@istruzione.it - infoliceo@liceocastelnuava.it. fips04000r@pec.lstruzione.it URl: DESCRIZIONE SINTETICA DEL PERCORSO Il percorso prevede la partecipazione in orario serale ad almeno sei spettacoli della programmazione del Nuovo teatro di Firenze, 4 titoli di Opera e due Concerti della stagione 2014/2015 dell'opera di Firenze, usufruendo dello sconto maggio card per gli studenti. Seguendo sia il criterio della maggior rispondenza tra il valore e la possibilità di fruizione delle opere stesse, che di un'adeguata distribuzione durante l'anno scolastico, sono stati scelti i seguenti titoli: Falstaff di Giuseppe Verdi (dicembre) I Puritani di Vincenzo Bellini (febbraio) Dido and Aenes di Hery Purcell (marzo) La Traviata di Giuseppe Verdi (aprile) Agli allievi sarà inviato materiale inerente alle opere e alla messa in scena. Per i due concerti sinfonici è ancora in via di definizione, da parte dell'ufficio scuola, i titoli con maggiore disponibilità di posti per le maggio card E' stata anche richiesta una visita guidata in orario pomeridiano all'opera di Firenze per conoscere la struttura, il lavoro e le professionalità che realizzano la messa in scena di uno spettacolo. Per un numero di alunni, da definire in relazione alla disponibilità dei posti, è prevista la partecipazione a una delle proposte del Teatro dell'opera alla Scala di Milano per le scuole che promuovono la cultura musicale 1.10 RISULTATI ATTESI/MATERIALI DA PRODURRE I risultati attesi a breve, attraverso il progetto di Introduzione 0110musica, riguardano prioritariamente la scoperta da parte degli allievi di questo universo, mediante l'esperienza dell'ascolto dal vivo della musica classica nel luogo deputato alla sua esecuzione. A lunga scadenza è attesa e auspicata una ricaduta sugli stili di scelta e fruizione culturale che, per quanto riguarda la musica classica, è riferibile alla formazione di un abito mentale strutturato in età giovanile. Alcuni allievi, che negli anni precedenti hanno partecipato a questa attività, hanno osservato che non avrebbero mai potuto awicinare in altro modo questa esperienza, precisando che l'ascolto di "suoni nuovi", diversi dalle abitudini comuni di ascolto dei giovani, unilaterali rispetto al genere e fortemente pervasive da un punto di vista mediatico, ha sicuramente determinato una "scoperta" ed un mutamento l1egl1 :nil nell'affinamento dei gusti musicali e degli stili cognitivi Elemento, questo, riconducibile anche alla condivisione dell'esperienza con i compagni MODALITA' DI MONITORAGGIO E DI VERIFICA Pur non attendendosi che tutti gli allievi che hanno deciso di acquistare le Maggio Card, partecipino a tutti gli spettacoli, l'indice di frequenza costituirà elemento di monitoraggio e di verifica dell'attività, poiché, in questo caso, il gradimento è sicuramente segnale dell' implemento formativo nell'ambito percettivo e cognitivo MOD. B Sezione 2 - Organizzativa

4 VIAA.l.A MARMORA.20 - C.A.P FIRENZE' TEL: FAX: E.MAll: fips04000r@istruzione.it. infoliceo@liceocastelnuovo.it - fips04000r@pec.istruzione.it URl: RISORSEFINANZIARIE GJ Finanziamento dal bilancio della Scuola DFinanziamento esterno Si richiede un rimborso forfettario, certificato in dettaglio, per le ore necessarie alla realizzazione materiale del progetto: coordinamento e relazioni con L'Ufficio Scuola del teatro di Firenze e di Milano, tesseramento e acquisto dei biglietti degli spettacoli proposti da effettuare presso l'ufficio stesso 1.13 RISORSEUMANE COINVOLTE Docenti lezione frontale Attività aggiuntive docenti Cognome e Nome Nr. ore Nr. ore Maria Cristina Naldini 8 Camilla Hermanin 2 Personale ATA Cognome e Nome Assistenti Amministrativi- Collaboratori scolastici Ass. Tecnici Nr. ore Nr. ore Esperti esterni Cognome e Nome Qualifica (Docente Ruolo svolto Nr. ore universita rio/libero nel progetto professionista ecc.) Convenzioni con associazioni

5 VIA A. LA MARMORA. 20. C.A.P FIRENZE. TEL: FAX: ~ fips04000r@pec.istruzione,it URL: MATERIALE NECESSARIO DA ACQUISTARE Materiale / strumentazione - descrizione Quantità Costo unitario Complessivo 1.15 Il PROGETTO PREVEDE ANCHE: D Viaggi D Gare GJ Uscite didattiche D Uscite didattiche D Altro Spese di viaggio Costo alunni Nr. Alunni Costo a carico Istituto Costo a carico alunni Ingresso mostre/spettacoli Premi/riconoscimenti competizioni Altro (da specificare) per Costo accompagnatori Docente 1 Docente 2 Docente 3 ATA Biglietto spettacoli/mostre Spese di viaggio Nr. Ore Nr. Ore Nr. Ore Nr. ore Altro (da specificare)

6 , LICEO SCIENTIFICO STATALE "GUIDO CASTELNUOVO" VIAA. LA MARMORA.20 - C.A.P FIRENZE- TEL: FAX: fips04000r@istruzione.it -Infoliceo@liceocastelnuovo.it- fips04000r@pec.istruzione.it URlo NOTE:, _ Responsabile del Progetto Firenze, Firma,,