La parità e il ritardo: analisi di due percorsi scolastici

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1 La parità e il ritard: analisi di due percrsi sclastici Benassi F., Prciani L., Valentini A., Venturi S., Barstti O. Dipartiment di Statistica e Matematica Applicata all Ecnmia Università di

2 Smmari Obiettiv dell studi Definizini e cncetti perativi I dati utilizzati ptenzialità e limiti crti di studi Metdi Il mdell statistic applicat Le caratteristiche dei mdelli applicati alle due crti di studi Risultati

3 Obiettiv dell studi Individuare quali sn i fattri che influenzan le perfrmances sclastiche degli individui in due mmenti fndamentali della lr carriera sclastica: 1) il superament del prim bienni della scula secndaria di II grad 2) la cnclusine della scula secndaria di II grad

4 Definizini e cncetti perativi Nel nstr cas le perfrmances sclastiche sn state misurate in termini di success ed insuccess Un percrs sclastic si intende cnclus cn success: a) quand si cmpie nei tempi previsti, senza perdita di anni di studi b) quand si cnclude il percrs secndari di II grad cn una vtazine superire a 80/100

5 I dati utilizzati: ptenzialità e limiti Dati di natura amministrativa: banca dati Osp Cprn l intera pplazine sclastica presente nella prvincia di per gni rdine e grad del sistema sclastic (dalla scula materna fin alla secndaria di II grad) Per gni studente rilevan un insieme ntevle di variabili: età, genere, cittadinanza, lug di nascita e residenza, scula frequentata etc. etc. Presentan un nn trascurabile numer di missing specialmente per alcune variabili Le variabili racclte riguardan naturalmente sl il singl studente e nn le dimensini di cntest (variabili mes eclgiche)

6 I dati utilizzati: crti di studi Due crti di studi: 1. pplazine studentesca iscritta nell ann 2001 al prim ann della scula secndaria di I grad 2. pplazine studentesca iscritta nell ann 2000 al prim ann della scula secndaria di II grad Le due crti di studi sn state seguite entrambe per 5 anni cnsecutivi attravers il metd delle estrazini successive

7 Metdi: scelta del mdell statistic E stat applicat un mdell di analisi mutlivariata lgistic La variabile dipendente è dictmica: Success / Insucces. Questa è stata psta in relazine ad alcune cvariate: - sci demgrafiche (genere, cittadinanza) - esiti sclastici pregressi - zna di residenza

8 Metdi: le caratteristiche dei mdelli applicati alle due crti Crte 2001 Parità / Ritard = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici pregressi, zna di residenza, e) Crte 2000 Parità / Ritard = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici pregressi, zna di residenza, e) Parità / Ritard = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici pregressi, zna di residenza, età, titl studi dei genitri, tiplgia di scula, e) >80/100 / <= 80/100 = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici pregressi, zna di residenza, età, titl studi dei genitri, tiplgia di scula, e)

9 Risultati Crte 2001 Parità / Ritard = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici pregressi, zna di residenza, e) PARITA / RITARDO - + Genere (essere M) + Val di Cecina + Valdarn inf - Val d Era - Furi prv Cittadinanza (essere ITA) + Bun + Distint + Ottim Esiti sclastici Sec I grad (vtaz. Suff.) Area residenza (area pisana)

10 Risultati Crte 2000 Parità / Ritard = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici pregressi, zna di residenza, e) - PARITA / RITARDO + Genere (essere M) + Val di Cecina + Valdarn inf + Val d Era + Furi prv Cittadinanza (essere ITA) + Bun + Distint + Ottim Esiti sclastici Sec I grad (vtaz. Suff.) Area residenza (area pisana)

11 Risultati Crte 2000 Parità / Ritard = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici, zna di residenza, età, titl studi dei genitri, tiplgia di scula, e) Avere 14 anni in prima Genere (essere M) + PARITA / RITARDO Val di Cecina + Valdarn inf - Val d Era + Furi prv Cittadinanza (essere ITA) + Bun + Distint + Ottim + DLm/Op + Om/DLp + DLm/DLp - Tec - Art - Lice Esiti sclastici Sec I grad (vtaz. Suff.) Area residenza (area pisana) Titl studi gen. (Obblig-Obblig) Tip scula (prfess.)

12 Risultati Crte 2000 >80/100 / <= 80/100 = f (genere, cittadinanza, esiti sclastici, zna di residenza, età, titl studi dei genitri,tiplgia di scula, e) Avere 14 anni in prima Genere (essere M) + >80/100 / <= 80/ Val di Cecina + Valdarn inf + Val d Era + Furi prv Cittadinanza (essere ITA) + DLm/Op - Om/DLp + DLm/DLp + Bun + Distint + Ottim - Tec - Art - Lice Esiti sclastici Sec I grad (vtaz. Suff.) Area residenza (area pisana) Titl studi gen. (Obblig-Obblig) Tip scula (prfess.)

13 Risultati La capacità esplicativa dei mdelli (pseud Rquadr) varia tra un minim di 0,26 ad un massim di 0,32. Si riesce a spiegare quindi nel peggire dei casi un quart della variabilità della variabile dipendente e nel miglire dei casi circa un terz. Dati i limiti dei dati a dispsizine e l alt numer di recrd ai quali i mdelli sn stati applicati il risultat pare sddisfacente I mdelli hann valenza descrittiva e nn prpriamente esplicativ-causale