EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA SOSTENIBILITÀ

Transcript

1 con il patrocinio di Provincia di Padova Scuola primaria N ÈU TO GET ANNO SCOLASTICO GEA PRO Provincia di Vicenza Consiglio di Bacino Brenta EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA SOSTENIBILITÀ FORMAZIONE PER STUDENTI WEEKENDONE 2016 Futuro sostenibile

2 scansiona qui! Etra - Progetto Scuole Educazione ambientale e alla sostenibilità progettoscuole@etraspa.it - fb.com/gea.sostenibilita Premio copertina 2015 Concorso La Natura insegna realizzato dal gruppo Scoiattoli della scuola dell infanzia di Campagnalta, San Martino di Lupari

3 3 Indice Presentazione Il Progetto Scuole di Etra 5 Attività didattiche per gli studenti Attività proposte 9 Aderire alle attività didattiche 25 Weekendone 2016 Eventi 36

4

5 Il Progetto Scuole di Etra Contesto in cui nasce il Progetto Scuole Il territorio dove Etra e gli enti partner di questo progetto sono attivi è un complesso sistema di relazioni in equilibrio; i comportamenti dei cittadini che lo abitano sono in grado di modificarne l armonia. 5 Per questo motivo l intervento nelle scuole è una tappa obbligata del nostro servizio. Dato che il Ministero dell Ambiente e il Ministero dell Istruzione hanno deciso di rendere obbligatorio l insegnamento dell educazione ambientale, Etra ha pensato di venire incontro a questa nuova realtà attraverso il suo progetto di educazione alla sostenibilità. Esso vuole svilupparsi su due fronti: 1. fornire agli studenti tutte le informazioni necessarie per ampliare le loro conoscenze sui sistemi messi in atto dall uomo, che hanno fortemente influenzato anche il nostro l ambiente; 2. stimolare un cambiamento degli stili di vita attraverso l educazione dei ragazzi, che con loro viene portata a misura di adulto. Obiettivi del Progetto Fare educazione ambientale, significa educare alla sostenibilità. Vogliamo creare attorno ai ragazzi un ambiente che fornisca input positivi. Nato con questo obiettivo, il Progetto Scuole vuole essere uno strumento per gli insegnanti.

6 6 Abbiamo bisogno del vostro aiuto per: coinvolgere quanti sono impegnati nell educazione dei ragazzi, in particolar modo le famiglie e il corpo docente; coinvolgere le istituzioni perché si sentano chiamate a sostenere gli educatori, rafforzando nei ragazzi il senso di appartenenza al territorio; permettere ai ragazzi di interagire con le aziende che gestiscono le risorse naturali del territorio attraverso impianti di distribuzione e depurazione delle acque e di trattamento dei rifiuti. L adesione non è una semplice iscrizione. È partecipazione! Nell adesione al Progetto Scuole diventa fondamentale la vostra collaborazione. Per questo per accedere ai percorsi verrà richiesto di: 1. far aderire la vostra scuola compilando il format nel nostro sito (nella stessa scheda vanno inserite tutte le classi); 2. fornire i nomi degli insegnanti coinvolti nel Progetto che intendete attivare nelle classi (più sono numerosi, più il Progetto avrà successo); 3. sottoscrivere il modulo La mia scuola partecipa ; 4. inviare la proposta educativa ai genitori al fine di renderli partecipi della vostra iniziativa; 5. far sottoscrivere anche ai ragazzi l adesione, allestendo un cartellone che riporti il titolo del Progetto e gli interventi previsti. I ragazzi potranno firmarlo, porre una sigla o l impronta digitale. Sarà possibile mostrare il cartellone agli operatori che verranno in classe per sottolinearne l importanza. Educazione ambientale e alla sostenibilità

7 Metodi e strumenti Il Progetto Scuole di Etra adotta il metodo scientifico per un approccio rigoroso ai concetti-chiave inerenti i temi dell acqua, dei rifiuti e dell energia. Il Progetto è strutturato in percorsi didattici, articolati in più interventi. Ogni percorso si può concludere realizzando nella scuola un azione concreta mirata a modificare i comportamenti dei ragazzi a partire dall ambiente scolastico. Il piano d azione può essere definito con gli insegnanti e contenere più metodi d intervento, brainstorming e giochi di ruolo. 7 Gli esperti Gli interventi sono effettuati da esperti GEA (Gruppo per l Educazione Ambientale) di Etra e da cooperative e associazioni competenti nella didattica ambientale. Collaborano con noi: la cooperativa Limosa, l associazione Helyos, il comitato Parco Palude di Onara e la Fondazione La Fenice. Cos è GEA Nella mitologia greca, Gea era la Terra, divinità primigenia sorta dal Caos. Gea è diventato anche l acronimo di Gruppo per l Educazione Ambientale e nasce in seno a Etra con l intento di creare un team tutto dedicato a far crescere nei cittadini del territorio il senso di responsabilità nei confronti dell ambiente. Il Gruppo realizza i programmi di educazione ambientale proposti nel Progetto Scuole di Etra lavorando a stretto contatto con i tecnici di ciascun settore coinvolto.

8

9 Attività proposte 9 Ricordiamo che, pur essendo possibile scegliere i singoli incontri, è vivamente consigliato aderire al percorso completo o parziale per favorire maggiore uniformità e valenza didattica PERCORSO ACQUA PULITA (dalla classe III) BEVIAMOCELA TUTTA > Laboratorio sperimentale L acqua di rubinetto è sicura ed economica e gli studenti possono verificarlo direttamente con modellini e prove pratiche. Un originale degustazione sottopone alla prova dei sensi la valutazione dell acqua erogata dall acquedotto a favore di un consumo sostenibile. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: 2 ore LA QUALITÀ DELL ACQUA > Laboratorio sperimentale Esistono tanti tipi di acqua. Un acqua, per essere considerata potabile, deve avere delle precise caratteristiche. Attraverso l uso dei kit di analisi impareremo a misurare la nostra acqua, percorrendo le tappe fondamentali di un esperimento di laboratorio. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore

10 1010 IL RISPARMIO IDRICO > Laboratorio sperimentale Attività sull utilizzo responsabile e solidale dell acqua potabile distribuita dall acquedotto, con riferimento alle azioni di consumo quotidiano. Armati di contenitori graduati, spugnette e detersivo scopriremo cosa significa consumare in modo distratto l acqua, per imparare invece a usarla in modo responsabile. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore CICLO DELL ACQUA E SISTEMA IDRO-GEOLOGICO > Laboratorio sperimentale Cos è una sorgente? Da dove proviene l acqua che esce dal sottosuolo? Come può quest acqua dare origine a fiumi e paludi? Con l uso di un plastico, vengono illustrati lo scorrimento superficiale e sotterraneo e il fenomeno delle risorgive. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: 2 ore LA CENTRALE IDRICA > Visita didattica (vedi il punto 3 della sezione dedicata all adesione) Da dove arriva l acqua pulita che esce dal rubinetto di casa? Scopriamolo con una visita tra pozzi e vasche d accumulo, torri piezometriche e sale comandi, per andare con la fantasia alle falde acquifere. Classi coinvolte nell intervento: massimo 2 Durata: 1 ora e 30 (trasporto a carico della scuola) Educazione ambientale e alla sostenibilità

11 ATTIVITÀ PROPOSTE LE RISORGIVE A FRATTE > Visita didattica (vedi il punto 3 della sezione dedicata all adesione) Le risorgive sono la manifestazione dell abbondanza di acqua accumulata nel sottosuolo e stanno alla base dell esistenza di tanti fiumi veneti. Dove si formano le polle risorgive? Passeggiata didattica alla scoperta di un fenomeno importante da tutelare. Si richiedono scarpe idonee a camminare su strada sterrata. È possibile visitare le risorgive di Fratte dal 15 marzo al 15 maggio nella stessa mattinata in cui è stata prenotata la visita alla centrale idrica. Per adesioni, contattare direttamente il responsabile del servizio, previo accordo con la segreteria del Progetto Scuole. Classi coinvolte nell intervento: massimo 2 Durata: 1 ora e 30 Costi: gratuito 11 LE GROTTE DI OLIERO > Visita didattica (vedi il punto 3 della sezione dedicata all adesione) Le classi aderenti al percorso Acqua pulita, congiuntamente alla visita della Centrale idrica di Oliero, possono visitare il Parco e le Grotte di Oliero, scoprendo le sorgenti di approvvigionamento dell acqua potabile. Contattare direttamente il responsabile del servizio, previo accordo con la segreteria del Progetto Scuole. Classi coinvolte nell intervento: massimo 2 Durata: 2 ore Costi: da concordare con il responsabile del servizio

12 1212 LA PALUDE DI ONARA > Visita didattica (vedi il punto 3 della sezione dedicata all adesione) Conseguenza della vivacità del fiume Brenta sono quegli affioramenti d acqua che percorrono l affascinante linea delle risorgive. Alcuni di essi danno vita a un fiume, altri a paludi. Proponiamo di visitare uno di questi fenomeni meravigliosi della natura: la Palude di Onara. La scuola dovrà contattare direttamente il responsabile della Palude di Onara per concordare le date, previo accordo con la segreteria del Progetto Scuole. Classi coinvolte nell intervento: massimo 2 Durata: 2 ore Costi a classe: 20 euro + Iva PERCORSO ACQUA SPORCA (dalla classe IV) L INQUINAMENTO > Lezione supportata Mai come negli ultimi anni si parla di inquinamento. Ma cosa significa inquinamento? Quanti tipi di inquinamento esistono? E noi cosa possiamo fare? Con quest incontro vogliamo definire scientificamente il fenomeno dell inquinamento, studiandone le diverse sfacettature e provando a dare risposte concrete tramite un gioco di ruolo. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore Educazione ambientale e alla sostenibilità

13 ATTIVITÀ PROPOSTE MICRORGANISMI E DEPURAZIONE DELL ACQUA > Lezione supportata Come viene restituita l acqua all ambiente dopo che l uomo l ha utilizzata per le sue attività? Sarà proprio questo il tema dell incontro, durante il quale scopriremo che il segreto non sta nell ingegno umano ma è da sempre custodito dalla natura. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore 13 ENTRA IMMONDA ESCE FECONDA > Laboratorio didattico L acqua umile e preziosa diventa immonda quando, esaurita la sua funzione, scorre nella fognatura; ma ritorna risorsa feconda grazie alla depurazione. Gli studenti scoprono in modo originale le tappe che accompagnano il trattamento dei reflui. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: 2 ore IL DEPURATORE > Visita didattica (vedi il punto 3 della sezione dedicata all adesione) Un impianto di depurazione non è altro che un allevamento di microrganismi. Visitando un impianto di depurazione gestito da Etra, potremo scoprire con i nostri occhi un insolito ciclo vitale. Classi coinvolte nell intervento: massimo 2 Durata: 2 ore (trasporto a carico della scuola)

14 1414 PERCORSO BABY RIFIUTI (solo classi I e II) DOVE LO METTO > Lezione interattiva La raccolta differenziata è come un gioco, con le sue regole, al quale devono partecipare tutti, senza limiti di età. Per giocare senza sbagliare un colpo basta sapere che i rifiuti vengono divisi a seconda del materiale di cui sono costituiti. Scopriamo questi materiali, attraverso gli strumenti più importanti che abbiamo: i nostri sensi. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: 2 ore CARTA > Laboratorio creativo Trasformiamo la nostra classe in una cartiera. Per far questo è sufficiente portare dei vecchi quotidiani. Con questo laboratorio si impara come riciclare la carta in maniera artigianale. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: 2 ore Educazione ambientale e alla sostenibilità

15 PERCORSO DA RIFIUTO A RISORSA (dalla classe III) ATTIVITÀ PROPOSTE L ANALISI DEI RIFIUTI: RACCOLTA DIFFERENZIATA E RICICLAGGIO > Lezione interattiva A ben pensarci, la raccolta differenziata è un arte, che si impara, seguendo le indicazioni fornite dal nostro Comune. L impegno e la fatica richiesti saranno ben ripagati, conoscendo qual è il destino dei nostri rifiuti e quanto materiale può essere recuperato. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore 15 LA RIDUZIONE DEI RIFIUTI > Lezione supportata La raccolta differenziata è importante ai fini del riciclaggio, e il suo traguardo finale è la riduzione dei rifiuti. Se diventiamo consumatori intelligenti possiamo raggiungere questo obiettivo ancor prima di ricorrere alla raccolta differenziata. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore LUNGA VITA ALLA PLASTICA > Laboratorio didattico L incontro ha lo scopo di far conoscere il mondo della plastica a partire dalla sua sintesi fino alle fasi di riciclo e riutilizzo. Alle classi verrà consegnato un opuscolo didattico di approfondimento su questo materiale. Classi coinvolte nell intervento: 1

16 1616 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore CICLO VITALE E ARCIMBOLDI > Laboratorio sperimentale Scopriamo come applicare al compostaggio domestico le leggi che governano il ciclo di vita negli ambienti naturali. Creiamo infine opere artistiche utilizzando gli scarti vegetali. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: 2 ore BUONA DIGESTIONE! > Laboratorio sperimentale Gli scarti di cucina assieme ad altri residui organici si trasformano in risorsa con la digestione anaerobica: studiamo questa fase del ciclo vitale e impariamo a costruire e utilizzare un fermentatore domestico per trasformare il rifiuto umido in fertilizzante. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: 2 ore IMPIANTI DI TRATTAMENTO DEI RIFIUTI (dalla classe IV) > Visita didattica Grazie alla disponibilità delle aziende attive nel territorio per il recupero dei rifiuti, è possibile visitare un impianto di riciclaggio o di compostaggio. Gli impianti proposti sono indicati al punto 3 della sezione dedicata all adesione. Educazione ambientale e alla sostenibilità

17 Classi coinvolte nell intervento: massimo 2 Durata: 2 ore (trasporto a carico della scuola) ATTIVITÀ PROPOSTE 17 CARTA E CARTONE PER BEVANDE > Laboratorio creativo Scopriamo con questo laboratorio i materiali cellulosici studiando la carta e i contenitori per bevande. Sperimentiamo direttamente come accoppiare il cartoncino con una pellicola di plastica e di alluminio e come ottenere con il riciclo un panno di carta assorbente. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola) Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore Costi a classe: gratuito grazie al contributo di Etra GIOCARE CON I RIFIUTI (dalla classe IV) > Lezione interattiva Tirare a canestro nei bidoni della raccolta, correre una staffetta con i rifiuti, in queste attività di movimento i ragazzi impareranno la raccolta differenziata gareggiando una micro-olimpiade nel segno della raccolta differenziata. Si richiedono l uso della palestra della scuola e un abbigliamento idoneo dei ragazzi, verranno fornite maggiori informazioni circa la logistica in fase di segreteria. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore Costi a classe: gratuito grazie al contributo di Etra

18 1818 +cibo spreco > Incontro didattico sull alimentazione sostenibile Tra tutte le attività dell uomo, quelle in materia di alimenti sono una delle più importanti cause di inquinamento ambientale, dalla produzione del cibo, passando per il trasporto e il suo consumo, fino al trattamento dei rifiuti. L obiettivo dell incontro è quello di far comprendere come le proprie scelte alimentari possano influire sulla nostra impronta ecologica, fornendo gli strumenti necessari ad acquisire maggiori conoscenze e senso critico e stimolando gli studenti a dare spontaneamente il loro contributo con proposte concrete a favore dell ambiente. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore PERCORSO ENERGIA (dalla classe IV) LE ENERGIE RINNOVABILI > Lezione interattiva supportata L energia non è solo parte del programma didattico della scuola, ma è anche un tema d attualità. Per questo è importante conoscere le fondamentali nozioni sulle energie rinnovabili, in particolare quelle sull energia idroelettrica, fotovoltaica e delle biomasse, prodotte direttamente da Etra. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore Educazione ambientale e alla sostenibilità

19 ATTIVITÀ PROPOSTE IL RISPARMIO ENERGETICO > Lezione supportata Proviamo a valutare quali sono le nostre responsabilità: l obiettivo è ridurre gli sprechi di energia e capire perchè è importante risparmiarla valutando i problemi e i rischi che si stanno correndo. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore 19 LAVORO = ENERGIA > Laboratorio sperimentale Entrare in contatto con il magico mondo dell energia e scoprire cosa genera il movimento delle particelle elettriche: questo è lo scopo del laboratorio proposto. Per facilitare gli operatori didattici nella realizzazione degli esperimenti si chiede a ogni classe di munirsi di un limone. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: da 1 ora e 30 a 2 ore MAGICHE PALE > Laboratorio sperimentale Cannucce, bottiglie e bicchieri di plastica si trasformano in divertenti meccanismi che ci guidano a scoprire il moto rotatorio impresso dalla forza dell acqua. La turbina idraulica rivela la sua efficienza agli studenti, che imparano come trasformare una dinamo di bicicletta in una mini centrale idroelettrica. Classi coinvolte nell intervento: 1 (aderire almeno con due classi per scuola)

20 2020 Durata: 2 ore Costi a classe: gratuito grazie al contributo di Etra LA CENTRALE IDROELETTRICA > Visita didattica (vedi il punto 3 della sezione dedicata all adesione) Il nostro territorio può essere sfruttato per produrre energia con un bassissimo impatto ambientale. Stiamo parlando dell energia prodotta con la forza dell acqua generata da un piccolo salto. Per conoscere il piccolo idroelettrico, i ragazzi verranno accompagnati in visita a una centrale idroelettrica di piccole dimensioni. Classi coinvolte nell intervento: massimo 2 Durata: 1 ora e 30 (trasporto a carico della scuola) IL PARCO DELLE ENERGIE RINNOVABILI LA FENICE > Visita didattica (vedi il punto 3 della sezione dedicata all adesione) I ragazzi sono invitati a scoprire, attraverso un percorso a tappe, i principali strumenti tecnologici e le principali fonti e forme di energia alternativa. Etra contribuisce coprendo parte dell importo per le classi che aderiranno al percorso Energia scegliendo una o più attività. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: attenzione! Questo intervento dura tutta la mattinata. Costi: 80 euro + Iva fino a esaurimento del budget Educazione ambientale e alla sostenibilità

21 PERCORSO DISINFESTAZIONE (dalla classe III) ATTIVITÀ PROPOSTE IL CICLO VITALE DELLA ZANZARA > Laboratorio creativo-sperimentale Come distinguere zanzare, tipule, chironomidi, mosche e affini? Durante questo incontro conosceremo il ciclo vitale della zanzara, i luoghi di riproduzione e quale sia il suo ruolo nell ecosistema. Ci inoltreremo tra verità e leggende sulla tanto temuta zanzara tigre. Verrà allestito in classe un acquario (schermato con rete protettiva) che ricreerà le condizioni di vita degli stagni di pianura (materiali forniti da Etra). Verranno immesse nell acquario uova e larve di zanzara raccolte nei corsi d acqua della zona o nel giardino scolastico e saranno osservati al microscopio i diversi stadi di vita degli animali raccolti. Su richiesta è possibile tenere l acquario per osservare l evoluzione delle larve. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: 2 ore alle scuole che rientrano nel bacino dell Ulss 15 Costo integrativo per l acquario (in caso la scuola scelga di tenerlo): 20 euro (Iva inclusa) 21 LA ZANZARA: RISCHI, PREVENZIONE, COMPORTAMENTI > Lezione interattiva supportata Durante quest incontro si discuteranno i dati raccolti dagli alunni e dagli insegnati durante l osservazione degli stadi vitali della zanzara nell acquario. Si discuteranno inoltre i rischi e le malattie dovuti alla presenza delle zanzare, come proteggersi e quali sono le azioni e i buoni comportamenti per prevenirne la diffusione, dal territorio nel suo complesso fino alla singola casa. Classi coinvolte nell intervento: 1 Durata: 2 ore alle scuole che reintrano nel bacino dell Ulss 15

22 2 22 COMUNI APPARTENENTI ALL ULSS 15 BORGORICCO CAMPO SAN MARTINO CAMPODARSEGO CAMPODORO CAMPOSAMPIERO CARMIGNANO DI BRENTA CITTADELLA CURTAROLO FONTANIVA GALLIERA VENETA GAZZO PADOVANO GRANTORTO LOREGGIA MASSANZAGO PIAZZOLA SUL BRENTA PIOMBINO DESE SAN GIORGIO DELLE PERTICHE SAN GIORGIO IN BOSCO SANTA GIUSTINA IN COLLE SAN MARTINO DI LUPARI TOMBOLO TREBASELEGHE VIGODARZERE VIGONZA VILLA DEL CONTE VILLAFRANCA PADOVANA VILLANOVA DI CAMPOSAMPIERO ZANZARA FEMMINA CHE DEPONE LE UOVA SFARFALLAMENTO PUPA CICLO DI VITA DELLA ZANZARA UOVA LARVA Educazione ambientale e alla sostenibilità

23 PIANI D AZIONE ATTIVITÀ PROPOSTE ORO BLU MI PIACI TU! Acqua: semplice ma non scontata. Ecco perché è importante utilizzarla saggiamente. Nella prima parte del piano d azione i ragazzi contabilizzeranno i consumi di acqua della scuola e, attraverso una serie di azioni quotidiane (controllo dei rubinetti e degli sciacquoni dopo ogni intervallo) e con l installazione di riduttori di flusso ai rubinetti sarà in seguito possibile valutare il risparmio ottenuto. SEPARATI IN CLASSE La raccolta differenziata dei rifiuti nelle scuole diventa un azione concreta. Con questo percorso educativo ci proponiamo di affiancare gli operatori scolastici, gli insegnanti e gli alunni nella raccolta differenziata dentro l edificio scolastico, nel pieno rispetto delle indicazioni vigenti nel territorio comunale e sviluppando un percorso semplice e divertente. Sarà possibile inoltre partecipare a Stampa&Ricicla, un servizio gratuito di raccolta differenziata di cartucce ink-jet esauste: a seconda del numero di cartucce raccolte, la scuola ha diritto a un riconoscimeno (chiavetta usb, stampante, ecc). ENERGIA: NON FATEVELA SFUGGIRE! Energia: quale usare o come usarla? Quando si parla di buone pratiche in campo energetico il come usare l energia viene ancora prima della scelta della fonte da utilizzare. Con questo piano d azione i ragazzi diventeranno giovani energy manager e, utilizzando le informazioni di bollette, le letture dei contatori elettrici e del gas e un semplice foglio di calcolo, potranno quantificare i consumi della scuola, intraprendere buone pratiche e calcolare se e come da un anno all altro siano riusciti a risparmiare energia. 23 I piani d azione possono coinvolgere anche più classi e la loro durata dipende dalla complessità del progetto che si vuole attivare.

24

25 1. Modalità di prenotazione Come: Aderire alle attività didattiche L adesione al Progetto avviene tramite la compilazione del modulo di adesione che trovate nel sito internet di Etra ( sotto la voce Educazione ambientale - Progetto Scuole. Per informazioni contattare la segreteria dal lunedì al venerdì dalle 8,30 alle 12, Quando: È possibile aderire al Progetto Scuole dal 28 settembre al 30 novembre Oltre questo intervallo di tempo non verrà garantita la disponibilità da parte degli operatori didattici. 2. Modalità di erogazione, responsabilità e valutazione del servizio Il Progetto Scuole comprende azioni e procedure che vanno oltre la proposta didattica e vengono intraprese al fine di rafforzarne l efficienza: a seguito dell iscrizione da parte della scuola, verrà inviata una di conferma; la scuola verrà contattata, per concordare le date e gli orari degli interventi; la prenotazione sarà convalidata dalla SCHEDA DI CONFERMA PRENOTAZIONE alla quale saranno allegati i seguenti moduli obbligatori da compilare e sottoscrivere: regolamento La mia scuola partecipa! per la buona riuscita degli interventi didattici; richiesta di autorizzazione alla visita didattica (solo se si prenota la visita a un impianto); disposizione di sicurezza per i visitatori (solo se si prenota la visita a un impianto); scheda di valutazione (da inviare via mail alla segreteria del Progetto Scuole alla fine del percorso didattico). La valutazione è uno strumento fondamentale per tarare la proposta didattica e arricchirla dei suggerimenti che gli insegnanti vorranno farci pervenire.

26 Modalità di fruizione delle visite didattiche Come indicato al punto 2, le visite agli impianti gestiti da Etra sono vincolate all invio dei moduli (richiesta della visita e disposizioni di sicurezza) compilati e sottoscritti. I moduli verranno messi a disposizione da Etra al momento dell adesione. Le visite sono ammesse solo nei giorni di martedì, mercoledì e giovedì. Non tutti gli impianti gestiti da Etra possono essere visitati nei mesi invernali. Etra si riserva di annullare o rinviare la visita in caso di interventi straordinari agli impianti. Si raccomanda la puntualità. Non sarà, altrimenti, possibile prorogare la visita oltre l orario concordato. La gestione di eventuali disdette delle visite da parte della scuola è descritta al punto 5. Segnaliamo di seguito gli indirizzi degli impianti presso cui è possibile effettuare le visite: Impianti Etra Impianto di depurazione di Bassano del Grappa Centrale idrica di Oliero Centrale idroelettrica di Nove Centro di biotrattamento (depurazione e compostaggio) di Vigonza Centro di biotrattamento (depurazione e digestione anaerobica) di Camposampiero Centrale idrica di Fratte Indirizzo Via SS. Fortunato e Lazzaro, Bassano del Grappa (VI) Via Oliero di Sopra, Valstagna (VI) Via Nodari, Nove (VI) Via S. Gregorio Barbarigo, Perarolo di Vigonza (PD) Via della Centuriazione, Camposampiero (PD) Via Fontane Bianche, Santa Giustina in Colle (PD) Educazione ambientale e alla sostenibilità

27 Aderire alle attività didattiche La visita degli impianti non gestiti da Etra va concordata con gli impianti stessi. Contattare la segreteria del Progetto Scuole per avere i riferimenti. 27 Impianti non gestiti da Etra Grotte di Oliero Palude di Onara Risorgive di Fratte Parco la Fenice Indirizzo Via Oliero di Sotto 85, Valstagna (VI) Onara di Tombolo (PD) Via Rettilineo / Via Fontane Bianche, Santa Giustina in Colle (PD) Lungargine Rovetta 28, Padova 4. Modalità di partecipazione al concorso La Natura insegna Per poter aderire al concorso è necessario seguire le indicazione riportate nel bando. È necessario presentare la liberatoria compilata, per l utilizzo delle immagini, in allegato al modulo di adesione. 5. Modalità di disdetta Qualora la scuola per gravi e giustificati motivi dovesse rinunciare alle attività concordate, sia nella scuola stessa che presso gli impianti, dovrà comunicarlo tempestivamente alla segreteria del Progetto Scuole, tramite l invio in carta intestata dell Istituto Comprensivo a firma del Dirigente scolastico, almeno 15 giorni prima della data fissata. La mancata comunicazione comporterà l addebito alla scuola dei costi delle attività. Oltre questo termine si richiede di versare la quota intera dell attività corrispondente a 80 euro + Iva. 6. Modalità di erogazione del contributo finanziario per le attività didattiche Etra ha previsto, anche per l anno scolastico , una somma a fondo perduto per la realizzazione delle attività didattiche interamente o in parte finanziate. Le attività si svolgeranno da ottobre 2015 a metà

28 2828 maggio 2016 a fronte della richiesta presentata dalle scuole interessate, secondo le modalità descritte nei paragrafi precedenti. Per l assegnazione delle gratuità si farà riferimento alla data di prenotazione registrata. Resteranno a totale carico delle scuole le spese di trasporto per il raggiungimento degli impianti. Nota importante Gli interventi relativi ai rifiuti sono da considerarsi sempre a costo intero per i Comuni in cui Etra non gestisce il servizio rifiuti (per conoscere il servizio nel vostro Comune, telefonare allo ). Educazione ambientale e alla sostenibilità

29 Aderire alle attività didattiche dal 26 al 31 maggio Attività Giorno Premiazione di Un mondo di risorse per le scuole superiori giovedì 26 Consegna del Premio Etra con visita guidata a Villa Vescovi venerdì 27 Navigazione sul Brenta con il Burcio sabato 28 Trekking tra storia e natura euganea sabato 28 Visita alla centrale idrica di Oliero e rafting sul Brenta domenica 29 Attività educativa con gli asini domenica 29 Visite guidate e birdwatching in canoa all oasi Cornara domenica 29 Premiazione del concorso La Natura insegna martedì 31 Partecipazione gratuita fino ad esaurimento posti e aperta a tutti gli utenti Etra. È obbligatoria la prenotazione.

30 È bello vedere qualcuno che non si fa scoraggiare da cose come la realtà! Etra - Educazione ambientale e alla sostenibilità progettoscuole@etraspa.it - fb.com/gea.sostenibilita