SCHEDA 1. Non affatto. Meno di mezz'ora. Da mezz'ora a un'ora. Da un'ora a un'ora e mezza. Da un'ora e mezza a due ore. Da due ore a due ore e mezza
|
|
- Annunziata Giglio
- 8 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 SCHEDA 1 A1 A6 Non affatto Meno di mezz'ora Da mezz'ora a un'ora Da un'ora a un'ora e mezza Da un'ora e mezza a due ore Da due ore a due ore e mezza Da due ore e mezza a tre ore Più di tre ore
2 SCHEDA 2 A7 Nessun accesso né a casa né sul lavoro Non li utilizzo mai Meno di una volta al mese Una volta al mese Varie volte al mese Una volta alla settimana Varie volte alla settimana Tutti i giorni
3 SCHEDA 3 A8 Non si è mai abbastanza cauti Ci si può fidare della maggior parte della gente
4 SCHEDA 4 A9 La maggior parte della gente mi sfrutterebbe se ne avesse l'occasione La maggior parte della gente sarebbe onesta
5 SCHEDA 5 A10 In generale la gente pensa solo a se stessa La gente nella maggior parte dei casi è altruista
6 SCHEDA 6 B2 Mai Raramente Di tanto in tanto Regolarmente Spesso
7 SCHEDA 7 B3 Molto difficile Difficile Né difficile né facile Facile Molto facile
8 SCHEDA 8 B4 B10 Nessuna fiducia Piena fiducia
9 SCHEDA 9 B23 Sinistra Destra
10 SCHEDA 10 B24 B27 Estremamente insoddisfatto/a Estremamente soddisfatto/a
11 SCHEDA 11 B28 B29 Estremamente negativo Estremamente positivo
12 SCHEDA 12 B30 B33 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
13 SCHEDA 13 B34 L'unificazione si è spinta troppo in avanti L'unificazione dovrebbe proseguire ulteriormente
14 SCHEDA 14 B35 B37 A molti Ad alcuni A pochi A nessuno
15 SCHEDA 15 B38 Un male Un bene
16 SCHEDA 16 B39 La vita culturale si impoverisce La vita culturale si arricchisce
17 SCHEDA 17 B40 Peggiore Migliore
18 SCHEDA 18 C1 Estremamente infelice Estremamente felice
19 SCHEDA 19 C2 Mai Meno di una volta al mese Una volta al mese Più volte al mese Una volta alla settimana Più volte alla settimana Ogni giorno
20 SCHEDA 20 C4 Molto meno spesso della maggior parte di loro Meno spesso della maggior parte di loro Più o meno quanto loro Più spesso della maggior parte di loro Molto più spesso della maggior parte di loro
21 SCHEDA 21 C7 + C9 Sempre o quasi sempre Qualche volta Solo occasionalmente Mai
22 SCHEDA 22 C13 C14 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
23 SCHEDA 23 C21 Per niente Molto
24 SCHEDA 24 C22 C23 Tutti i giorni Più di una volta alla settimana Una volta alla settimana Almeno una volta al mese Soltanto in occasione di festività religiose Meno spesso Mai
25 SCHEDA 25 C30 Durante lo scorso anno 1-5 anni fa 6-10 anni fa anni fa Più di 20 anni fa
26 SCHEDA 26 D1 - D6 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
27 Question(s): D7, D8, D9, D10 SCHEDA o più
28 Question(s): D11, D12, D13, D14 SCHEDA 28 Estremamente negativo Estremamente positivo
29 Question(s): D15, D16, D17, D18, D19, D20 SCHEDA 29 Non dovrebbe per nulla essere responsabilit à del governo Dovrebbe essere totalmente responsabilità del governo
30 Question(s): D21, D22, D23, D24, D25, D26, D27, D28, D29 SCHEDA 30 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
31 Question(s): D30, D31 SCHEDA 31 Estremamente inefficiente Estremamente efficiente
32 Question(s): D32, D33 SCHEDA 32 Offrono un trattamento di favore a certe persone Trattano tutti allo stesso modo
33 Question(s): D34 SCHEDA 33 Il governo dovrebbe diminuire sensibilmente le imposte e spendere molto meno per aiuti e prestazioni sociali statali Il governo dovrebbe aumentare molto di più le imposte e spendere di più per gli aiuti e le prestazioni sociali statali
34 Question(s): D35 SCHEDA 34 Dovrebbero entrambe pagare la stessa percentuale (stessa %) di tasse del loro reddito per cui la persona con un reddito doppio dovrà pagare come inposta il doppio dell altra. Chi dispone del reddito più alto, dovrebbe pagare una più alta percentuale (più alta %) di tasse sui suoi guadagni, in modo che chi dispone di un reddito doppio dovrà pagare un imposta maggiore del doppio dell altra. Dovrebbero entrambi pagare lo stesso importo effettivo di denaro a titolo di imposta a prescindere dai diversi livelli di reddito.
35 Question(s): D36 SCHEDA 35 Chi dispone di redditi più alti dovrebbe godere di una pensione maggiore di chi ha un reddito basso Entrambi dovrebbero ricevere la stessa pensione Chi dispone di un reddito più basso dovrebbe ricevere una pensione più elevata di che ha un reddito più alto
36 Question(s): D37 SCHEDA 36 Chi dispone di un reddito maggiore e viene a trovarsi in temporanea disoccupazione dovrebbe beneficiare di maggiori contributi Entrambi dovrebbero ricevere gli stessi contributi Chi dispone di un reddito più basso e viene a trovarsi in temporanea disoccupazione dovrebbe ricevre maggiori contributi
37 Question(s): D38 SCHEDA 37 Immediatamente al momento dell arrivo Dopo aver vissuto in Svizzera per un anno, sia che abbiano, o meno, svolto un attività lavorativa. Solamente dopo aver lavorato e pagato le tasse per almeno un anno Solo dopo essere diventati cittadini svizzeri Non dovrebbero mai beneficiare degli stessi diritti
38 Question(s): D39 SCHEDA 38 Ricevono molto di più di quanto contribuiscono Contribuiscono molto di più di quanto ricevono
39 Question(s): D40, D41, D42, D43, D44 SCHEDA 39 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
40 Question(s): D45 SCHEDA 40 Tra dieci anni: La Svizzera non potrà permettersi di sostenere il livello attuale di sanità pubblica La Svizzera potrà permettersi di mantenere il livello attuale di sanità pubblica ma non di migliorarlo La Svizzera potrà permettersi di migliorare il livello attuale di sanità pubblica
41 Question(s): D46 SCHEDA 41 Tra dieci anni: la Svizzera non potrà permettersi di sostenere il livello attuale delle pensioni la Svizzera potrà permettersi di sostenere il livello attuale delle pensioni, ma non di aumentarlo la Svizzera potrà permettersi di aumentare il livello attuale delle pensioni
42 Question(s): D47, D48, D49, D50 SCHEDA 42 Per niente probabile Non molto probabile Probabile Molto probabile
43 Question(s): E3 SCHEDA 43 GIOVANE NE GIOVANE NE VECCHIO/A VECCHIO/A A B C D E F G H J
44 Question(s): E4 SCHEDA 44 Senso di appartenenza molto debole Senso di appartenenza molto fort
45 Question(s): E5, E6, E7 SCHEDA 45 Dai 20 ai 29 anni Dai 40 ai 49 anni Oltre di 70 anni Statuto estremamente alto Statuto estremamente basso 0
46 Question(s): E8, E9 SCHEDA 46 Non mi preoccupa affatto Sono estremamente preoccupato
47 Question(s): E10 SCHEDA 47 Effetto estremamente negativo Effetto estremamente positivo
48 Question(s): E11 SCHEDA 48 Contributo economico minimo Contributo economico molto elevato
49 Question(s): E12 SCHEDA 49 Nessun peso Un enorme peso
50 Question(s): E13 SCHEDA 50 Effetto estremamente negativo Effetto estremamente positivo
51 Question(s): E14 SCHEDA 51 Contributo economico minimo Contributo economico molto elevato
52 Question(s): E15, E16, E17, E18, E19, E20, E21, E22 SCHEDA 52 Nessuna probabilità che siano viste in questo modo Molto probabile che siano viste in questo modo
53 Question(s): E23, E24 SCHEDA 53 Completamente inaccettabile Completamente accettabile
54 Question(s): E25, E26, E27, E28, E29, E30, E31, E32 SCHEDA 54 Nessuna probabilità che siano viste in questo modo Molto probabile che siano viste in questo modo
55 Question(s): E33, E34 SCHEDA 55 Estremamente negativo Estremamente positivo
56 Question(s): E35, E36, E37, E38, E39 SCHEDA 56 Mai Molto spesso
57 Question(s): E40 SCHEDA 57 Nessuno o più
58 Question(s): E41 SCHEDA 58 Posso discutere di tutti gli aspetti personali Posso discutere di quasi tutti gli aspetti personali Posso discutere della maggior parte degli aspetti personali Posso discutere alcuni aspetti personali Posso discutere di pochi aspetti personali Non posso discutere alcun aspetto personale
59 Question(s): E42 SCHEDA 59 Nessuno o più
60 Question(s): E43, E46, E48 SCHEDA 60 Posso discutere di tutti gli aspetti personali Posso discutere di quasi tutti gli aspetti personali Posso discutere della maggior parte degli aspetti personali Posso discutere alcuni aspetti personali Posso discutere di pochi aspetti personali Non posso discutere alcun aspetto personale
61 Question(s): E50, E51 SCHEDA 61 Nessun tempo Un po di tempo La maggior parte del tempo Tutto/quasi tutto il tempo
62 Question(s): E52 A: Un gruppo SCHEDA 62 Vedo quelli fra i 20 e i 29 anni e gli ultrasettantenni com: B: Due gruppi separati che sono parte della stessa 20s s s 20s s 20s 20s 20a s 20s 20s 20s 20s 20s 20s C: Due gruppi separati che non fanno parte della stessa comunità s s 20s 20s 20s s D: Soltanto come individui piuttosto che come
63 Question(s): E53, E54 SCHEDA 63 Per niente importante Estremamente importante
64 SCHEDA 64 Molto grave Piuttosto grave Non molto grave Per niente grave
65 SCHEDA 65 F4 Marito/moglie/partner Figlio/figlia (incl. figliastri/figli acquisito, adottivi, figli in una famiglia d'affidamento, figli del partner) Genitore / suoceri / Genitori del partner / Genitori adottivi Fratello / sorella (incl.fratellastro / sorellastra, acquisuto, adottati, in famiglia d affidamento Altro parente Altro non-parente
66 SCHEDA 66 F5 Una grande città I sobborghi o la periferia di una grande città Una città o una cittadina Un paese Una fattoria o una casa in campagna
67 F6 SCHEDA 67 A - Scuola elementare non terminata B - Scuola elementare C - Scuola secondaria, scuola media D - Formazione professionale di base (Certificato federale di formazione pratica), Apprendistato corto (2 anni), Scuole commerciali (1 anno), Scuole di formazione generale (1-2 anni) E - Apprendistato (AFC) Aziende di tirocinio, Scuole professionali di base F - Scuole specializzate per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) (Certificato e maturità specializzata), Scuole di diploma (SDD), Scuola commerciale (3 anni) G - Scuole di maturità professionale (Scuola magistrale, Scuola per professioni didattiche, Scuola superiore di commercio) H - Scuole di maturità ginnasiale (Liceo) I - Formazione professionale (seconda formazione) J - Scuole di maturità dopo apprendistato (Maturità professionale per aldulti) K - Scuole di maturità dopo apprendistato e per adulti (Maturità ginnasiale per adulti L - Formazione professionale superiore (Diploma, brevetto federale), Scuole superiori specializzate (SSS), Scuole tecniche superiori (STS) M - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Bachelor) N - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Master, diploma, post-grado) O - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Bachelor) P - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Master, licenza, diploma, post-grado) Q - Dottorato, PhD
68 SCHEDA 68 F6a In generale o in settori non specifici Arti o arti applicate Discipline umanistiche lingue, storia, teologia, ecc. Discipline tecniche e ingegneria, incl. architettura e pianificazione / progettazione, industria, mestieri, edilizia, ecc Agricoltura e selvicoltura Tirocinio per l'insegnamento o insegnamento Scienze, matematica, informatica, ecc. Medicina, servizi sanitari, infermieristica, ecc. Economia, commercio, gestione aziendale, contabilità, ecc. Scienze sociali e comportamentali, pubblica amministrazione, mezzi di comunicazione di massa, cultura, sport e tempo libero, ecc. Avvocatura e servizi legali Servizi di terapia personale - di approvvigionamento, di economia domestica, di parrucchiere, ecc.. Ordine pubblico polizia, esercito, vigili del fuoco, ecc Trasporti e telecomunicazioni
69 SCHEDA 69 F8a + F8c Lavoro remunerato (o temporaneamente fuori sede) (dipendente, indipendente, impiegato/a nell'azienda familiare) Formazione, anche se in vacanza (non pagata dal datore di lavoro) Disoccupato/a e attivamente in cerca di lavoro Disoccupato/a, desiderando un lavoro ma senza cercarlo attivamente Malattia o invalidità permanente Pensionato/a In servizio civile o militare Dedito ai lavori di casa, cura di bambini o di altre persone
70 SCHEDA 70 F18 F19 Non ho influenza alcuna Ne ho il completo controllo
71 SCHEDA 70bis F23 Amministrazione pubblica (Confederazione, cantone o comune) Altro settore pubblico (scuole, ospedale, ecc.) Azienda statale Società privata Indipendente
72 F25a SCHEDA 71 B - Scuola elementare C - Scuola secondaria, scuola media D - Formazione professionale di base (Certificato federale di formazione pratica), Apprendistato corto (2 anni), Scuole commerciali (1 anno), Scuole di formazione generale (1-2 anni) E - Apprendistato (AFC) Aziende di tirocinio, Scuole professionali di base F - Scuole specializzate per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) (Certificato e maturità specializzata), Scuole di diploma (SDD), Scuola commerciale (3 anni) G - Scuole di maturità professionale (Scuola magistrale, Scuola per professioni didattiche, Scuola superiore di commercio) H - Scuole di maturità ginnasiale (Liceo) I - Formazione professionale (seconda formazione) J - Scuole di maturità dopo apprendistato (Maturità professionale per aldulti) K - Scuole di maturità dopo apprendistato e per adulti (Maturità ginnasiale per adulti L - Formazione professionale superiore (Diploma, brevetto federale), Scuole superiori specializzate (SSS), Scuole tecniche superiori (STS) M - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Bachelor) N - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Master, diploma, post-grado) O - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Bachelor) P - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Master, licenza, diploma, post-grado) Q - Dottorato, PhD Nessuna competenza particolare Esperienza Qualita umana
73 SCHEDA 72 F31 Salari o retribuzioni Reddito da lavoro indipendente o agricolo (escluso il settore agricolo) Reddito agrario Pensioni Indennità di disoccupazione / liquidazione Altre prestazioni o contributi Reddito da investimenti, risparmi, assicurazioni o immobili Reddito da altre fonti
74
75 SCHEDA 73 IL REDDITO DEL SUO NUCLEO FAMIGLIARE Approssimativamente ALLA SETTIMANA Approssimativamente AL MESE Approssimativamente ALL ANNO J Meno di CHF 600 Meno di CHF 2600 Meno di CHF 31'500 J R CHF 600 fino a meno di CHF 875 CHF 2600 fino a meno di CHF 3700 CHF 31'500 fino a meno di CHF 45'000 R C CHF 875 fino a meno di CHF 1075 CHF 3700 fino a meno di CHF 4600 CHF 45'000 fino a meno di CHF 55'500 C M CHF 1075 fino a meno di CHF 1250 CHF 4600 fino a meno di CHF 5400 CHF 55'500 fino a meno di CHF 65'000 M F CHF 1250 fino a meno di CHF 1450 CHF 5400 fino a meno di CHF 6300 CHF 65'000 fino a meno di CHF 75'500 F S CHF 1450 fino a meno di CHF 1675 CHF 6300 fino a meno di CHF 7300 CHF 75'500 fino a meno di CHF 87'500 S K CHF 1675 fino a meno di CHF 1975 CHF 7300 fino a meno di CHF 8500 CHF 87'500 fino a meno di CHF 102'000 K P CHF 1975 fino a meno di CHF 2350 CHF 8500 fino a meno di CHF CHF 102'000 fino a meno di CHF 122'000 P D CHF 2350 fino a meno di CHF 3025 CHF fino a meno di CHF CHF 122'000 fino a meno di CHF 156'500 D H CHF 3025 o di più CHF o di più CHF 156'500 o di più H
76 SCHEDA 74 F33 Il reddito attuale consente una vita comoda Ci arrangiamo con il reddito attuale È difficile vivere con il reddito attuale È molto difficile vivere con il reddito attuale
77 SCHEDA 75 F34 Molto difficile Piuttosto difficile Né facile né difficile Piuttosto facile Molto facile
78 F36 SCHEDA 76 A - Scuola elementare non terminata B - Scuola elementare C - Scuola secondaria, scuola media D - Formazione professionale di base (Certificato federale di formazione pratica), Apprendistato corto (2 anni), Scuole commerciali (1 anno), Scuole di formazione generale (1-2 anni) E - Apprendistato (AFC) Aziende di tirocinio, Scuole professionali di base F - Scuole specializzate per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) (Certificato e maturità specializzata), Scuole di diploma (SDD), Scuola commerciale (3 anni) G - Scuole di maturità professionale (Scuola magistrale, Scuola per professioni didattiche, Scuola superiore di commercio) H - Scuole di maturità ginnasiale (Liceo) I - Formazione professionale (seconda formazione) J - Scuole di maturità dopo apprendistato (Maturità professionale per aldulti) K - Scuole di maturità dopo apprendistato e per adulti (Maturità ginnasiale per adulti L - Formazione professionale superiore (Diploma, brevetto federale), Scuole superiori specializzate (SSS), Scuole tecniche superiori (STS) M - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Bachelor) N - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Master, diploma, post-grado) O - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Bachelor) P - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Master, licenza, diploma, post-grado) Q - Dottorato, PhD
79 SCHEDA 77 F37a + F37c Lavoro remunerato (o temporaneamente fuori sede) (dipendente, indipendente, impiegato/a nell'azienda familiare) Formazione, anche se in vacanza (non pagata dal datore di lavoro) Disoccupato/a e attivamente in cerca di lavoro Disoccupato/a, desiderando un lavoro ma senza cercarlo attivamente Malattia o invalidità permanente Pensionato/a In servizio civile o militare Dedito ai lavori di casa, cura di bambini o di altre persone
80 F41 SCHEDA 77bis B - Scuola elementare C - Scuola secondaria, scuola media D - Formazione professionale di base (Certificato federale di formazione pratica), Apprendistato corto (2 anni), Scuole commerciali (1 anno), Scuole di formazione generale (1-2 anni) E - Apprendistato (AFC) Aziende di tirocinio, Scuole professionali di base F - Scuole specializzate per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) (Certificato e maturità specializzata), Scuole di diploma (SDD), Scuola commerciale (3 anni) G - Scuole di maturità professionale (Scuola magistrale, Scuola per professioni didattiche, Scuola superiore di commercio) H - Scuole di maturità ginnasiale (Liceo) I - Formazione professionale (seconda formazione) J - Scuole di maturità dopo apprendistato (Maturità professionale per aldulti) K - Scuole di maturità dopo apprendistato e per adulti (Maturità ginnasiale per adulti L - Formazione professionale superiore (Diploma, brevetto federale), Scuole superiori specializzate (SSS), Scuole tecniche superiori (STS) M - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Bachelor) N - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Master, diploma, post-grado) O - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Bachelor) P - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Master, licenza, diploma, post-grado) Q - Dottorato, PhD Nessuna competenza particolare Esperienza Qualita umana
81 SCHEDA 78 F46 F47 Non ha influenza alcuna Ne ha il completo controllo
82 F49 SCHEDA 79 A - Scuola elementare non terminata B - Scuola elementare C - Scuola secondaria, scuola media D - Formazione professionale di base (Certificato federale di formazione pratica), Apprendistato corto (2 anni), Scuole commerciali (1 anno), Scuole di formazione generale (1-2 anni) E - Apprendistato (AFC) Aziende di tirocinio, Scuole professionali di base F - Scuole specializzate per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) (Certificato e maturità specializzata), Scuole di diploma (SDD), Scuola commerciale (3 anni) G - Scuole di maturità professionale (Scuola magistrale, Scuola per professioni didattiche, Scuola superiore di commercio) H - Scuole di maturità ginnasiale (Liceo) I - Formazione professionale (seconda formazione) J - Scuole di maturità dopo apprendistato (Maturità professionale per aldulti) K - Scuole di maturità dopo apprendistato e per adulti (Maturità ginnasiale per adulti L - Formazione professionale superiore (Diploma, brevetto federale), Scuole superiori specializzate (SSS), Scuole tecniche superiori (STS) M - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Bachelor) N - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Master, diploma, post-grado) O - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Bachelor) P - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Master, licenza, diploma, post-grado) Q - Dottorato, PhD
83 SCHEDA 80 F54 Settore professionale e tecnico dottore insegnante ingegnere artista esperto contabile, commercialista Settore amministrativo banchiere direttore di grande azienda consigliere di stato dirigente sindacale Settore impiegatizio segretario impiegato d ufficio direttore d azienda - contabile Settore vendite venditore gerente assistente di vendita - assicuratore Settore servizi gerente di ristorante agente di polizia cameriere - portinaio parrucchiere, militare Lavoratore qualificato capo cantiere meccanico tipografo fabbricante attrezzi e stampi - elettricista Lavoratore semi qualificato muratore autista di autopostali operaio industria conserviera carpentiere lattoniere - panettiere Lavoratore non qualificato operaio generico-facchino-operaio metalmeccanico non qualificato Lavoratore agricolo agricoltore operaio agricolo conducente di trattore, pescatore
84 F55 SCHEDA 81 A - Scuola elementare non terminata B - Scuola elementare C - Scuola secondaria, scuola media D - Formazione professionale di base (Certificato federale di formazione pratica), Apprendistato corto (2 anni), Scuole commerciali (1 anno), Scuole di formazione generale (1-2 anni) E - Apprendistato (AFC) Aziende di tirocinio, Scuole professionali di base F - Scuole specializzate per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) (Certificato e maturità specializzata), Scuole di diploma (SDD), Scuola commerciale (3 anni) G - Scuole di maturità professionale (Scuola magistrale, Scuola per professioni didattiche, Scuola superiore di commercio) H - Scuole di maturità ginnasiale (Liceo) I - Formazione professionale (seconda formazione) J - Scuole di maturità dopo apprendistato (Maturità professionale per aldulti) K - Scuole di maturità dopo apprendistato e per adulti (Maturità ginnasiale per adulti L - Formazione professionale superiore (Diploma, brevetto federale), Scuole superiori specializzate (SSS), Scuole tecniche superiori (STS) M - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Bachelor) N - Scuole specializzate superiori (SSS), Alte scuole pedagogiche (ASP) (Master, diploma, post-grado) O - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Bachelor) P - Università cantonali e politecnici federali (PF) (Master, licenza, diploma, post-grado) Q - Dottorato, PhD
85 SCHEDA 82 F60 Settore professionale e tecnico dottore insegnante ingegnere artista esperto contabile, commercialista Settore amministrativo banchiere direttore di grande azienda consigliere di stato dirigente sindacale Settore impiegatizio segretario impiegato d ufficio direttore d azienda - contabile Settore vendite venditore gerente assistente di vendita - assicuratore Settore servizi gerente di ristorante agente di polizia cameriere - portinaio parrucchiere, militare Lavoratore qualificato capo cantiere meccanico tipografo fabbricante attrezzi e stampi - elettricista Lavoratore semi qualificato muratore autista di autopostali operaio industria conserviera carpentiere lattoniere - panettiere Lavoratore non qualificato operaio generico-facchino-operaio metalmeccanico non qualificato Lavoratore agricolo agricoltore operaio agricolo conducente di trattore, pescatore
86 SCHEDA 83 F62 Coniugato/a In una unione domestica registrata Separato/a (ma ancora legalmente coniugato/a) Separato/a (ma ancora legalmente membro di una unione domestica registrata) Divorziato/a Vedovo/a Precedentemente membro di un'unione domestica registrata, ora sciolta Precedentemente membro di un'unione domestica registrata, decesso del/la compagno/a Celibe/Nubile, mai stato/a sposato/a e mai fatto parte di una unione domestica registrata
87 SCHEDA A In che misura ogni persona descritta è simile o non è simile a lei? Molto simile a me Come me Piuttosto simile a me Un po' come me Non simile a me Per niente simile a me
88 SCHEDA B HF4 Non si è mai abbastanza cauti Ci si può fidare della maggior parte della gente
89 SCHEDA C HF5 La maggior parte della gente mi sfrutterebbe se ne avesse l'occasione La maggior parte della gente sarebbe onesta
90 SCHEDA D HF6 In pochi meritano la mia fiducia La maggior parte della gente merita la mia fiducia
91 SCHEDA E HF7 - HF8 - HF9 Insoddisfatto/a Soddisfatto/a
92 SCHEDA F HF10 Certamente dovrebbe Probabilmente dovrebbe Nessuna opinione Probabilmente non dovrebbe Certamente non dovrebbe
93 SCHEDA G HF11 Certamente dovrebbero Probabilmente dovrebbero Nessuna opinione Probabilmente non dovrebbero Certamente non dovrebbero
94 SCHEDA H HF12 Certamente dovrebbero Probabilmente dovrebbero Nessuna opinione Probabilmente non dovrebbero Certamente non dovrebbero
95 SCHEDA I HF13 - HF14 - HF15 Mai Molto poco tempo Poco tempo Un po di tempo Abbastanza tempo Molto tempo Moltissimo tempo
96 SCHEDA J HF16 - HF17 - HF18 Nessuna fiducia Piena fiducia
97 SCHEDA K HF19 - HF20 - HF21 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
98 SCHEDA L HF22 Sinistra estrema Destra estrema
99 SCHEDA M HF25 Non si è mai abbastanza cauti Ci si può fidare della maggior parte della gente
100 SCHEDA N HF26 La maggior parte della gente mi sfrutterebbe se ne avesse La maggior parte della gente sarebbe onesta
101 SCHEDA O HF27 In pochi meritano la mia fiducia La maggior parte della gente merita la mia fiducia
102 SCHEDA P HF31 - HF33 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
103 SCHEDA Q HF34 - HF36 Sinistra Destra
104 SCHEDA 84 O1 Estremamente inefficiente Estremament e efficiente
105 SCHEDA 85b T1 - T2 - T3 Molto d'accordo D'accordo Né d'accordo, né non d'accordo Non d'accordo Per niente d'accordo
106 SCHEDA 86b T4 - T5 - T6 Dai 20 ai 29 anni Dai 40 ai 49 anni Oltre di 70 anni Statuto molto alto Statuto molto basso 0
107 SCHEDA 85c T1 - T2 - T3 Totalmente d'accordo Piuttosto d'accordo Né d'accordo né in disaccordo Piuttosto in disaccordo Totalmente in disaccordo
108 SCHEDA 86c T4 - T5 - T6 Dai 20 ai 29 anni Dai 40 ai 49 anni Oltre di 70 anni Statuto molto alto Statuto per niente alto 0
109 SCHEDA P1 0 Lei Svizzera 1 Lei Svizzera 2 Lei Svizzera 3 Lei Svizzera 4 Lei Svizzera 5 Lei Svizzera 6 Lei Svizzera
110 SCHEDA P2 0 Lei Unione Europea 1 Lei Unione Europea 2 Lei Unione Europea 3 Lei Unione Europea 4 Lei Unione Europea 5 Lei Unione Europea 6 Lei Unione Europea
111 SCHEDA P3 0 Lei Gruppo religioso 1 Lei Gruppo religioso 2 Lei Gruppo religioso 3 Lei Gruppo religioso 4 Lei Gruppo religioso 5 Lei Gruppo religioso 6 Lei Gruppo religioso
112 SCHEDA P4 0 Lei Gruppo etnico 1 Lei Gruppo etnico 2 Lei Gruppo etnico 3 Lei Gruppo etnico 4 Lei Gruppo etnico 5 Lei Gruppo etnico 6 Lei Gruppo etnico
113 SCHEDA P5 0 Lei Regione 1 Lei Regione 2 Lei Regione 3 Lei Regione 4 Lei Regione 5 Lei Regione 6 Lei Regione
114 SCHEDA 87 S1 Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo, né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo
SCHEDA 1. Non affatto. Meno di mezz'ora. Da mezz'ora a un'ora. Da un'ora a un'ora e mezza. Da un'ora e mezza a due ore. Da due ore a due ore e mezza
SCHEDA 1 A1 A6 Non affatto Meno di mezz'ora Da mezz'ora a un'ora Da un'ora a un'ora e mezza Da un'ora e mezza a due ore Da due ore a due ore e mezza Da due ore e mezza a tre ore Più di tre ore SCHEDA 2
DettagliEUROPEAN SOCIAL SURVEY ROUND 6 CARTELLINI
ESS DOCUMENT DATE: 03.05.13 EUROPEAN SOCIAL SURVEY ROUND 6 CARTELLINI 2012 This document was written for the European Social Survey (ESS). The Core Scientific Team of the ESS requests that you use the
DettagliEUROPEAN SOCIAL SURVEY
EUROPEAN SOCIAL SURVEY 2004 Scheda 1 Non affatto Meno di mezz'ora Da mezz'ora a un'ora Da un'ora a un'ora e mezza Da un'ora e mezza a due ore Da due ore a due ore e mezza Da due ore e mezza a tre ore Più
DettagliQuestionario Professione Giovani Psicologi
Questionario Professione Giovani Psicologi DATI SOCIO-ANAGRAFICI Genere M F Età Provincia residenza Stato civile: celibe/nubile coniugato/a separato/a divorziato/a vedovo Anno di iscrizione all Ordine
DettagliGfK Group Indagine Efpa GfK Eurisko 15 Ottobre 2011. Presentazione della ricerca Efpa Italia - GfK Eurisko Nicola Ronchetti GfK Eurisko
Presentazione della ricerca Efpa Italia - GfK Eurisko Nicola Ronchetti GfK Eurisko La ricerca Efpa Italia GfK Eurisko La ricerca Efpa Italia GfK Eurisko è stata condotta su un campione composto da: clienti
DettagliQUESTIONARIO. Grazie
QUESTIONARIO Il questionario, anonimo, serve a rilevare in modo sistematico le opinioni degli studenti che hanno completato un corso di studi. Queste conoscenze potranno aiutare a valutare la qualità dei
DettagliWould you like to Shrink the Welfare State? The Opinions of European Citizens
QUESTIONARIO per Would you like to Shrink the Welfare State? The Opinions of European Citizens Caratteristiche personali e della famiglia C1. Sesso - Uomo - Donna C2. Quanti anni ha? (Se meno di 16, fine
DettagliI principali risultati
PROMUOVERE LA PREVIDENZA COMPLEMENTARE COME STRUMENTO EFFICACE PER UNA LONGEVITÀ SERENA I principali risultati Francesco Maietta Responsabile Politiche sociali 1 2 3 4 Pensioni, condizione economica e
Dettagli4 I LAUREATI E IL LAVORO
4I LAUREATI E IL LAVORO 4 I LAUREATI E IL LAVORO La laurea riduce la probabilità di rimanere disoccupati dopo i 30 anni L istruzione si rivela sempre un buon investimento a tutela della disoccupazione.
DettagliSondaggio realizzato da Ispos Public Affair IL RISPARMIO E LE GIOVANI ENERAZIONI
Via Mauro Macchi, 61 20124 MILANO Public Affairs S.r.l. Sondaggio realizzato da Ispos Public Affair IL RISPARMIO E LE GIOVANI ENERAZIONI NOTA INFORMATIVA da allegare al sondaggio (in ottemperanza al regolamento
DettagliMaturità professionale
situazione gennaio 2008 telefono fax e-mail internet Repubblica e CantoneTicino Dipartimento dell educazione, della cultura e dello sport Divisione della formazione professionale viavergiò 18 cp 367 6932
DettagliZA4987. Flash Eurobarometer 273 (The Rights of the Child) Country Specific Questionnaire Italy
ZA4987 Flash Eurobarometer 273 (The Rights of the Child) Country Specific Questionnaire Italy Flash 273 - Template Flash Eurobarometer The youth and their rights D1. Sesso [NON CHIEDERE - CONTRASSEGNARE
DettagliSONDAGGIO IPSOS Acri Responsabilità individuali e collettive rispetto al risparmio
Via Mauro Macchi, 61 20124 MILANO Public Affairs S.r.l. SONDAGGIO IPSOS Acri Responsabilità individuali e collettive rispetto al risparmio NOTA INFORMATIVA da allegare al sondaggio (in ottemperanza al
DettagliQUESTIONARIO STUDENTI DIPLOMATI ANNO SCOLASTICO 2009/2010 LICEO RAGIONERIA PROFESSIONALE SERVIZI SOCIALI
QUESTIONARIO STUDENTI DIPLOMATI ANNO SCOLASTICO 2009/2010 LICEO RAGIONERIA PROFESSIONALE SERVIZI SOCIALI LICEO PARTE GENERALE Indirizzo frequentato Liceo Scientifico 31 ITC 0 IP Aziendale-Turistico 0 IP
DettagliSituazione professionale delle persone che hanno conseguito un titolo di studio presso una scuola universitaria svizzera nel 2013
Dipartimento federale dell'interno DFI Ufficio federale di statistica UST Comunicato stampa Embargo: 23.06.2014, 9:15 15 Formazione e scienza N. 0352-1405-50 Situazione professionale delle persone che
DettagliOttieni. di più. Il tirocinio di OSS presso la Spitex nei Grigioni
Ottieni di più Il tirocinio di OSS presso la Spitex nei Grigioni LA SPITEX NEI GRIGIONI LA SOLUZIONE GIUSTA PER LA CURA, L ASSISTENZA E LE FACCENDE DOMESTICHE Per vivere a casa propria Il servizio pubblico
Dettagli- CARATTERISTICHE SOCIO-DEMOGRAFICHE DELL INTERVISTATO - (PER TUTTI)
Soddisfazione per il servizio di distribuzione del GAS e del Teleriscaldamento (AES) Proposta di questionario telefonico Buongiorno. Sono un intervistatore/trice della XXXX. Stiamo effettuando una ricerca
DettagliVARIABILI E LEVE PER IL RICAMBIO GENERAZIONALE. Alessandro Corsi Università di Torino
VARIABILI E LEVE PER IL RICAMBIO GENERAZIONALE Alessandro Corsi Università di Torino Convegno: Giovani e impresa nel futuro dell agricoltura Ancona, 11 ottobre 2005 Per discutere di cosa fare, bisogna
DettagliQuestionario Energie elettrica. 1. Sociodemo. 1. In quale comune risiede abitualmente? 1. Torino (Proseguire intervista) 2. No (Chiudere intervista)
1. Sociodemo 1. In quale comune risiede abitualmente? 1. Torino (Proseguire intervista) 2. No (Chiudere intervista) 2. È lei che generalmente si occupa di gestire le attività riguardanti l energia elettrica
Dettagli7. Domanda di ammissione al nido per figli gemelli p. 5. 9. Madre in gravidanza (con certificazione medica) p. 2
CRITERI, PUNTEGGI E MODALITA DI VALUTAZIONE PER LA REDAZIONE DELLA GRADUATORIA DI AMMISSIONE AL NIDO D INFANZIA Approvati con Deliberazione di Giunta Comunale n. 49 del 3 maggio 2007 A. COMPOSIZIONE NUCLEO
DettagliABC pagina 1 / 6. Annuncio persona senza attività lucrativa. Obbligo contributivo AVS. Dati personali. Domicilio (fiscale)
Cassa di compensazione PROMEA Ifangstrasse 8, casella postale, 8952 Schlieren Tel. 044 738 53 53, 044 738 53 73 info@promea.ch, www.promea.ch Obbligo contributivo AVS Annuncio persona senza attività lucrativa
DettagliRisparmio e Investimento
Risparmio e Investimento Risparmiando un paese ha a disposizione più risorse da utilizzare per investire in beni capitali I beni capitali a loro volta fanno aumentare la produttività La produttività incide
DettagliMaturità professionale
situazione gennaio 2010 telefono fax e-mail internet Repubblica e Cantone Ticino Dipartimento dell educazione, della cultura e dello sport Divisione della formazione professionale via Vergiò 18 cp 367
DettagliLa scuola italiana della provincia di Bolzano
AUTONOME PROVINZ BOZEN - SÜDTIROL Italienisches Bildungsressort Landes-Evaluationsstelle für das italienischsprachige Bildungssystem PROVINZIA AUTONOMA DE BULSAN - SÜDTIROL Departimënt Educazion y formaziun
DettagliSCHEDA CH-1. Totalmente d'accordo. D'accordo. Né d'accordo né in disaccordo. In disaccordo. Totalmente in disaccordo. S1a S1c
SCHEDA CH-1 S1a S1c Totalmente d'accordo D'accordo Né d'accordo né in disaccordo In disaccordo Totalmente in disaccordo SCHEDA 1 A1 A2 Non affatto Meno di mezz'ora Da mezz'ora a un'ora Da un'ora a un'ora
DettagliAnnuncio persona senza attività lucrativa
Annuncio persona senza attività lucrativa Dati personali Nome Cognome Data di nascita Sesso m f No AVS Stato civile: celibe/nubile Unione domestica registrata sposato/a Unione domestica sciolta giuridicamente
DettagliQuestionario 2010 Aem Torino Distribuzione
Buongiorno, sono un intervistatore/trice dell Istituto Swg. Stiamo effettuando una ricerca per conto dell Università degli Studi di Torino e di. L azienda Aem Torino Distribuzione sta conducendo un indagine
Dettagli4.13 Stato al 1 gennaio 2012
4.13 Stato al 1 gennaio 2012 Assegni per grandi invalidi dell AI In generale 1 Un assicurato è considerato grande invalido se, a causa di un danno alla salute, ha bisogno costantemente dell aiuto di terzi
DettagliTabelle descrittive al tempo zero. Tabella 1. Dati socio-demografici e clinici dei pazienti
Tabelle relative ai pazienti con depressione maggiore e ai loro familiari adulti e minori che hanno partecipato allo studio e sono stati rivalutati a sei mesi - dati preliminari a conclusione dello studio
DettagliSTRUTTURA E EVOLUZIONE DELL INDUSTRIA LEGNO-ARREDO IN TICINO
3. Legno e arredo STRUTTURA E EVOLUZIONE DELL INDUSTRIA LEGNO-ARREDO IN TICINO Maggio 211 Giubiasco, 3 maggio 211 I COMPARTI ANALIZZATI SETTORE SECONDARIO 1. EDILIZIA E COSTRUZIONI 2. CHIMICA E FARMACEUTICA
DettagliQuesta presentazione fornisce informazioni su quali sono gli sbocchi occupazionali dei laureati del 2009 che hanno terminato gli studi e si sono
1 Questa presentazione fornisce informazioni su quali sono gli sbocchi occupazionali dei laureati del 2009 che hanno terminato gli studi e si sono presentati sul mercato del lavoro. Tali informazioni provengono
DettagliLEARNIT DONNE NEL SETTORE INFOMATICO
LEARNIT DONNE NEL SETTORE INFOMATICO SARAH (UK) Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione (comunicazione) e la
DettagliL assistenza sociale in Ticino
PAGINA 1 Divisione dell azione sociale e delle famiglie (DASF) L assistenza sociale in Ticino In questo numero 1 Dati statistici 12-2 Legenda 3 Evoluzione delle domande inoltrate 4 Le domande attive 5
DettagliIl settore moto e il credito al consumo
Il settore moto e il credito al consumo Rapporto di ricerca ISPO per Marzo 2010 RIF. 1201V110 Indice 2 Capitolo 1: Lo scenario pag. 3 Capitolo 2: Il Credito al Consumo: atteggiamenti 13 Capitolo 3: Il
DettagliIl mercato dei beni. Prof. Sartirana
Il mercato dei beni Prof. Sartirana Gli scambi di beni economici avvengono tra soggetti che vengono definiti: soggetti economici I soggetti economici sono 4 ed ognuno di essi ha necessità diverse. I soggetti
DettagliAssicurazioni per proteggere al meglio i vostri figli
Assicurazioni per proteggere al meglio i vostri figli Con il nostro capitale di sostegno e le nostre assicurazioni risparmio e invalidità per bambini optate per una sicurezza finanziaria e un futuro sereno.
Dettagli- 23-24 anni 17,4 25-26 anni 69,6 27 anni e oltre 13,0 età media alla laurea 26,6 Cittadini stranieri (%)
anno di laurea: 2008 tipo di corso: laurea specialistica a ciclo unico Ateneo: Foggia Facoltà: Giurisprudenza PROFILO DEI LAUREATI Numero dei laureati 23 Hanno compilato il questionario 19 1. ANAGRAFICO
DettagliSezione A: indicatori di scenario
Public Affairs S.r.l. Via Mauro Macchi, 61 20124 MILANO SONDAGGIO IPSOS ACRI 84ª Giornata Mondiale del Risparmio PRODUTTIVITA, RISPARMIO, SVILUPPO Risultati diffusi nell ambito della conferenza stampa
DettagliIL NUOVO TFR, GUIDA ALL USO A cura di Tommaso Roberto De Maria
LIBERA Confederazione Sindacale Li.Co.S. Sede nazionale Via Garibaldi, 45-20092 Cinisello Balsamo (MI) Tel.: 02 / 39.43.76.31. Fax: 02 / 39.43.75.26. e-mail: sindacatolicos@libero.it IL NUOVO TFR, GUIDA
DettagliBeLL Questionario. www.bell-project.eu
Q BeLL Questionario www.bell-project.eu Gentile corsista, L obiettivo di questa indagine è raccogliere informazioni sulla sua esperienza di apprendimento in età adulta. Siamo interessati in particolare
DettagliIndagine internazionale sull educazione civica e alla cittadinanza Indagine Principale ICCS 2009
ETICHETTA IDENTIFICATIVA Indagine internazionale sull educazione civica e alla cittadinanza Indagine Principale ICCS 2009 Questionario studenti INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR THE EVALUATION OF EDUCATIONAL
DettagliDati e informazioni su ricchezza e povertà delle famiglie straniere in Italia nel 2008. Agosto 2011
STUDI E RICERCHE SULL ECONOMIA DELL IMMIGRAZIONE Redditi, consumi e risparmi delle a confronto con le Dati e informazioni su ricchezza e povertà delle in Italia nel 2008 Agosto 2011 1 CONSIDERAZIONI E
DettagliISSP 2001 Relazioni sociali e sistemi di sostegno
Gennaio 2003 Prog. a cura del CED CENSIS ISSP 2001 Relazioni sociali e sistemi di sostegno (Social Networks II) Nella prima parte di questo colloquio Le proporremo alcune domande sulla sua famiglia e i
DettagliGLI ESITI OCCUPAZIONALI DEI CORSI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE
GLI ESITI OCCUPAZIONALI DEI CORSI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE L Osservatorio del Mercato del Lavoro della Provincia di Piacenza ha condotto nei mesi scorsi un indagine sugli esiti occupazionali dei corsi
DettagliNegoziazione Assistita
Olgiate Molgora 8 maggio 2015 Negoziazione Assistita Sezione I Il contesto economico di base delle situazioni familiari, imprese o lavoro in genere, la scelta degli attori per seguire I processi 1 Attività
DettagliDa dove nasce l idea dei video
Da dove nasce l idea dei video Per anni abbiamo incontrato i potenziali clienti presso le loro sedi, come la tradizione commerciale vuole. L incontro nasce con una telefonata che il consulente fa a chi
DettagliCicala Happy Hour. coinvolgimento. indipendenza. colleghi. stabilità
GRUPPO 1 Cicala Happy Hour Descrizione breve (178 car. max): Nel lavoro ideale dà importanza a: tempo libero disponibile. Dà meno importanza a: corrispondenza tra attività e,, acquisizione di. In base
Dettagli4. INGRESSO NEL MERCATO DEL LAVORO
1. COLLETTIVO INDAGATO Anno di indagine: 2011 - Anni dalla Laurea: 3 - Tipo di Corso: Laurea Specialistica - Facoltà: Economia Tra parentesi è indicato il codice MIUR della classe di laurea Numero di laureati
DettagliSistemi di welfare 9. L ECONOMIA DELLA FAMIGLIA. A.A. 2013-2014 Corso di Laurea Magistrale in Scienze dell Amministrazione
A.A. 2013-2014 Corso di Laurea Magistrale in Scienze dell Amministrazione Sistemi di welfare 9. L ECONOMIA DELLA FAMIGLIA Maria Letizia Pruna SPS/09 Sociologia dei processi economici e del lavoro mlpruna@unica.it
DettagliCREDITO D IMPOSTA PER ATTIVITA DI RICERCA E SVILUPPO - 2015
CREDITO D IMPOSTA PER ATTIVITA DI RICERCA E SVILUPPO - 2015 TERMINI DI PRESENTAZIONE Periodo di imposta dal 2015 al 2019 BENEFICIARI Tutte le imprese indipendentemente dalla forma giuridica, dal settore
DettagliDomanda di partecipazione
Direzione Formazione Domanda di partecipazione (va rivolta a tutti i richiedenti) Richiesta di partecipazione e dati anagrafici...l... sottoscritto/a...... (Cognome Nome). Sesso M F nato/a a... (Comune)...
DettagliTorino, Milano, Verona, Firenze, Roma, Napoli, Bari, Reggio-Calabria, Catania
I LAVORI MINORILI NELLE GRANDI CITTA ITALIANE Torino, Milano, Verona, Firenze, Roma, Napoli, Bari, Reggio-Calabria, Catania Indagine Ires Cgil 2006 Ipotesi della nuova indagine Ires Si possono individuare
DettagliCollettivo selezionato: 1. COLLETTIVO INDAGATO. 2b. FORMAZIONE POST-LAUREA
: anno di indagine: 2011 anni dalla laurea: 3 tipo di corso: laurea specialistica Ateneo: Torino Facoltà: Psicologia gruppo disciplinare: psicologico classe di laurea: tutte corso di laurea: tutti Legenda:
DettagliIl disagio economico delle famiglie
delle famiglie Cristina Freguja Dirigente Servizio Condizioni economiche delle famiglie Cagliari, 17 settembre 2010 Gli indicatori di deprivazione materiale L indagine reddito e condizioni di vita EU-SILC
DettagliCASSA MALATI. Assicurazione di base
CASSA MALATI Assicurazione di base Tutte le persone che vivono in Svizzera devono stipulare un assicurazione contro le malattie e gli infortuni. L assicurazione di base è obbligatoria per tutti, indipendentemente
DettagliGli sbocchi professionali dei laureati dell Università della Svizzera italiana. Indagine 2011
Gli sbocchi professionali dei laureati dell Università della Svizzera italiana Indagine 2011 Metodologia del sondaggio 8 indagine, svolta nell aprile del 2011 dal Career Service dell sui laureati 2009-2010
DettagliRIPOSI E PERMESSI PER LAVORATORI PORTATORI DI HANDICAP E PER FAMILIARI CHE ASSISTONO PORTATORI DI HANDICAP LAVORATORE PORTATORE DI HANDICAP
RIPOSI E PERMESSI PER LAVORATORI PORTATORI DI HANDICAP E PER FAMILIARI CHE ASSISTONO PORTATORI DI HANDICAP LAVORATORE PORTATORE DI HANDICAP La persona handicappata maggiorenne in situazione di gravità
DettagliQuestionario per intervista
MOD. ISTAT/IMF-10/B2.03 SISTEMA STATISTICO NAZIONALE ISTITUTO NAZIONALE DI STATISTICA Provincia INDAGINE STATISTICA MULTISCOPO SULLE FAMIGLIE 1... Comune... Sezione di Censimento... (a cura del Comune)
DettagliLa carriera universitaria e l inserimento nel mondo del lavoro dei laureati in Ingegneria dei Materiali
La carriera universitaria e l inserimento nel mondo del lavoro dei laureati in Ingegneria dei Materiali Studenti che hanno conseguito la laurea specialistica nell anno solare 2009 Questa indagine statistica
DettagliSONDAGGIO IPSOS Acri Nuovi orizzonti per la tutela del risparmio
Via Mauro Macchi, 61 20124 MILANO Public Affairs S.r.l. SONDAGGIO IPSOS Acri Nuovi orizzonti per la tutela del risparmio NOTA INFORMATIVA da allegare al sondaggio (in ottemperanza al regolamento dell Autorità
DettagliConsulta le note metodologiche. Collettivo selezionato. Collettivo selezionato. Collettivo
Selezionato: anno di laurea: 2013 tipo di corso: laurea di primo livello Ateneo: Calabria Facoltà/Dipartimento/Scuola: Studi umanistici (Dip.) gruppo disciplinare: tutti classe di laurea: lingue e culture
DettagliLegga le informazioni che seguono e poi risponda alla domanda:
La scoperta del gene responsabile della fibrosi cistica ha permesso la messa a punto di un test genetico per identificare il portatore sano del gene della malattia. Si è aperto quindi un importante dibattito
DettagliTasso di occupazione per fasce di età. Provincia di Piacenza, 2009 90,3 83,1 77,7 27,6 16,4. 15-24 anni. 25-34 anni. 45-54 anni.
La situazione occupazionale dei giovani in provincia di Piacenza Premessa Una categoria di soggetti particolarmente debole nel mercato del lavoro è rappresentata, di norma, dai lavoratori di età più giovane
DettagliDomanda di partecipazione
Giunta Regionale-Direzione Formazione Domanda di partecipazione (va rivolta a tutti i richiedenti) Richiesta di partecipazione e dati anagrafici...l... sottoscritto/a...... (Cognome Nome). Sesso M F nato/a
Dettagli1. Ragioneria Indirizzo tradizionale, amministrativo e mercantile
1. Ragioneria Indirizzo tradizionale, amministrativo e mercantile Fanno parte di questo gruppo i seguenti titoli: Ragioniere Ragioniere, indirizzo amministrativo- Aziende che assumono I settori coinvolti
DettagliDomande a scelta multipla 1
Domande a scelta multipla Domande a scelta multipla 1 Rispondete alle domande seguenti, scegliendo tra le alternative proposte. Cercate di consultare i suggerimenti solo in caso di difficoltà. Dopo l elenco
DettagliLivello di soddisfazione dei laureandi
Trasparenza versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati non includono i laureati di
DettagliAnnuncio persona senza attività lucrativa
Ver#m Ifangstrasse 8?Postfach?8952 Schlieren Tel. 044 738 20 70? 044 738 20 77 ak043@verom.ch?www.verom.ch Ausgleichskasse Caisse de compensation Cassa di compensatione ABC Obbligo contributivo AVS Annuncio
DettagliL uso delle rimesse degli emigrati albanesi: indagine sulle famiglie rimaste in Patria
L uso delle rimesse degli emigrati albanesi: indagine sulle famiglie rimaste in Patria A cura di: Francesco Orazi Università Politecnica delle marche Caratteristiche del campione Età Fino a 40 anni 56%
DettagliSostegno A Distanza (SAD): indagine esplorativa sul pubblico
Sostegno A Distanza (SAD): indagine esplorativa sul pubblico Questionario 1. Come Le abbiamo accennato, parliamo di sostegno/adozione a distanza. Lei ne ha mai sentito parlare? Sì D4 No Se no a D2 Il sostegno/l
DettagliPattiChiari I giovani e il denaro. 1 ottobre 2008
PattiChiari I giovani e il denaro 1 ottobre 2008 Il 46% degli adulti italiani discute poco di denaro in famiglia, e i giovani sembrano essere generalmente meno coinvolti (55%) Nella mia famiglia raramente
DettagliAssistenza sanitaria a misura di bambino - Bambini e giovani: diteci cosa ne pensate!
Assistenza sanitaria a misura di bambino - Bambini e giovani: diteci cosa ne pensate! Il Consiglio d'europa è un'organizzazione internazionale con 47 paesi membri. La sua attività coinvolge 150 milioni
DettagliADHD. LA FAMIGLIA Chi sono e come vivono genitori e fratelli di bambini/ragazzi ADHD. Astrid Gollner AIFA ONLUS LOMBARDIA
ADHD LA FAMIGLIA Chi sono e come vivono genitori e fratelli di bambini/ragazzi ADHD Astrid Gollner AIFA ONLUS LOMBARDIA Bisogna prima di tutto ricordare che il bambino/ragazzo/adolescente con ADHD non
DettagliScelte di istruzione e mercato del lavoro. Giorgia Casalone Università del Piemonte Orientale
Scelte di istruzione e mercato del lavoro Giorgia Casalone Università del Piemonte Orientale Perché istruirsi? 1. L istruzione come bene di consumo : mi piace studiare 2.L istruzione come bene di investimento
DettagliQUESTIONARI INCLUSIONE ANNO SCOLASTICO 2013/14
QUESTIONARI INCLUSIONE ANNO SCOLASTICO 2013/14 Questionari per: - docenti dell istituto - alunni classi terze secondaria - genitori classi terze secondaria Composti da tre punti di analisi con 8 domande
DettagliPromemoria X Qualifiche dei docenti delle scuole di maturità professionale
EIDGENÖSSISCHE BERUFSMATURITÄTSKOMMISSION COMMISSION FEDERALE DE MATURITE PROFESSIONNELLE COMMISSIONE FEDERALE DI MATURITÀ PROFESSIONALE CUMISSIUN FEDERALA DA MATURITAD PROFESSIUNALA Promemoria X 1 Situazione
DettagliPresentazione dei risultati del questionario pubblico 28 marzo 2015
Presentazione dei risultati del questionario pubblico 28 marzo 2015 Marco Riva Il questionario Trasformazioni urbanistiche, trasporti e manutenzioni Misurazione pubblica dell intervallo tra ciò che Torino
DettagliEducation at a glance 2011 (Uno sguardo sull Istruzione) Nota paese Italia
Education at a Glance 2011 OECD Indicators DOI: http://dx.doi.org/10.1787/eag-2011-en OECD 2011 Sotto embargo fino al 13 settembre alle 11:00, orario di Parigi Education at a glance 2011 (Uno sguardo sull
DettagliPREVO.TEL. Provincia di: Città: Fuori città:
PREVO.TEL Buongiorno/buonasera, sono il dott./la dott.ssa. e sto conducendo un indagine per conto dell Azienda Sanitaria Locale di Milano, su un tema di interesse sociale. Posso rivolgerle una breve intervista
DettagliQuestionario per gli studenti laureandi nei corsi di laurea Facoltà di Giurisprudenza, Sapienza, Università di Roma
Anno 2010 Questionario per gli studenti laureandi nei corsi di laurea Facoltà di Giurisprudenza, Sapienza, Università di Roma Il questionario, anonimo, serve a conoscere in modo sistematico le opinioni
DettagliGENITORI, FIGLI E ALCOOL
GENITORI, FIGLI E ALCOOL Un sondaggio Osservatorio - Doxa SINTESI E GRAFICI Roma, 4 dicembre 2008 I GIOVANI E LA COMUNICAZIONE SULL ALCOOL I GENITORI SONO INFORMATI DI COSA FANNO I FIGLI NEL TEMPO LIBERO?
DettagliQUESTIONARIO EUTELIA
QUESTIONARIO EUTELIA 1. Sesso a) M b) F 2. Quanti anni hai? 3.Qual è il tuo livello d inquadramento contrattuale 4.Stato civile a) Celibe/nubile b) Sposato con dei figli a carico c) Divorziato d) Sposato/convivente
DettagliI giudizi sull esperienza universitaria
. I giudizi sull esperienza universitaria Tra i laureati si rileva una generale soddisfazione per l esperienza universitaria nei suoi diversi aspetti. Sono molto apprezzati il corso di studio inteso come
DettagliZA4730. Flash Eurobarometer 206b (EU Transport Policy) Country Specific Questionnaire Italy
ZA4730 Flash Eurobarometer 206b (EU Transport Policy) Country Specific Questionnaire Italy FLASH EUROBAROMETER ON TRANSPORT May 2007 QUESTIONNAIRE Q1. Quale delle seguenti si adatta a Lei? [CODIFICARE
DettagliCambiamenti nell'assicurazione invalidità
Cambiamenti nell'assicurazione invalidità 1 La situazione C'è un'assicurazione invalidità per le persone invalide. Una persona è invalida quando non può fare certe cose a causa di una malattia, di un infortunio
DettagliCOSA ACCADE IN CASO DI VERSAMENTO CONTRIBUTIVO IN UN FONDO PENSIONE COMPLEMENTARE. Informazioni di approfondimento
COSA ACCADE IN CASO DI VERSAMENTO CONTRIBUTIVO IN UN FONDO PENSIONE COMPLEMENTARE Informazioni di approfondimento Come vengono gestiti i versamenti ai fondi pensione complementare? Prima dell adesione
DettagliIL RAPPORTO CON LA RELIGIONE:
IL RAPPORTO CON LA RELIGIONE: Ricerca di Desk relativa ai temi focali di questa relazione Luglio 2010 METODOLOGIA Quaeris presenta una ricerca di desk, effettuata cioè su dati già esistenti e provenienti
DettagliAnnuncio persona senza attività lucrativa
Per noi la qualità è importante Obbligo contributivo AVS Annuncio persona senza attività lucrativa Siete già iscritto/a presso un'altra cassa di compensazione (CC) quale persona senza attività lucrativa?
DettagliI contributi minimi che il lavoratore versa all'interno del suo conto sono stabiliti dal contratto nazionale.
COSA SONO Sono Associazioni senza scopo di lucro istituite grazie a un contratto collettivo di lavoro o altro genere di accordo collettivo. Proprio perché la loro origine deriva da un contratto o da un
DettagliCODOC guida alle professioni forestali
CODOC CODOC guida alle professioni forestali CODOC Coordinamento e documentazione per la formazione forestale è un servizio della Confederazione fondato nel 1989, finanziato a 80% dall Ufficio federale
DettagliPremessa. Il Questionario per i cittadini
Premessa Buongiorno/Buona sera Sig./Sig.ra...,sono (nome dell intervistatore) e la chiamo da parte della Fondazione per la Sussidiarietà che sta conducendo una ricerca per valutare la conoscenza e la percezione
DettagliDraft sulla lettura dei risultati italiani dell indagine ALL (Adult literacy and Life skills) Aree geografiche a confronto
Draft sulla lettura dei risultati italiani dell indagine ALL (Adult literacy and Life skills) Aree geografiche a confronto L indagine internazionale ALL raccoglie elementi importanti che riguardano la
Dettagli4I LAUREATI E IL LAVORO
4I LAUREATI E IL LAVORO 4 I LAUREATI E IL LAVORO La laurea riduce la probabilità di rimanere disoccupati dopo i 35 anni L istruzione si rivela sempre un buon investimento a tutela della disoccupazione.
DettagliLe donne ed il risparmio. 8 Marzo 2010
Le donne ed il risparmio 8 Marzo 2010 Il Campione Sono state somministrate 400 interviste telefoniche ad un campione di donne residenti in 9 città capoluogo di Veneto e Friuli Venezia Giulia. Età % 18
DettagliIL LAVORO CHE CAMBIA? ITALIANI DIVISI A METÀ!
IL LAVORO CHE CAMBIA? ITALIANI DIVISI A METÀ! Indagine AstraRicerche e Manageritalia (aprile 2015) Enrico Pedretti direttore marketing Manageritalia MILANO 24 NOVEMBRE 2015 L INDAGINE Manageritalia, con
DettagliProgetto Voglia di mutualismo
Progetto Voglia di mutualismo Questionario sulla domanda di mutualismo Versione PDF per l inoltro via fax. Se vuoi rispondere tramite mail all indirizzo staff@vita.it, scarica il questionario in formato
DettagliNOTIZIARIO UNIVERSITÀ LAVORO
NOTIZIARIO UNIVERSITÀ LAVORO Ottobre 2012 Indice Notiziario Corriere della Sera Quando il lavoro aiuta gli studi La Repubblica Precari under 35 raddoppiati in 8 anni e la laurea vale come un diploma tecnico
DettagliTestimonianza 6Sicuro. Economia Cognitivo - Emotiva: presa delle decisioni in campo economico. Monza, 10 giugno 2011.
Testimonianza 6Sicuro Economia Cognitivo - Emotiva: presa delle decisioni in campo economico Monza, 10 giugno 2011 Chi presenta oggi 2 Agenda dell intervento Il mercato RC in Italia La struttura organizzativa
Dettagli1. La situazione economica e del mercato del lavoro
1. La situazione economica e del mercato del lavoro Per la lettura dei dati non si può prescindere dal considerare l impatto dei molteplici fattori che hanno mutato radicalmente il mondo del lavoro a causa
DettagliIl mercato del Credito al Consumo tra sviluppo e maturità. Prof. Umberto Filotto
Il mercato del Credito al Consumo tra sviluppo e maturità Prof. Umberto Filotto Segretario Generale Assofin Università di Roma Tor Vergata Consumer Credit 2006 Roma, 16 marzo IL MERCATO: l Europa e l Italia
Dettagli