CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI E L ACCESSO AL FONDO DI CUI ALL ART. 1, COMMI 126, 127, 128 DELLA L. 107/2015 PER IL TRIENNIO

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1 1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA I.C. VIA GIULIANO DA SANGALLO Via Giuliano da Sangallo, Roma /fax mail rmic8fk007@istruzione.it pec rmic8fk007@pec.istruzione.it Cod. Mecc.RMIC8FK007 Cod. Fisc CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI E L ACCESSO AL FONDO DI CUI ALL ART. 1, COMMI 126, 127, 128 DELLA L. 107/2015 PER IL TRIENNIO PREMESSA Il comitato di valutazione dei docenti (ex art. 11 del D.Lgs. 297/1994, come modificato dal comma 129 dell art. 1 della legge 107/2015), in conformità con quanto previsto al comma 3 del predetto articolo 11, è istituito presso ogni istituzione scolastica ed educativa, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, durerà in carica tre anni scolastici e sarà presieduto dal Dirigente Scolastico. I membri dell organo sono: tre docenti dell istituzione scolastica, di cui due scelti dal collegio dei docenti e uno dal Consiglio di Istituto; a questi ultimi si aggiungono due rappresentanti dei genitori, per il primo ciclo d istruzione scelti dal Consiglio di Istituto e un componente esterno individuato dall Ufficio Scolastico Regionale tra docenti, dirigenti scolastici e dirigenti tecnici. Il comitato di valutazione dell Istituto Comprensivo Via Giuliano da Sangallo ADOTTA i sotto riportati criteri per la valorizzazione dei docenti e l accesso al fondo di cui ai commi 126, 127 e 128 del richiamato art. 1 L. 107/2015, individuati sulla base: a) della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti; b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche; Pagina 1 di 11

2 c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. ART. 1 PRINCIPI ISPIRATORI 1.1. I presenti criteri sono ispirati all istanza del miglioramento progressivo dell espressione professionale dei docenti nonché alla crescita di buone pratiche didattiche e organizzative dell istituto L'esclusivo carattere premiante dei criteri implica che nessuna attribuzione negativa, diretta o indiretta, può derivare dall'applicazione delle pratiche didattiche e organizzative dell'istituto. I compensi a favore dei docenti derivanti dall applicazione dei criteri sono pertanto diretti a incentivare la qualità delle performance individuali e di sistema, la riflessività, la cooperazione e la diffusione di buone pratiche quali fattori determinanti per lo sviluppo cognitivo e sociocomportamentale degli studenti, dell inclusione sociale e del benessere organizzativo Il processo valutativo è pertanto organizzato per essere anche un importante opportunità per stimolare e orientare il docente in un percorso di auto-osservazione e auto-miglioramento nell ottica di una partecipazione attiva alla vita scolastica e della propria formazione con un uso coerente anche delle risorse previste della Carta di cui all art.1 comma 121 della L.107/ I principi generali che il Comitato dovrà rispettare saranno quelli di trasparenza dei processi valutativi, equità nell utilizzo dei criteri e nell attribuzione di punteggi, giustizia intesa come parità di trattamento, oggettività della valutazione e esclusione del demerito inteso come esclusione dal bonus di tutti coloro che siano resi destinatari di sanzioni disciplinari a qualsiasi titolo. ART. 2 DICHIARAZIONE DEL DOCENTE 2.1. L attribuzione del bonus viene secondo legge erogato ai docenti a tempo indeterminato e determinato in servizio almeno fino al 30 giugno L attribuzione ai docenti in servizio nell istituto di somme a carico del fondo viene effettuata annualmente dal Dirigente Scolastico I docenti a qualunque titolo in effettivo servizio nell'istituto, presentano annualmente una dichiarazione personale resa ai sensi del DPR 445/2000, da compilare a cura del docente partecipante e inoltrare al Presidente del Comitato (il Dirigente Scolastico), su modello appositamente predisposto dalla scuola (in allegato al presente documento). La mancata presentazione della dichiarazione personale implica la consapevole rinuncia all'attribuzione di compensi a carico del fondo Dalla partecipazione sono esclusi: a) I docenti a cui sia stata irrogata una sanzione disciplinare superiore al richiamo verbale nel corso dell anno scolastico di riferimento; b) I docenti che, nell anno scolastico nel quale deve essere erogato il bonus, non abbiano effettuato almeno 120 giorni di effettiva attività didattica. Sono compresi nei centoventi giorni di attività didattiche sia i giorni di effettivo insegnamento, sia i giorni effettivamente impiegati presso la sede di servizio per ogni altra attività preordinata al migliore svolgimento dell azione didattica, ivi comprese quelle valutative, progettuali, formative e Pagina 2 di 11

3 collegiali. Sono dunque escluse festività, giorni liberi e tutti i giorni nei quali si è stati assenti per ferie, malattia, fruizione di permessi ex lege o motivi personali e di famiglia. Le ore di permesso breve, se non recuperate, saranno detratte dal monte dei giorni di attività didattica nella misura di un giorno ogni cinque ore di permesso. c) I docenti che non rispettano i tempi di consegna dei documenti relativi alla funzione docente; d) I docenti che non curano con la dovuta diligenza i registri in quanto atti amministrativi L esclusione o la decadenza a causa di sanzioni disciplinari e delle assenze, tenuto conto della natura dei dati, viene determinata dal solo Dirigente Scolastico in sede di valutazione degli elementi che determineranno l attribuzione del bonus. Nessun riferimento a queste due cause potrà essere reso pubblico Il Dirigente Scolastico comunica annualmente, tramite avviso interno, da pubblicizzare anche sul sito della scuola e con congruo anticipo, la scadenza di cui al precedente comma 2.3. Nell avviso sono riportati anche il modulo per la presentazione dell istanza e il link per il download dei criteri. ART. 3 MODALITA VALUTATIVE 3.1. La valutazione del docente va intesa quale sviluppo di un articolato sistema di competenze, capacità e motivazioni distinte in: a) competenze e motivazioni fondamentali (didattico- metodologiche, valutative e relazionali); b) competenze e capacità di realizzare ambienti di apprendimento e modulare contenuti, forme e tempi dell insegnamento-apprendimento in ragione del livello di scolarità, delle caratteristiche degli studenti e dei traguardi di competenza definiti dagli ordinamenti scolastici; c) cooperazione e partecipazione allo sviluppo organizzativo dell istituzione scolastica Allo scopo di realizzare una procedura snella e valida sul piano realizzativo, la valutazione è effettuata mediante l impiego di un numero circoscritto di eventi valutativi che abbiano i requisiti specificati nei punti che seguono: a) Oggettività: gli eventi debbono risultare osservabili, verificabili e indipendenti dalle caratteristiche del valutatore. b) Rappresentatività: gli eventi devono essere quanto più possibile espressione diretta del profilo del docente. c) Progressività: gli eventi debbono caratterizzarsi per una chiara funzione di sviluppo; ne consegue che gli eventi devono essere finalizzati a: Rilevare e incentivare le espressioni positive dei docenti e non a mettere in evidenza eventuali deficit. Fornire riferimenti tendenziali utili per il miglioramento ricorsivo e stimolare la diffusione delle pratiche di cooperazione, condivisione e ricerca. Pagina 3 di 11

4 d) Conformità: gli eventi debbono avere uno stretto rapporto di corrispondenza con i riferimenti riportati all art. 1 c. 129 lettere a), b), c), della legge 107/ Allo scopo di dare attuazione all istanza del miglioramento, la valutazione verrà determinata in ragione dei seguenti criteri generali: a) ricadute positive sul miglioramento didattico e/o organizzativo individuale; b) ricadute positive sul miglioramento didattico e/o organizzativo di sistema; c) ricadute positive sulla cooperazione organizzativa e la diffusione delle buone pratiche, inclusa la pratica della riflessività quale modalità di osservare in modo sistematico, individualmente o in gruppo, il proprio agire professionale e ricercare soluzioni e miglioramenti I criteri si conformano altresì ai seguenti principi generali: a) è vietata la distribuzione di somme a pioggia ; b) è vietata l attribuzione di compensi individuali a carico del fondo del bonus per finalità diverse da quelle previste dai presenti criteri e dalla legge. TABELLA A DESCRITTORI E PUNTEGGI A) Indicatori relativi a qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti. TIPOLOGIA INDICATORE PUNTEGGIO DOCUMENTABIL ITA a. 1 1 Progetti innovativi sulla base degli indirizzi del PTOF (realizzati e documentati)finalizzati: a) Al sostegno delle competenze logicomatematiche e tecnologiche degli allievi. b) Al sostegno dello sviluppo delle competenze linguistiche degli allievi. a progetto per un massimo di 6 Il docente dovrà presentare una relazione da cui si evinca chiaramente la tipologia di attività svolta, la metodologia utilizzata, le finalità, gli elementi innovativi e i risultati conseguiti in termini di miglioramento delle competenze degli alunni. Pagina 4 di 11

5 2 Competenze digitali 3 Competenze linguistiche 4 Partecipazione a corsi di formazione / aggiornamento promossi dall amministrazione scolastica, da università, scuole o reti di scuole, enti locali o altri soggetti accreditati. ( a.s. 2018/2019 con conclusione entro il 30/06/2019 ) Da 10 a 20 ore 1 punto Da 21 a 40ore Da 41 a 60 ore Da 61 a 80 ore Da 81 a punti 5 punti Attestato di partecipazione o autodichiarazione di conclusione corso entro il 30/06/2019 I corsi che si concluderanno dopo questa data saranno valutati nel prossimo a.s. ECDL BASE 1 punto Certificato di ECDL STANDARD ECDL FULL STANDARD ECDL EXPERT ECDL PROFILE 4 punti 5 punti superamento esame conseguito entro il 30/06/2019. I corsi che si concluderanno dopo questa data saranno valutati nel prossimo a.s. LIVELLO A 1 punto Certificato di LIVELLO B1 superamento esame conseguita entro il LIVELLO B 2 30/06/2019. LIVELLO C 1 LIVELLO C 2 4 punti 5 punti TIPOLOGIA INDICATORE PUNTEGGIO a.2.contributo al miglioramento dell istituzione scolastica 1 Partecipazione a concorsi esterni promossi dal MIUR, USR, Enti locali, associazioni, Università, altre istituzioni scolastiche, nei quali gli alunni abbiano ottenuto dei risultati significativi. ( gare di matematica, italiano etc, bandi e concorsi.) 1 punto a concorso MAX 4 PUNTI I corsi che si concluderanno dopo questa data saranno valutati nel prossimo a.s. Il docente dovrà presentare una relazione da cui si evinca chiaramente la tipologia di attività svolta, la metodologia utilizzata, le finalità, gli elementi innovativi e i risultati conseguiti in termini di miglioramento delle competenze degli Pagina 5 di 11

6 alunni. 2 Promuovere attività che diano visibilità alla scuola ( eventi, concerti, manifestazioni, concorsi interni.) 3 Collaborazioni nella stesura di progetti per ottenere finanziamenti e contributi economici ( partecipazione a bandi PON, MIUR ) 4 Per ogni progetto di cui al punto 3 che abbia ottenuto un finanziamento esterno 5 Disponibilità sostituzione colleghi assenti con ore aggiuntive. 1 punto ad attività MAX 4 PUNTI per un massimo di 4 1 punti per un massimo di 2 Minimo 10 ore annue () Il docente dovrà presentare una relazione da cui si evinca chiaramente la tipologia di attività svolta, la metodologia utilizzata, le finalità, gli elementi innovativi e i risultati conseguiti in termini di miglioramento delle competenze degli alunni. Documenti agli atti della scuola Documenti agli atti della scuola Rendicontazione ore effettuate a cura dei collaboratori del DS B) Indicatori relativi ai risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche; TIPOLOGIA PUNTEGGIO b.1 Risultati ottenuti da docente/gruppo docenti in relazione al potenziamento 1 Progettazione di attività, progetti, UDA, riguardanti i seguenti ambiti: competenze digitali, inclusione e/o integrazione, competenze interculturali e di ad attività progettata (max 6 punti) Il docente dovrà presentare una relazione da cui si evinca chiaramente la tipologia di attività svolta e i risultati ottenuti. Pagina 6 di 11

7 delle competenze degli alunni cittadinanza, verticalità dei curricoli, personalizzazione dell apprendimento, in coerenza con il PTOF (nuove metodologie, uso/produzione di materiali didattici specifici e innovativi, apprendimento cooperativo, classe rovesciata, attività teorico-pratiche di ricerca/progettazione e sperimentazione) e che possano essere diffuse come buone pratiche ad altri docenti. 2 Realizzazione di attività, progetti, UDA, riguardanti i seguenti ambiti: competenze digitali, inclusione e/o integrazione, competenze interculturali e di cittadinanza, verticalità dei curricoli, personalizzazione dell apprendimento, in coerenza con il PTOF (nuove metodologie, uso/produzione di materiali didattici specifici e innovativi, apprendimento cooperativo, classe rovesciata, attività teorico-pratiche di ricerca/progettazione e sperimentazione) e che possano essere diffuse come buone pratiche ad altri docenti. 1 punto ad attività realizzata (max 4 punti) Il docente dovrà presentare una relazione da cui si evinca chiaramente la tipologia di attività svolta e i risultati ottenuti. b.2 Innovazione metodologica e 1 Collaborazione documentabile alla ricerca didattica per Pubblicazionidocumentazione agli atti della scuola o a cura del Pagina 7 di 11

8 didattica gruppi o singolarmente docente 2 Impegno in progetti di ricerca metodologica e didattica (documentabile) Documentazione a cura del docente e agli atti della scuola b.3.collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. 1 Impegno nella pubblicazione e diffusione di buone pratiche 2 Produzione di materiale legato ad una didattica innovativa Pubblicazionidocumentazione agli atti della scuola o a cura del docente Pubblicazionidocumentazione agli atti della scuola o a cura del docente C) Indicatori delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. TIPOLOGIA INDICATORE PUNTEGGIO c.1 Responsabilità coordinamento organizzativo e didattico.. 1 Assunzione di compiti e di responsabilità nel coordinamento di attività della scuola, di supporto organizzativo al dirigente (Collaboratore del Dirigente Scolastico; titolare di Funzione Strumentale ex art. 33 del CCNL). 2 Impegno e supporto didattico :Coordinatore di classe/interclasse 3 Impegno e supporto didattico :Responsabile di Dipartimento) 4 Addetti alle squadre antincendio e primo soccorso 4 punti 1 punti Nomina Dirigente scolastico Nomina Dirigente scolastico Nomina Dirigente scolastico Documentazione agli atti della scuola 5 Impegno nelle Nomina Dirigente Pagina 8 di 11

9 commissioni di supporto alle funzioni strumentali 6 Docente-tutor a favore di colleghi impegnati nell anno di formazione/prova. 7 Impegno come Animatore digitale (ex DM 435/2015, art Componente del Team dell'innovazione (ex note Miur 4604 e 4605 del 3/03/2016). 9 Impegno nella Gestione, sviluppo e aggiornamento del sito web dell'istituto Impegno in qualità di docente accompagnatore ai viaggi di istruzione Impegno in qualità di docente accompagnatore alle uscite didattiche di un intera giornata nella scuola primaria e secondaria o di mezza giornata più un turno pomeridiano per la scuola primaria. Scolastico Nomina Dirigente Scolastico Nomina Dirigente Scolastico + Il docente dovrà documentare le attività realizzate 1 punti Nomina Dirigente Scolastico + Il docente dovrà documentare le attività realizzate Nomina Dirigente Scolastico + Il docente dovrà documentare le attività realizzate 1 punto per ogni notte di viaggio fino ad un massimo di tre 3 1 punto a uscita per un massimo di 3 Dichiarazione docente, documentazione agli atti della scuola Dichiarazione docente, documentazione agli atti della scuola TIPOLOGIA INDICATORE PUNTEGGIO c.2. Responsabilità formazione del personale 1 Assunzione di compiti e di responsabilità nella formazione del personale della scuola e della rete di scuole, diversi dalla funzione Nomina del Dirigente, relazioni finali, questionari di gradimento Pagina 9 di 11

10 strumentale. Art 4. MODALITA DI DETERMINAZIONE DEL PUNTEGGIO TOTALE DEL DOCENTE 1. I presenti criteri sono da ritenere validi a partire dall anno scolastico 2018/2019. I criteri potranno essere modificati o confermati all inizio di ciascuno dei successivi due anni del triennio in considerazione del RAV annuale della scuola e della verifica sull applicazione degli stessi, effettuata annualmente dal comitato di valutazione. 2. Il punteggio sintetico individuale totale spettante a ciascun docente partecipante viene determinato, come specificato all articolo 2, sulla base di una dichiarazione personale per l'attribuzione del punteggio, resa ai sensi del DPR 445/2000 (alle dichiarazioni false e mendaci si applicano le sanzioni previste nel medesimo DPR). 3. La presentazione della dichiarazione personale, nella quale andranno riportati i riferimenti essenziali che profilano i requisiti/titoli che si intendono far valere e il relativo punteggio, va effettuata entro il 30 giugno di ciascun anno scolastico di riferimento. 4. La mancata presentazione della dichiarazione personale implica la consapevole rinuncia alla valutazione e all'attribuzione del punteggio. 5. La materiale determinazione e attribuzione del punteggio sintetico individuale totale spettante a ciascun docente è effettuata dal Dirigente Scolastico. 6. I campi compilati in modo incompleto, contraddittorio o incomprensibile, tale da determinare incertezze nell'attribuzione dei relativi punteggi, non danno luogo all'attribuzione del punteggio. 7. Non avranno accesso al bonus i docenti con un punteggio inferiore a 5 punti. 8. Per il calcolo si procederà secondo la seguente formula: B x = S x P x P t Dove: B x = somma da erogare al docente X ; S = totale bonus premiale; P t = Somma dei punteggi nella scuola ; P x = punteggio ottenuto dal docente X. Pagina 10 di 11

11 9. Le attribuzioni di punteggi sono documentate mediante un apposita tabella riepilogativa. Criteri deliberati dal Comitato di Valutazione nella seduta del 30 aprile IL PRESIDENTE DEL COMITATO DI VALUTAZIONE Dirigente Scolastico Maurizio Durante (Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3, comma 2 del D. L.vo n 39/93) Pagina 11 di 11