SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019

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1 SCHEDA INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019 CORSO DI LAUREA IN: Giurisprudenza magistrale Insegnamento: Diritto dell Unione europea Docente: Prof.ssa Criseide Novi S.S.D. dell insegnamento IUS 14 Anno di Corso IV Crediti 9 Semestre (dal 201 al 201..) Propedeuticità Eventuali prerequisiti II semestre, inizio come da calendario didattico Diritto Costituzionale È richiesta una solida conoscenza del diritto costituzionale, e in particolare dei meccanismi di adattamento del diritto interno al diritto internazionale e sovranazionale, dei principi dell ordinamento italiano e delle fonti del diritto italiano. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO Articolazione in moduli NO, ma previsione di due parti una di carattere istituzionale e una di carattere più specifica dedicata alle relazioni esterne dell Unione europea Lezioni frontali numero ore: 72 Eventuali Seminari numero ore: 0 Esercitazioni in aula e/o laboratorio numero ore: 0

2 Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 0 Attività professionalizzante (solo per i CdS di numero ore: Area Medica PROGRAMMA DELL INSEGNAMENTO Obiettivi formativi Risultati di apprendimento attesi La prima parte del corso ha lo scopo di fornire una comprensione di base della struttura istituzionale dell Unione europea e delle caratteristiche fondamentali del suo ordinamento giuridico. La seconda parte del corso mira a dare una conoscenza generale delle relazioni esterne dell Unione europea. - Conoscenza e capacità di comprensione - Il corso intende fornire le conoscenze utili per comprendere e padroneggiare l assetto istituzionale dell Unione europea e la sua attività nella Comunità internazionale - Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il corso, anche attraverso l analisi di documenti ufficiali e della giurisprudenza della Corte di giustizia è finalizzato a fornire gli strumenti per giungere ad un ottimo livello di comprensione e per sviluppare capacità analitiche, critiche e argomentative circa la struttura e il funzionamento dell Unione europea - Autonomia di giudizio Attraverso lo studio delle fonti normative, di diversi orientamenti dottrinali e della giurisprudenza della Corte di giustizia, lo studente potrà migliorare la propria capacità di giudizio e di analisi in relazione all evoluzione e al funzionamento del processo d integrazione europeo. - Abilità comunicative La presentazione dei diversi orientamenti dottrinali, delle fonti normative e della

3 giurisprudenza della Corte di giustizia sarà svolta in modo da consentire l acquisizione di nozioni e di un linguaggio giuridico adeguati. Attraverso la discussione in classe sarà stimolato lo sviluppo di abilità comunicative prevalentemente orali - Capacità di apprendimento La capacità di apprendimento sarà stimolata attraverso la discussione in aula, finalizzata anche a verificare l effettiva comprensione degli argomenti trattati. La capacità di comprensione sarò anche stimolata dalla lettura in aula di documenti ufficiali e di sentenze della Corte di giustizia. ESEMPIO Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso intende fornire le conoscenze utili per comprendere gli aspetti principali della riflessione teorica sull efficienza e l efficacia delle politiche di intervento pubblico e le loro caratteristiche quantitative e qualitative, in una prospettiva comparata con particolare riferimento alla realtà europea e, specialmente, a quella italiana. Specifica attenzione sarà dedicata all evoluzione del ruolo dell operatore pubblico, alle problematiche del decentramento territoriale e agli effetti economici della corruzione. Attraverso lo studio di queste tematiche lo studente sarà in grado di comprendere l evoluzione dei modelli di intervento pubblico nella realtà italiana. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Il corso, anche attraverso l analisi di documenti ufficiali e di dati quantitativi, in una prospettiva comparata, è finalizzato a fornire strumenti di analisi e valutazione degli effetti, in termini di efficienza ed equità, dei diversi modelli di intervento pubblico, delle riforme per la razionalizzazione della spesa pubblica, del processo in senso federale avviato in Italia e delle politiche di contrasto alla corruzione. Autonomia di giudizio: Attraverso lo studio di approcci teorici diversi e la valutazione critica delle diverse implicazioni di policy, lo studente potrà migliorare la propria capacità di giudizio e di proposta in relazione all analisi del funzionamento dei modelli di intervento pubblico e alle specifiche misure per la razionalizzazione della spesa, per il decentramento territoriale e per il contrasto alla corruzione. Abilità comunicative. La presentazione dei profili teorici e applicativi dell evoluzione del ruolo dell operatore pubblico, delle politiche di razionalizzazione della spesa e di prevenzione della corruzione sarà svolta in modo da consentire l acquisizione della padronanza di un linguaggio tecnico e di una terminologia specialistica adeguati; lo sviluppo di abilità comunicative, sia orali che scritte sarà anche stimolata attraverso la discussione in classe, la partecipazione ad attività seminariali e attraverso la prova scritta finale. Capacità di apprendimento. La capacità di apprendimento sarà stimolata attraverso presentazioni power point e la discussione in aula, finalizzata anche a verificare l effettiva comprensione degli argomenti trattati. La capacità di apprendimento sarà anche stimolata da supporti didattici integrativi (documenti ufficiali, articoli di riviste e quotidiani economici) in modo da sviluppare le capacità applicative. Modalità di erogazione Tradizionale: lezioni frontali in italiano Testi consigliati Villani, Istituzioni di diritto dell Unione europea, Cacucci, Bari, ultima edizione: tutto. E

4 Modalità di verifica dell apprendimento Baroncini, Cafaro, Novi, Le relazioni esterne dell Unione europea, Giappichelli Torino, 2012: Cap1; Cap. 2: sezz. A, C, E, F, H; Cap. 3: Sezz B, C, D; Cap IV. Codice dell Unione europea, Ed. Simone, ultima edizione Esame orale in lingua italiana (su richiesta e solo per gli studenti erasmus l esame può essere svolto in lingua inglese, francese o spagnola). Numero di domande minime 2, numero massimo di domande e tempistica di svolgimento dell esame in ovvia relazione con l esito delle risposte. Programma dettagliato dell insegnamento Descrizione Argomenti del Corso Parte istituzionale: Evoluzione del processo di costruzione europea; Diritti fondamentali dell Unione europea; Competenze e principi di sussidiarietà e proporzionalità; Istituzioni (Consiglio europeo, Consiglio dell Unione europea; Parlamento, Commissione); Modalità di adozione e atti; primato e effetti diretti; Sistema giurisdizionale dell Unione (Corte di giustizia, Tribunale, procedura d infrazione, azione d annullamento, azione in carenza, rinvio pregiudiziale) Relazioni esterne: Aspetti generali delle relazioni esterne dell Unione europea; procedure e strumenti dell azione esterna; L azione dell Unione sulla scena internazionale; la PESC e la PSDC CFU corrispondenti 6 3 Bachelor Degree or Master Degree Programme: Academic Year: 2017/2018 Subject title: European Union Law Lecturer: Academic year 2018/2019 SSD (scientific area) IUSS 14 CFU (Credits) 9

5 Programme year Academic period IV II TEACHING ORGANIZATION: Lectures /seminars 72 Practical activities 0 Other activities 0 Objectives Expected learning results Textbooks Mode of delivery of teaching (traditional, at a distance, e-learning..) The first part of the course is designed to provide a basic understanding of the institutional structure of the EU and of the fundamental features of the EU legal system. The second part of the course, aims to provide an overall picture about the external relations of the European Union. Expected learning results: To be familiar with the central elements of the European Union and its external relations. Villani, Istituzioni di diritto dell Unione europea, Cacucci, Bari, ultima edizione: tutto. and Baroncini, Cafaro, Novi, Le relazioni esterne dell Unione europea, Giappichelli Torino, 2012: Cap1; Cap. 2: sezz. A, C, E, F, H; Cap. 3: Sezz B, C, D; Cap IV. Codice dell Unione europea, Ed. Simone, ultima edizione traditional Examination method Oral examination TEACHING PROGRAMME (SUMMARY): (I) Historical background of the European integration process; Fundamental Rights of the European Union; Competences and principles of Subsidiarity and Proportionality; Institutions: European Council, Council, Parliament; Commission; Making and legal instruments; Supremacy and Direct effect; Judicial

6 System: Court of Justice, Infringement procedure; Action for annulment and Failure to act; Preliminary ruling (II) General aspects of the EU External Relations; Procedures and Instruments of the EU External Actions; The EU Actions on the International Scenen; THE CFSP and the CSDP