i giochi SECONDO IL METODO montessori LA mia guida

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Flavio Tortora
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1 i giochi SECONDO IL METODO montessori LA mia guida

2 IL GIOCO SECONDO IL METODO MONTESSORI 1 1. Tratto da Educazione per un nuovo mondo

3 Liscianigiochi S.p.A. Via Ruscitti 16, Zona Industriale S. Atto Teramo, ITALY, Tel Ref:

MARIA MONTESSORI LA VITA Nella concezione di Maria Montessori, l educazione non è un episodio della vita: essa dovrebbe cominciare con la nascita e durare così a lungo come la vita stessa.

Montessori) Maria Montessori, nata a Chiaravalle nel 1870, è stata una delle prime donne a conseguire la laurea in medicina, ma il suo nome è legato in particolar modo al metodo educativo da lei

Il merito della dottoressa fu, quindi, quello di intuire che nei bambini con deficit era possibile un intervento di tipo educativo, con materiali e ambienti adeguati.

4 MARIA MONTESSORI LA VITA Nella concezione di Maria Montessori, l educazione non è un episodio della vita: essa dovrebbe cominciare con la nascita e durare così a lungo come la vita stessa. L educazione è concepita da lei non soltanto come una trasmissione di cultura, ma piuttosto come un aiuto alla vita in tutte le sue espressioni. (Mario M. Montessori) Maria Montessori, nata a Chiaravalle nel 1870, è stata una delle prime donne a conseguire la laurea in medicina, ma il suo nome è legato in particolar modo al metodo educativo da lei sviluppato. Durante la sua attività di medico, stando a contatto con bambini di tipo medico, come tutti credevano, ma pedagogico. Il merito della dottoressa fu, quindi, quello di intuire che nei bambini con deficit era possibile un intervento di tipo educativo, con materiali e ambienti adeguati. tanto da iscriversi, nel 1902, alla facoltà di Filosofia. Pochi anni dopo, nel 1907 fondò, in via dei Marsi a Roma, la prima Casa dei Bambini misura di bambino, ossia in maniera tale da consentire libertà di movimento e di scelta del materiale di sviluppo da usare, al Metodo Montessori, che ha rivoluzionato la pedagogia italiana e mondiale, bisogna far emergere il potenziale di ciascun individuo. 4 5

I GIOCHI ISPIRATI AL METODO MONTESSORI Maria Montessori si i primi decenni del Novecento, come elemento di rottura sia dal punto di vista culturale che dal punto di vista professionale.

dedicato il proprio pensiero psicopedagogico ad in termini di occasionalità di eventi quanto in termini di progettazione e perciò, di previsione e programmazione degli accadimenti formativi Maria

5 I GIOCHI ISPIRATI AL METODO MONTESSORI Maria Montessori si i primi decenni del Novecento, come elemento di rottura sia dal punto di vista culturale che dal punto di vista professionale. Ne fanno testimonianza, da una parte la predilezione montessoriana Jean Itard ( ) e Éduard Séguin Forse non sarà inutile ricordare che i due autori prediletti di Maria Montessori avevano dedicato il proprio pensiero psicopedagogico ad in termini di occasionalità di eventi quanto in termini di progettazione e perciò, di previsione e programmazione degli accadimenti formativi Maria Montessori fa parte di una schiera di grandi personalità della cultura e della storia che come si suol dire (scherzando, in cerca di leggerezza) «a volte ritornano». Stiamo infatti attraversando, da qualche anno a questa parte, una sorta di Montessori-Renaissance. Le idee e gli impegni della dottoressa di Chiaravalle, in tema di educazione, sono tornati a bussare alle porte delle nostre scuole, ma anche, e forse soprattutto, delle nostre famiglie. Come quasi sempre accade, in queste circostanze storiche e culturali, anche la rinascenza di Maria Montessori deve consistere in una rivisitazione dei suoi metodi e materiali didattici per poter interpretare con cognizione di causa ed efficacia di intervento le esigenze educative del nuovo secolo.. 6 7

I GIOCHI ISPIRATI AL METODO MONTESSORI Fu certamente questo anche il presupposto con cui Jean Itard accettò di elaborare e affrontare un percorso educativo per il Éduard Séguin, che a ragione viene

6 I GIOCHI ISPIRATI AL METODO MONTESSORI Fu certamente questo anche il presupposto con cui Jean Itard accettò di elaborare e affrontare un percorso educativo per il Éduard Séguin, che a ragione viene considerato il fondatore del rivolta ad obiettivi vaghi e sfocati. Al contrario, chi educa deve amare la chiarezza del centro da colpire (e cioè dei risultati da raggiungere). Egli arriva ad affermare, infatti, che con il suo metodo, gli organi del corpo umano, essendo esercitati, «si Chiarita la curiosità e il proposito concreto di rivitalizzare il metodo educativo di Maria Montessori, tornano evidenti due circostanze: 1) Il testo montessoriano non ha la caratteristica della esposizione impeccabile (o almeno organica o almeno filosofica) da cui possa emergere un modello o possa essere disegnato un percorso, senza interruzione di continuità, con lavoro didattico strutturato e sviluppo di competenza. 2) Vi sono, tuttavia, nei testi montessoriani, idee forti e a cui poter fare riferimento. Si tratta di geniali strumenti di cui possiamo dottoressa di Chiaravalle. 8 9

7 COME SI GIOCA

8 - - matematica. 12

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11 Liscianigiochi S.p.A. Via Ruscitti 16, Zona Industriale S. Atto Teramo, ITALY, Tel Ref:

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