Relazione referenza Biblioteca e prestito

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1 Istituto Comprensivo Statale A. R. Chiarelli Via Carmine, MARTINA FRANCA (TA) Tel. Direzione 080/ Tel.Segreteria e Fax 080/ C.F E- Mail: taic86200q@istruzione.it certificata: taic86200q@pec.istruzione.it Unione Europea Centro Risorse Interculturali di Territorio ( C.R.I.T.) Relazione referenza Biblioteca e prestito Referente Biblioteca Prof.ssa Anna Grazia Sproniero

2 Dopo aver ricevuto dalla dirigente prof.ssa Roberta LEPORATI in sede di collegio l incarico di referente e responsabile delle due biblioteche dei plessi A.R. Chiarelli e G. Battaglini, ho effettuato una veloce ricognizione dei locali e ho avuto dei brevi colloqui con alcune figure che in modo diverso negli anni passati si sono avvicendate e interessate all organizzazione della biblioteca Ulisse, in particolare con la stessa dirigente, la signora Onorina Motolese, la maestra Palma Pavone, la maestra Franca Entringer, il signor Guerra. Ne è subito emersa l immensità di lavoro da fare!

3 Le due biblioteche, infatti, hanno libri che sono stati catalogati solo i parte e con software diversi (ARGO e WINIRIDE). Non esistono registri con la collocazione scritta dei libri di entrambe le biblioteche. Si capisce bene come sia stato difficile fare la selezione dei libri da destinare al prestito e la classificazione per generi e fasce di età. E necessario fare una distinzione fra il lavoro effettuato nella Biblioteca Ulisse presso la sede centrale dell I.C. A.R. Chiarelli e la Biblioteca del plesso G. Battaglini.

4 BIBLIOTECA ULISSE

5 Un valido aiuto mi è stato dato dalle colleghe della scuola primaria che hanno deciso di dedicarsi al prestito nella biblioteca Ulisse, le maestre Lella Bello e Stella Semeraro. Insieme, infatti, abbiamo tirato giù dagli scaffali tutti i libri e abbiamo distinto i libri di facile consumo (quindi da prestare) da quelli che in un futuro prossimo potrebbero essere destinati esclusivamente alla consultazione in loco (da non prestare).

6 Ho deciso di procedere nel seguente modo: Selezione dei libri di facile consumo presenti nella biblioteca del plesso Chiarelli, suddividendoli per infanzia, classi I e II, per classi III e IV. Selezione dei libri adatti alle classi V da trasferire nella biblioteca Battaglini, dove ora hanno sede, lasciando qualcosa alle eccellenze di IV. Individuazione dei libri che, nell ambito del progetto in rete, erano stati destinati alla scuola media e lasciati in commodato d uso nella biblioteca Ulisse e trasferimento nella biblioteca della Battaglini. Sono in tutto 461 libri.

7 Dopo questa prima fase i libri sono stati ulteriormente catalogati per genere e collocati negli scaffali e sui palchetti. La maestra Stella Semeraro ha provveduto a stampare le etichette, che abbiamo incollato sul dorso dei libri, e le targhette con l indicazione del genere, posizionate sui palchetti.

8 Ho iniziato così la fase dell inventariazione. Ho creato un elenco dei libri di facile consumo (per un totale di 1130 testi) su un file excel, inserendo il nome dell autore, il titolo, la casa editrice, la fascia d età di riferimento e la collocazione negli scaffali. Questo inserimento dati è stato ultimato all incirca ad aprile, per cui il file non è stato utilizzato per il fine previsto, vale a dire quello di cercare e trovare velocemente i libri, segnare i libri dati in prestito, quelli restituiti, quelli disponibili. Si auspica di poterlo utilizzare l anno prossimo.

9 PRESTITO ULISSE Il prestito in questa biblioteca è stato gestito dalle maestre Bello e Semeraro per tre giorni settimanali in orario antimeridiano e un giorno in orario pomeridiano a partire dalla fine di dicembre 2012 alla fine di maggio Non avendo ancora a disposizione un file, il prestito è stato effettuato attraverso un registro cartaceo, secondo criteri interni. Un grande rilievo è stato dato all animazione alla lettura, che ha visto i più piccini rapiti dal mondo di fiabe e favole che la biblioteca offre.

10 BIBLIOTECA BATTAGLINI

11 La biblioteca del plesso Battaglini possiede il software di catalogazione ARGO, sul quale nell a.s. 2011/12 la sottoscritta ha inventariato, collocato con etichette e catalogato secondo il sistema ISBD e DEWEY 201 libri, e un inventario su un file excel con 1010 libri, di pedagogia, psicologia, letteratura, didattica. Ci sono dei libri non inventariati e non catalogati. Non è possibile precisarne la quantità e fra questi rientrano tutti i libri di facile consumo per i ragazzi. Uno scaffale è destinato al materiale per i diversamente abili.

12 Ho deciso di procedere nel seguente modo: Poiché, per esigenze della precedente dirigente, tutti i libri sono stati spostati dall ordine che la sottoscritta aveva dato durante il lavoro dello scorso anno, ho provveduto a ricollocarli nuovamente secondo una logica che potesse essere utile alla fruizione dei ragazzi e dei docenti. Ho selezionato i libri di facile consumo presenti nella biblioteca Battaglini, distinguendo i testi per lettori più piccoli e lettori avanzati. Ho collocato i nuovi libri provenienti dalla biblioteca Ulisse negli scaffali, distinguendoli per generi (horror, gialli, avventura, storie di adolescenti, ). Ho creato l angolo per i bambini di quinta.

13 Anche in questa biblioteca ho effettuato il lavoro di inventariazione con lo stesso procedimento. Ho creato un file excel, in cui ho inserito ben 1198 libri destinati al prestito e, dove possibile, ho inserito il genere.

14 PRESTITO BATTAGLINI Il prestito in questa biblioteca è stato gestito da me per due ore settimanali (il lunedì e il giovedì) a partire dal 17 dicembre 2012 fino 30 maggio Ho utilizzato il file excel, segnando di rosso i libri dati in prestito e associando il nome dell alunno. Contemporaneamente i ragazzi dovevano registrare tutto su un registro cartaceo, avendo cura di indicare il nome dell autore, il titolo e la data. La restituzione sarebbe avvenuta entro 15 giorni o dopo un rinnovo di altri 15 giorni.

15 Spesso la biblioteca è diventata un luogo di incontro e di ritrovo per gli alunni. I ragazzi facevano a gara per scegliere il libro più interessante, più sottile, più grosso, più giallo, o più di avventura, per il semplice piacere di avere un libro. Forse molti di loro non li hanno neanche letti, ma la cosa certa era che lo volevano. In un contesto socio-culturale come quello in cui la nostra scuola si trova ad operare, l interesse di qualsiasi natura degli alunni verso l universo LIBRO non è mai da trascurare.

16 La biblioteca è stata di grande supporto per l approfondimento di autori di letteratura, dei vari generi letterari, e in particolare per il tema della Shoah. I ragazzi di terza hanno avuto modo di leggere delle testimonianze, delle storie, (P. Levi, Anna Frank, e tante altre) per calarsi meglio nella tematica molto difficile quale è quella dell Olocausto.

17 PIU LIBRI PIU LIBERI! Questo è lo slogan che ho scelto quest anno per la mia referenza. Questo è il principio che spero di trasmettere ai ragazzi.

18 Occorre veramente che la biblioteca faccia progressivamente sentire il suo peso nella realtà didattica della scuola e faccia riconoscere il suo ruolo formativo, trasformandosi da semplice luogo di prestito in luogo di cultura e di scambio, a partire da questo strumento insostituibile che è il libro.

19 La Referente della Biblioteca Prof.ssa Anna Grazia Sproniero Responsabili prestito Biblioteca Ulisse Maestra Lella Bello Maestra Stella Semeraro