I.I.S. SEVERI-CORRENTI

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1 I.I.S. SEVERI-CORRENTI Indirizzo Liceo Scientifico Via Alcuino, 4 Milano Anno scolastico 2014/ 2015 CLASSE 2^ SEZIONE D PROGRAMMA DI LATINO Testi in adozione: Grammatica: N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, Maiorum lingua Manuale, Bompiani per la scuola Esercizi: N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, Maiorum lingua Materiali A, B, Repertori lessicali, Officina, Bompiani per la scuola. Conoscenza delle strutture fondamentali apprese nella classe prima: La corretta lettura del latino. Le cinque declinazioni e le loro particolarità. Gli aggettivi della prima e della seconda classe e le loro particolarità. Gli aggettivi possessivi e pronominali. Gli aggettivi sostantivati. Gli avverbi. I pronomi personali. Le quattro coniugazioni attive e passive: indicativo, imperativo, infinito presente. I verbi a coniugazione mista. I verbi sum, fero, volo, nolo, malo, eo. Le principali congiunzioni coordinanti. La concordanza dell attributo e dell apposizione. Riconoscimento del soggetto, del predicato e dei principali complementi: specificazione, termine, oggetto, mezzo, modo, causa, agente e causa efficiente, dativo di possesso, luogo, origine e provenienza, compagnia e unione, materia, argomento, predicativo del soggetto e dell oggetto, qualità, interesse, fine, doppio dativo. Le proposizioni subordinate con l indicativo: temporale, causale. La legge dell anteriorità. Il participio presente e i suoi usi. Il participio perfetto e i suoi usi. Il participio congiunto. L ablativo assoluto. Il participio futuro. La perifrastica attiva. PERCORSO 12 Il congiuntivo presente e imperfetto attivo e passivo. La proposizione finale. La proposizione completiva volitiva. PERCORSO 13 Il congiuntivo perfetto attivo e passivo. L imperativo negativo. La proposizione consecutiva. Il congiuntivo piuccheperfetto attivo e passivo. La proposizione narrativa. PERCORSO 14 Il verbo fio. L infinito. La proposizione infinitiva. PERCORSO 15 Il comparativo. Il secondo termine di paragone. Il comparativo assoluto. Il superlativo. Particolarità nella formazione di comparativi e superlativi. Comparativi e superlativi degli avverbi. I complementi di stima, prezzo, limitazione. PERCORSO 16

2 I composti di sum. Il genitivo di pertinenza. I numerali. PERCORSO 17 I pronomi personali, possessivi. I determinativi: is, ea, id; idem; ipse. I dimostrativi: hic, ille, iste. Gli avverbi di luogo. PERCORSO 18 I pronomi relativi e la proposizione relativa. Il nesso relativo e la prolessi del relativo. Le relative al congiuntivo. I pronomi relativi indefiniti. PERCORSO 19 Pronomi e aggettivi interrogativi. La proposizione interrogativa diretta e indiretta. La consecutio temporum. PERCORSO 20 Pronomi e aggettivi indefiniti. Pronomi e aggettivi correlativi. PERCORSO 21 I verbi deponenti. I verbi semideponenti. I verbi utor, fruor, fungor, potior, vescor. PERCORSO 22 Riepilogo sui participi e sull ablativo assoluto. PERCORSO 23 Il gerundio, il gerundivo e i loro usi. La coniugazione perifrastica passiva. Il supino. Riepilogo sui vari modi di esprimere la proposizione finale. PERCORSO 24 I verbi aomali.il verbo edo. I verbi difettivi. Le subordinate con i verba timendi. Milano, 3 giugno 2015 I rappresentanti degli studenti

3 I.I.S. SEVERI-CORRENTI Indirizzo Liceo Scientifico Via Alcuino, 4 Milano Anno scolastico 2014/ 2015 CLASSE 2^ SEZIONE D COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE LATINO Ripasso Prerequisito indispensabile per affrontare proficuamente lo studio del latino nel triennio è una conoscenza precisa e approfondita della morfologia latina di base. In particolare, gli alunni dovranno ripassare in modo sistematico: Le cinque declinazioni dei sostantivi Le due classi degli aggettivi La formazione del comparativo e del superlativo I pronomi, con particolare riguardo per relativi, interrogativi, indefiniti Il verbo nelle diatesi attiva, passiva e deponente; i verbi anomali Inoltre, dovranno essere ripresi i principali argomenti di: sintassi del verbo (gli usi del participio, l ablativo assoluto, il participio congiunto, l uso di gerundio e gerundivo, la coniugazione perifrastica attiva e passiva) sintassi del periodo (proposizioni causali, temporali, finali, completiva volitiva, cum narrativo, infinitiva, consecutiva, interrogativa indiretta). Esercizi di traduzione Dal libro di testo N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, Maiorum lingua Materiali B, Bompiani per la scuola: Versione 122 pag.115 Versioni 140 e 141 pag. 177 Versioni 144 e 145 pagg Versioni 152 e 153 pagg Versioni 156, 157 e 158 pagg Es. 6a pag. 240 Es. 10a pag. 243.

4 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti via Alcuino Milano codice fiscale SITO WEB: codice ministeriale Istituto principale MIIS07200D Istituto associato IPIA C.Correnti MIRI Istituto associato Liceo Scientifico F.Severi MIPS07201X Indicazioni disciplinari di lavoro per gli studenti per i quali sia stato sospeso il giudizio in sede di scrutinio del II quadrimestre Anno scolastico 2014/15 MATERIA: CLASSE: DOCENTE: LATINO 2^ D Nicoletta Cariota Ferrara PROGRAMMA: Prerequisito indispensabile per affrontare proficuamente lo studio del latino nel triennio è una conoscenza precisa e approfondita della morfologia latina di base. In particolare, dovrai ripassare in modo sistematico: Le cinque declinazioni dei sostantivi Le due classi degli aggettivi La formazione del comparativo e del superlativo I pronomi, con particolare riguardo per relativi, interrogativi, indefiniti Il verbo nelle diatesi attiva, passiva e deponente; i verbi anomali Inoltre, dovranno essere ripresi i principali argomenti di: sintassi della proposizione (funzione dei casi latini, i complementi indiretti) sintassi del verbo (gli usi del participio, l ablativo assoluto, il participio congiunto, l uso di gerundio e gerundivo, la coniugazione perifrastica attiva e passiva) sintassi del periodo (proposizioni causali, temporali, finali, completiva volitiva, consecutiva, cum narrativo, infinitiva, interrogativa indiretta) INDICAZIONI DI LAVORO E DI METODO: Il lavoro da svolgere durante il periodo estivo per il recupero dell insufficienza di latino implica attività diverse; ciascuno studente darà maggior spazio alle attività volte al recupero delle sue lacune, ma la presenza della sospensione del giudizio implica comunque che tutte le conoscenze/competenze inerenti la disciplina devono essere potenziate. Preliminarmente, è opportuno stendere un programma di lavoro giornaliero, che tenga conto degli impegni estivi e dei periodi dedicati al riposo. Ogni giorno Il tuo lavoro dovrà essere scandito in due fasi: a) Ripresa e consolidamento delle nozioni teoriche di morfologia e sintassi : per i primi argomenti, che dovrebbero essere ormai noti, il ripasso giornaliero potrà vertere su un

5 intero Percorso del libro di testo, poi dovrai procedere con maggior lentezza. Per una proficua memorizzazione, non stancarti di ripetere! b) Svolgimento degli esercizi e traduzione delle versioni proposte per il lavoro estivo. Dovrai eseguire prima i compiti assegnati per il recupero dell insufficienza, poi quelli assegnati a tutta la classe, che vertono soprattutto sugli ultimi argomenti trattati. - Non trascurare il lavoro preliminare alla traduzione vera e propria, ovvero l individuazione dei verbi e delle proposizioni del testo latino e l analisi del periodo latino, soffermandoti in particolare sul valore di cum, ut. - Cerca di utilizzare intelligentemente e con il massimo profitto il vocabolario. ESERCIZI: Dal libro di testo N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, Maiorum lingua Materiali B, Bompiani per la scuola: Es. 11 b) pag. 135 Versione 129 pag. 135 Es. 14 a) pag. 136 Es. 22 a) pag. 139 Versione 131 pag. 140 Es. 24 a) pag. 141 Versione 132 pag. 142 con gli esercizi di analisi del testo Versione 154 pag. 227 Es. 1 a) pag.236 Es. 7 a) pag. 240 Es. 9 a) pag. 242 Oltre a quanto indicato alla voce precedente, può essere utile l esecuzione degli esercizi propedeutici alla traduzione vera e propria ( esercizi di completamento, trasferimento, sostituzione, riconoscimento) proposti nel volume Officina, che fornisce l autocorrezione degli esercizi. TESTI O ALTRI SUPPORTI CONSIGLIATI: a) Manuale in adozione: Grammatica: N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, Maiorum lingua Manuale, Bompiani per la scuola; Esercizi: N. Flocchini, P. Guidotti Bacci, M. Moscio, Maiorum lingua Materiali B e Officina, Bompiani per la scuola b) S.Nicola, Quantum Satis, vol.2 Petrini (se desideri ulteriore materiale per esercitarti).

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