SCOPRIAMO IL MONDO. Unico progetto in rete approvato dal MIUR in provincia di Pisa 1

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1 SCOPRIAMO IL MONDO Unico progetto in rete approvato dal MIUR in provincia di Pisa 1 Nel mese di febbraio inizierà la fase attuativa del progetto di rete Scopriamo il Mondo, frutto di una stretta collaborazione tra dieci Scuole dell Infanzia Paritarie del nostro territorio. Il progetto nasce dal desiderio di impegnarsi nel sostegno e nell integrazione scolastica dei bambini e delle famiglie straniere della provincia di Pisa. Grazie al bando emanato dal MIUR (ai sensi della Legge n.440 del 18 dicembre 1997, relativa all ampliamento dell offerta formativa nelle Scuole dell Infanzia, che prevedeva la costituzione di una rete di scuole) e dalla sua approvazione, ecco la lista delle Scuole dell Infanzia che hanno potuto realizzarlo considerato che è risultato l unico finanziato nella provincia di Pisa: - GLI ORSACCHIOTTI della Misericordia di Cascina come Scuola Capofila; - IL GIROTONDO e GIAMBURRASCA del Comune di Cascina; - S. LUCIA di S. Benedetto; - S. ANTONIO DA PADOVA di Navacchio; - DON PIO ROSSI di S. Prospero; - SACRO CUORE di Latignano; - DE AMICIS di S. Croce; - SAN GIUSEPPE di Pisa; - IN MEMORIA CADUTI IN GUERRA di Fornacette. Il progetto Scopriamo il mondo vorrebbe favorire, attraverso la scuola, l'incontro e la contaminazione positiva e costruttiva tra culture diverse. Gli immigrati nel nostro territorio, infatti, si stanno inserendo sempre con più frequenza e con modalità stabili: i bambini che frequentano le nostre Scuole dell Infanzia sono la testimonianza dell'evoluzione di questo processo. Per molti immigrati, infatti, il nostro paese non è più visto solo come terra dove conseguire una maggior ricchezza economica, ma anche come nuovo paese dove vivere e fare progetti per il futuro. Ciò spiega la decisione di molti, arrivati attraverso percorsi migratori individuali e con un progetto di ritorno in patria, di formare famiglia o tramite il ricongiungimento con il coniuge e i figli rimasti in un primo tempo in patria o contraendo matrimonio nel nostro paese. Lo scopo del progetto quindi, è quello di promuovere l incontro tra le diverse culture per favorirne l integrazione mediante attività di accoglienza per le famiglie; percorsi specifici potranno prevedere forme di sostegno per la comprensione e l ampliamento della lingua italiana all interno delle strutture attraverso il coinvolgimento di mediatori culturali e, al contempo, si realizzeranno con questi ultimi seminari e interventi di formazione per gli educatori delle scuole. L intento è quello di approfondire la conoscenza di quelle culture maggiormente presenti all interno delle strutture, per far sì che la relazione Scuola-Famiglia possa arricchirsi e ampliarsi. E importante sottolineare il valore innovativo di questo progetto di rete, in quanto non solo vede la collaborazione concreta tra tante scuole, ma anche la possibilità di raggiungere, oltre gli obbiettivi proposti, inaspettati risultati di qualità. Con l attuazione/svolgimento di percorsi di formazione condivisi per le educatrici delle diverse strutture, si punta a stimolare e sviluppare la voglia di crescere insieme e di mettersi in discussione confrontando i diversi metodi educativi. La cooperazione e la collaborazione tra scuole prevede anche una sana competizione nella ricerca della qualità educativa e nella documentazione delle

2 esperienze, in modo tale da rendere sempre più visibile il valore dell infanzia nella nostra società, anche e soprattutto, a partire dal sostegno e all ampliamento di percorsi interculturali. Il progetto inizierà con due incontri Scopriamo la cultura Albanese e Rumena e Scopriamo la cultura Senegalese e Marocchina nei quali quattro mediatori culturali daranno la possibilità alle educatrici di conoscere più a fondo le culture maggiormente presententi nelle dieci strutture. Successivamente le scuole si divideranno in due gruppi: La musica ed il gioco e La narrazione e la lettura della fiaba ; ciascuno dei quali prenderà parte rispettivamente a due sotto percorsi Costruiamo l esperienza: il percorso la musica e il gioco e Costruiamo l esperienza: il percorso la narrazione e la lettura della fiaba nei quali i pedagogisti Mario Piatti e Sara Zingoni sosterranno le educatrici nella progettazione di un attività specifica da proporre e svolgere con i bambini delle relative scuole. Sulla base di tale attività si svilupperanno gli Approfondimenti Laboratoriali grazie ai quali le educatrici potranno arricchire il loro progetto nonché la propria esperienza professionale. Il penultimo incontro che si svolgerà con i pedagogisti Anna Braccini e Sara Zingoni Riflettiamo sull esperienza: ricognizione e monitoraggio dei progetti daranno la possibilità alle insegnanti di trarre le conclusioni dei percorsi svolti con i bambini e le sosterranno nella stesura della documentazione. Quest ultima dovrà essere presentata durante l incontro conclusivo Il racconto delle esperienze: documentazione, verifica e confronto che darà l opportunità a tutti i partecipanti al progetto di raccontarsi. 2 PROGRAMMA INCONTRI DI FORMAZIONE 4 FEBBRAIO 2012 ore Scopriamo la cultura Albanese e Rumena Mediatrice albanese: IDA HARITO Mediatrice rumena: ADRIANA TOGAN 11 FEBBRAIO 2012 ore Scopriamo la cultura Senegalese e Marocchina Mediatore senegalese: MODOU PENE Mediatrice araba: SALIMA SHURRUSH

3 3 25 FEBBRAIO 2012 ore Costruiamo l esperienza: il percorso LA MUSICA E IL GIOCO Mario Piatti: pedagogista musicale 25 FEBBRAIO 2012 ore Costruiamo l esperienza: il percorso LA NARRAZIONE E LA LETTURA DELLA FIABA ( gruppo di lavoro A ) 27 FEBBRAIO 2012 ore Costruiamo l esperienza: il percorso LA NARRAZIONE E LA LETTURA DELLA FIABA ( gruppo di lavoro B )

4 MARZO 2012 ATELIER Approfondimenti laboratoriali 4 Fabrizio Cassanelli: gruppo la musica e il gioco Manuela Bianucci: gruppo A e B la narrazione e la lettura della fiaba 28 APRILE 2012 ore Riflettiamo sull esperienza: ricognizione e monitoraggio dei progetti ( gruppo di lavoro la musica e il gioco) Anna Braccini: pedagogista, consulente del comune di Cascina 28 APRILE 2012 ore Riflettiamo sull esperienza: ricognizione e monitoraggio dei progetti ( gruppo di lavoro A ) 26 APRILE 2012 ore Riflettiamo sull esperienza: ricognizione e monitoraggio dei progetti ( gruppo di lavoro B )

5 19 MAGGIO 2012 ore Il racconto delle esperienze: documentazione verifica e confronto 5 INCONTRI DI APPROFONDIMENTO 16 FEBBRAIO 2012 ore ,30 Lo sviluppo psicofisico del bambino da 0 a 6 anni Giuliano Giuntoli- Psicologo e psicoterapeuta UniFI 1 MARZO 2012 ore Il colloquio individuale Tania Terlizzi- Pedagogista 7 MARZO 2012 ore Il protagonismo del bambino e il ruolo dell adulto Sara Zingoni- Pedagogista 15 MARZO 2012 ore Il sostegno nelle situazioni di disagio: la documentazione Barbara Pagni- Ref. C.R. e Doc. La Bottega di Geppetto 22 MARZO 2012 ore Il valore del gioco come apprendimento Gloria Tognetti- Dir. C.R e Doc. La Bottega di Geppetto

6 19 APRILE 2012 ore Le esperienze di piccolo gruppo e i laboratori Sara Zingoni- Pedagogista 6 21 APRILE 2012 ore La relazione con le famiglie Enzo Catarsi- Dir.Dip. Scienze dell Educazione Uni Fi