SCIENZA E COOPERAZIONE UN PERCORSO CON STUDENTI DI QUARTA LICEO SCIENTIFICO. DA TRENTO ALLA TANZANIA.

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Carlotta Graziano
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1 SCIENZA E COOPERAZIONE UN PERCORSO CON STUDENTI DI QUARTA LICEO SCIENTIFICO. DA TRENTO ALLA TANZANIA.

2 LA TANZANIA Lingue ufficiali Swahili, Inglese (ufficiale) Capitale Dodoma ( ab.) Superficie km² (31º) Popolazione ab. (2012) (30º) Densità 50 ab./km² Valuta Scellino tanzaniano PIL pro capite 629 $ (2012) (171º)

090 km² (31º) Popolazione 44.841.226 ab.

3 I MONTI UDZUNGWA Sono parte della catena montuosa dell'eastern Arc. Conservano i resti dell'ecosistema di foresta che caratterizzava gran parte della Tanzania. Sono detti le Galapagos dell'africa per la straordinaria biodiversità. L'ecosistema è alimentato dalle piogge monsoniche.

4 I Monti Udzungwa sono rimasti isolati negli ultimi 25 milioni di anni, consentendo a molte specie di evolversi autonomamente. Comprendono oltre 1500 specie vegetali e 120 animali, di cui moltissime sono endemiche. UNA STRAORDINARIA BIODIVERSITÀ

5 UN ECOSISTEMA A RISCHIO La superficie dei monti Udzungwa è crollata a causa della deforestazione, vista l'abbondanza di legnami pregiati nella foresta. Ai piedi degli Udzungwa sono diffuse coltivazioni intensive che favoriscono la desertificazione. Le popolazioni dei villaggi cacciano in foresta e usano le piante per la medicina tradizionale.

Ai piedi degli Udzungwa sono diffuse coltivazioni intensive che favoriscono la

6 PARCO NAZIONALE DEI MONTI UDZUNGWA Nato nel 1992, il Parco nazionale dei monti Udzungwa è un'area naturale protetta della Tanzania centromeridionale che copre una parte (circa il 20%) della catena dei monti Udzungwa. Le montagne dominano le valli formate dai fiumi Ruaha e Kilombero. Si tratta di uno degli hotspot di biodiversità più ricchi dell'africa.

il 20%) della catena dei monti Udzungwa.

7 LA RICERCA DEL MUSE Il MuSe, dal 2008, sta portando avanti un progetto, di studio dell ambiente, della flora e della fauna dei Monti Udzungwa. - ecologia e conservazione di mammiferi forestali - storia evolutiva e rischio estinzioni specie endemiche Monitoraggio delle biodiversità La cooperazione allo sviluppo ambintale (UEMC): programma di educazione ambientale, monitoraggio e accoglienza di ricercatori e studiosi da tutto il mondo.

- ecologia e conservazione di mammiferi forestali - storia evolutiva e rischio estinzioni specie endemiche

9 IL PROBLEMA Premessa: la maggior parte della legna utilizzata della popolazione locale proviene proprio dalle foreste dei monti Udzungwa. Conseguenza: il governo e la TANAPA hanno deciso di dichiarare questo territorio Parco Nazionale. Problema: essendo parco nazionale la popolazione non può più prelevare legna dalle foresta.

Conseguenza: il governo e la TANAPA hanno deciso di dichiarare questo territorio

10 I PROBLEMI CHE SONO SORTI Alla popolazione è mancata la principale fonte di legname, cibo e rimedi tradizionali. Il costo di queste indispensabili materie prime è aumentato considerevolmente.

11 PROGETTIAMO E REALIZZIAMO ALCUNI ESPERIMENTI SUI COMBUSTIBILI SOSTENIBILI

12 REALIZZAZIONE DEGLI ESPERIMENTI Costruiamo briquette con la carta. Scriviamo un pieghevole per illustrare come produrre briquette e la loro utilità. Confrontiamo il potere calorifico dei briquette con quello del legno.

13 SCOPO DEGLI ESPERIMENTI: DIFFONDERE NELLE SCUOLE TANZANIANE ALCUNE POSSIBILI SOLUZIONI PER CUCINARE SENZA USARE LA LEGNA Sfruttare al meglio i combustibili esistenti sul territorio Incentivare nuove modalità di cucinare Incentivare I impiego di nuove risorse, come la pula di riso Sfruttare al meglio il calore fornito dal combustibile

esistenti sul territorio Incentivare nuove modalità di cucinare Incentivare I

16 MASSA DI BRIQUETTE DI LEGNO BRUCIATA IN FUNZIONE DEL TEMPO massa briquettes vs tempo m(g) y = 0,061x - 5,034 R² = 0,983 massa faggio vs tempo t(s) m(g) y = 0,104x - 10,52 R² = 0, t(s)

tempo 50 0 300 250 0 500 1000 1500 2000 2500 t(s) 30002003500 4000 4500 5000

18 Costruiamo la cesta. LA CESTA COIBENTATA Scriviamo un pieghevole per illustrare come preparare la cesta. Confrontiamo la cottura del cibo con e senza cesta.

19 TEMPO DI RAFFREDDAMENTO

20 QUALI SONO GLI ISOLANTI MIGLIORI? Esperimento per confrontare la conducibilità termica dei materiali Materiali a disposizione in Tanzania: juta, comma piuma, lana

23 FORNO APERTO E FORNO «CHIUSO»

24 RACCOLTA FONDI GLI ESPERIMENTI IN CITTÀ-

25 I SOLDI RACCOLTI SONO DESTINATI AL FABBRO BABU SIMON Il nostro gruppo con Babu Simon a mang ula, presso i monti Udzungwa.

26 PARTIAMO? ORGANIZZIAMO IL VIAGGIO Affrontiamo tanti problemi e paure l aereo la malaria i vaccini l ebola il bagaglio gli esperimenti da portare il costo la buona notizia: la Provincia ci sostiene e acquista il biglietto aereo

27 Noi, extraterresti in un mondo contradditorio. Le persone, i bambini, le città, le impressioni, le emozioni.

28 SIAMO FRATELLI O INTRUSI? Dar Es Salaam, mercato del pesce: L atmosfera è notevolmente pesante, ci si sente discriminati e si capisce come si devono sentire gli immigrati in italia. Le persone ti guardano con disprezzo chiedendo soldi, non ti permettono di far foto se non in cambio di denaro.

29 SIAMO FRATELLI O INTRUSI? Dar Es Salaam, comunità Tingatinga: Camminiamo solo 5 minuti e l aria cambia completamente, siamo fra fratelli e sembra che ci conosciamo da anni.

30 I BAMBINI, L ENERGIA DEL PAESE. La Tanzania, un paese dove oltre la metà della popolazione è al di sotto dei 18 anni; i bambini e i ragazzi diventano così la forza che spinge la nazione.

31 LE EMOZIONI L Africa trasmette e fa provare emozioni indescrivibili, anche contrastanti: felicità, depressione, allegria, rifiuto, speranza. Ci ha fa apprezzare ciò che abbiamo e ciò che prima ci sembrava scontato.

32 I MASAI Popolazione nomade o semi-nomade di pastori (ovini e bovini) Case (enkang) fatte di sterco misto a fango Rigida gerarchia sociale Famosi per danze e fabbricazione piccoli oggetti

34 DAL LICEO GALILEI ALLE SECONDARY SCHOOLS DELLA TANZANIA

35 LO SCOPO Lo scopo principale del viaggio era portare il nostro lavoro nelle scuole dei villaggi presso i monti Udwzunga.

36 ESPERIMENTI Abbiamo presentato: Gli esperimenti studiati e preparati a scuola nel corso dell anno. Gli esperimenti esposti nello stand per raccogliere fondi a Trento.

37 Le domande che ci pongono gli studenti: Perché ci avete colonizzato? Nel vostro paese si vive molto diversamente da qui? Chi sta vincendo il campionato? Perché piove? Perché le bolle di sapone sono colorate? Perché sono sferiche? A cosa serve il voltmetro? Perché le navi galleggiano? Perché volano gli aerei? Thanks for teaching me

38 Scuola statale di Bokela Scuola privata St.Mary s College Scuola statale di Mang ula Scuola privata mussulmana, Iringa

39 Studiamo insieme

40 e giochiamo insieme

43 IL MONDO DELLA COOPERAZIONE Mazingira Internazionale Locale Tinga Tinga Realtà di cooperazione che abbiamo incontrato Nyumba Ali Cefa Solidarietà Alpina Focolarine Neema Cra> Gruppo missionario laico di Volano Saba Saba

44 Il progetto svolto dalla Solidarietà Alpina di Trento aveva come scopo creare una scuola per bambini ciechi ad Ilula. Come però abbiamo potuto appurare non sempre la cooperazione a distanza va per il verso che ci si aspettava, ma possono insorgere delle difficoltà. La scuola per i bambini ciechi ospita una scuola per sarte

45 Visitando inoltre una scuola primaria di Ilula, siamo entrati in stretto contatto con i problemi dei bambini non vedenti e non udenti nelle scuole africane. I bambini che abbiamo incontratosono fortunati perché possono andare a scuola con maestri formati.

46 Grazie ai fondi del Gruppo Missionario Laico di Volano, nella periferia di Dar es Salaam si è potuto costruire un asilo gestito dall italiana suor Giovanna e dalla kenyota suor Agnes.

49 Cooperativa Tingatinga

50 L associazione Mazingira lavora nei villaggi ai piedi degli Udzungwa, sensibilizzando gli abitanti al rispetto dell ambiente attraverso l educazione ambientale nelle scuole, la diffusioni di pratiche agro-forestali sostenibili e di fonti energetiche alternative nelle attività economiche dei villaggi.

51 EDUCAZIONE AMBIENTALE NELLE SCUOLE

52 Lezioni teoriche e pratiche.

53 Alla scoperta della foresta.

54 Dal fuoco su tre pietre ad altre tecnologie.

55 Per ridurre l uso della legna le donne Imparano a costruire forni di fango

56 cesti isolanti

57 e forni di lamiera

58 La famiglia e l Associazione NYUMBA ALI. MAGE VIKI AGENI

59 I bambini disabili trovano ogni giorno cure, cibo, affetto.

61 Zawadi, spastico, studia alla Nyumba ali e viene promosso agli esami nazionali della scuola elementare.

62 Nyumba Ali sempre pronta ad allargare la tavola.

63 LA NATURA DELL AFRICA

64 Animali del Safari Sciacalli Impala Kudu Elefanti Giraffe Leopardo Leoni e Leonesse Zebre Dik Dik Coccodrilli Facoceri Ippopotami Babbuini Bufali Cobra nero Varano Manguste

69 Ritorniamo a casa.. un po cambiati dentro Mister chakula, miss nywele, mister mwalimu, mister bwana arusi, mister usawa, miss mzungu, mister hakuna picha, mister pole pole,

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