PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA-SCIENZE-EDUCAZIONE MUSICALE - ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA. Classe VA e VB. Anno Scolastico 2012/2013

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1 PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA-SCIENZE-EDUCAZIONE MUSICALE - ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA Classe VA e VB Anno Scolastico 2012/2013 Ins. LEONARDI AMALIA INTRODUZIONE COMPOSIZIONE DELLE CLASSI Il modulo è composto dalle classi VA e VB ; Il mio orario settimanale per classe è: - Matematica 5 ore - Scienze naturali e sperimentali 2 ore - Musica 1 ora - Alternativa 2 ore NELL AMBITO DEL PROGETTO DI ISTITUTO MEDITERRANEO, OGNI ATTIVITÀ FARÀ RIFERIMENTO ALLO STESSO. PER QUANTO RIGUARDA L EDUCAZIONE MUSICALE, SI LAVORERÀ SUI PAESI CHE AFFACCIANO SUL MEDITERRANEO E SULLE LORO CARATTERISTICHE,SPECIALMENTE MUSICALI, CERCANDO DI COGLIERE GLI ELEMENTI AGGREGANTI DELLE VARIE CULTURE CHE SI AFFACCIANO SUL NOSTRO MARE, AFFINCHÈ CI SI SENTA POPOLO DEL MEDITERRANEO. INDICAZIONI CURRICULARI L impostazione, della programmazione, utilizzerà vari criteri metodologici-didattici-educativi che tenderanno a: - Valorizzare l esperienza e le conoscenze degli alunni. - Rispettare i diversi stili cognitivi. - Favorire l esplorazione e la scoperta, stimolando la fantasia ed il pensiero divergente, dando il giusto valore all apprendimento cooperativo, alla didattica laboratoriale ed al percorso del problem solving.

2 - Promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere al fine di imparare ad apprendere. - Attuare interventi adeguati e personalizzati nei riguardi delle diversità, per fare in modo che non sorgano disuguaglianze. - Valorizzazione del lavoro in gruppo, per favorire la socializzazione e di cooperazione, come momento di scambio, di dialogo e di confronto. - VERIFICHE E VALUTAZIONE Le verifiche delle conoscenze e dei saperi, relativi al percorso formativo pregresso e la valutazione dei nuovi apprendimenti, verranno elaborate seguendo tre fasi: - Nella FASE INIZIALE, avente prevalentemente la funzione di conoscenza degli alunni e dei livelli di apprendimento raggiunti, verranno proposte prove di vario genere: - esecuzione di un compito individuale, esecuzione di un compito per gruppi ed anche esposizione orale. - In ITINERE, verranno somministrate varie prove di verifica strutturate, prove pratiche e prove orali, tutte prove, costruite coerentemente agli obiettivi di apprendimento. Le informazioni che emergeranno costituiranno elementi utili per le attività relative alla valutazione e non per ultimo, all aggiustamento del percorso formativo proposto. - Nella FASE FINALE, sono previste prove di verifica strutturate e semi-strutturate, prove pratiche e orali, i cui risultati possano fornire utili informazioni per il controllo della maturazione delle competenze e degli apprendimenti attesi. SCIENZE PER QUANTO RIGUARDA L ASTRONOMIA, È STATA EFFETTUATA UNA VISITA AL PLANETARIO DEL COSMOCAIXA

3 PROGRAMMAZIONE DELLE CLASSI QUINTE MATEMATICA-SCIENZE-MUSICA-ALTERNATIVA MATEMATICA INDICATORI Eseguire le quattro operazioni, anche con i numeri decimali APPRENDIMENTI -I grandi numeri. -le potenze. -I numeri romani. -I numeri relativi. -Leggere e scrivere numeri naturali e decimali comprendendo il valore posizionale. -eseguire le quattro operazioni con i numeri decimali (frazioni). -Le frazioni e operazioni con esse. -Spesa-ricavo-guadagno-perdita -Le misure: metro, litro, grammo. -procedure e strategie del calcolo mentale. -Giochi di logica. Individuare ed utilizzare le informazioni necessarie per risolvere i problemi. -risolvere i problemi. -individuare la domanda quando manca. -riconoscere i dati inutili. -inventare problemi.

4 INDICATORI Riconoscere vari e diversi attributi misurabili delle figure geometriche, associarvi processi di misurazione, sistemi ed unità di misura ed operare trasformazioni delle stesse. APPRENDIMENTI -costruiredisegnare le principali figure geometriche esplorate. -concetto di angolo (uso del goniometro). -I poligoni regolari. -La circonferenza ed il cerchio. -determinare il perimetro e l area di una figura. -I solidi geometrici: area e volume. INDICATORI Rappresentare relazioni, misure, dati e previsioni. rappresentazione con grafici e tabelle per raccogliere dati. -rappresentazioni grafiche per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni. INFORMATICA -Come funziona internet. -I siti. -I motori di

5 ricerca. -La posta elettronica. -Applicazioni pratiche. SCIENZE INDICATORI Osservare, misurare e descrivere fenomeni fisici e chimici. APPRENDIMENTI -Corpi e materia. -L energia elettrica. -Le forze dell universo. -Il sistema solare. Conoscere il ciclo vitale degli esseri viventi. -Le cellule. -I tessuti. Il corpo umano: gli apparati (scheletrico, muscolare, digerente, respiratorio, circolatorio, riproduttivo)e il sistema nervoso.

6 -L ecologia. Comprendere la complementarietà e la sinergia fra gli elementi di un ambiente. -L energia pulita. -Educazione alla salute. -Tecnologia salute. e MUSICA INDICATORI Riferire il carattere espressivo delle musiche ascoltate. APPRENDIMENTI -cogliere il messaggio artistico e l emozione che ne deriva. Partecipare correttamente ad esercitazioni vocali d insieme. Impiegare correttamente il linguaggio musicale nell ambito di esperienze integrate. -canti di vario genere musicale. -coro. -coreografie varie.

7 ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA Seguendo il percorso intrapreso in prima elementare,l obiettivo sarà quello di sensibilizzare gli alunni alla Pace, alla fratellanza,ai sentimenti e ai principi etici fondamentali; l onestà, la giustizia, la capacità di accettare e convivere con il diverso.. Si studieranno i personaggi che sono stati insigniti del premio Nobel per la Pace e coloro i quali hanno lavorato e continuano a lavorare per la pace nel mondo. Per collegarsi al progetto Mediterraneo, sarà maggiore l attenzione sui personaggi dei diversi paesi che si affacciano sul nostro mare. Tutte le attività saranno finalizzate alla costruzione del buon cittadino. Si utilizzeranno letture e filmati adeguati.