Esempio test di verifica 2
|
|
- Nicolina Nigro
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Esempio test di verifica 2 1) In quale delle seguenti frasi la parola improvvido è usata correttamente? A) Da parte tua è stato un gesto improvvido B) Mario è un tipo improvvido C) Oggi fa un freddo improvvido D) Non improvvido niente 2) In quale delle seguenti frasi la parola deterrente è usata correttamente? A) E un deterrente o un capitano? B) Hai messo il deterrente per le zanzare? C) La multa è un deterrente per chi corre troppo D) Questo argomento non è deterrente all oggetto 3) In quale delle seguenti frasi la parola interminato è usata correttamente? A) Interminati spazi di là da quella B) Il tuo lavoro è interminato C) Questa cosa va fatta a un momento interminato D) Non hai ancora interminato? 4) In quale delle seguenti frasi la parola frangente è usata correttamente? A) Hai acceso il faro frangente? B) Sei un bel frangente! C) In quel frangente non sapevo che fare D) Lo scoglio era frangente 5) Una sinestesia è A) Una figura retorica di spostamento B) Una pratica medica C) La percezione simultanea di ciò che pertiene a campi sensoriali differenti D) La percezione distinta di fenomeni sensoriali compresenti 1
2 6) «Spesso il male di vivere ho incontrato» è A) Un proverbio B) L inizio di una poesia di Montale C) L inizio di un romanzo di Calvino D) Una dolorosa constatazione 7) Volgi al passato la seguente frase: «Se studiassi saresti promosso» A) Se studiavi ti promuovevano B) Se tu avessi studiato saresti stato promosso C) Se studi sei promosso D) Se hai studiato sei promosso 8) Indica la frase in assoluto meno corretta A) La ragazza che ti ho parlato prima è carina B) La ragazza che ti ho presentato prima è carina C) La ragazza che ti ho presentato prima è uno schianto D) La ragazza di cui ti ho parlato prima è una che va con tutti 9) Nella frase «Oggi non so che fare» che è A) Congiunzione B) Avverbio C) Pronome relativo D) Pronome interrogativo 10) Indica la frase impersonale A) Piove B) Piange C) Non ce n è nessuno D) Chi è là? 11) Indica la frase passiva A) Gli amici si parlano B) Non si vede niente C) Non ci sente per niente D) Ti corro dietro 2
3 12) Indica la frase interrogativa A) Nessuno lo sa B) Non lo so C) Non trovo nessuno che lo sappia D) Non so chi lo sappia 13) Si dice tronca una parola A) Con l accento sull ultima sillaba B) Scritta a metà C) In cui si va a capo D) Imitata dal francese 14) Un endecasillabo è A) Un verso che ha sempre 11 sillabe B) Un verso che ha sempre 10 sillabe C) Un verso che ha sempre l accento sull undicesima sillaba D) Un verso che ha sempre l accento sulla decima sillaba 15) Era tanto bello da sembrare finto è A) Una principale più una finale esplicita B) Una principale più una consecutiva esplicita C) Una principale coordinata a un altra principale D) Una principale più una consecutiva implicita 16) Indica la frase con la punteggiatura corretta A) Sai che ti dico, sei tonto. B) Sai che ti dico: sei tonto! C) Sai che ti dico; sei tonto. D) Sai che ti dico; sei tonto? 17) Cosa si intende con il termine cloud computing? A) Il fenomeno che permette di sfruttare la potenza collettiva dei computer in rete B) Un social software per condividere informazioni C) Una versione mobile di applicazioni quali Facebook D) Un modalità di archiviazione di oggetti multimediali 3
4 18) Perché le applicazioni WEB possono dirsi più sicure? A) Il Web è una piattaforma aperta e le posso eseguire con qualsiasi strumento B) Si utilizzeranno sicuramente le versioni più recenti C) Si utilizzano solo i dischi fissi remoti D) Non si possono fare azione di tipo interattivo 19) Quale linguaggio WEB indica ai browser come strutturare e presentare i contenuti in una pagina? A) JavaScript B) Google C) XML D) HTML 20) Cosa si intende per Plug-In? A) Un particolare tipo di browser B) Un software aggiuntivo creato per elaborare particolari tipi di contenuti C) Un sistema di archiviazione di immagini D) Un sistema che permette un facile reperimento delle informazioni testuali 21) Si consideri la proposizione qualche cigno è nero. Dire che essa è falsa equivale a dire che: A) Qualche cigno non è nero B) Nessun cigno è nero C) Tutti i cigni sono neri D) Non tutti i cigni sono neri 22) Sappiamo che: 1. Se Arabella è aggressiva con Bianca, allora non lo è con Carlo 2. Arabella è aggressiva con Carlo oppure con se stessa 3. Arabella non è aggressiva con se stessa 4. Bianca è aggressiva con quelli che non sono aggressivi con lei Qual è la conclusione corretta che possiamo trarre? a. Bianca è aggressiva con Arabella b. Bianca non è aggressiva con Arabella c. Arabella è aggressiva con Bianca d. Arabella non è aggressiva con Carlo 4
5 23) Sappiamo che: 1. Arabella ama tutti quelli che non la amano 2. Arabella ama Bianca 3. Dino ama solo quelli che non amano Bianca Qual è la conclusione corretta che possiamo trarre? a. Bianca ama Arabella b. Bianca non ama Arabella c. Arabella ama Dino d. Arabella non ama Dino 24) Siete in un isola che è abitata solo da due tipi di persone: cavalieri e lestofanti. I cavalieri dicono sempre la verità, mentre i lestofanti mentono sempre. Un abitante dell isola, chiamato Beppe, vi dice: o io sono un lestofante oppure lo è mio fratello. Allora siete certi che: a. Beppe e suo fratello sono entrambi cavalieri b. Beppe è un lestofante e suo fratello è un cavaliere c. Beppe e suo fratello sono entrambi lestofanti d. Beppe è un cavaliere e suo fratello è un lestofante 5
Esempio di test di verifica 1
Esempio di test di verifica 1 1) In quale delle seguenti frasi la parola adusto è usata correttamente: A) Mario è un adusto B) In Italia uno è adusto a 18 anni C) In estate il campo è adusto D) Sono adusto
Dettagli184 Capitolo 6. Logica di base
184 Capitolo 6. Logica di base 6.5 Esercizi 6.5.1 Esercizi dei singoli paragrafi 6.1 - Le proposizioni 6.1. Quali delle seguenti frasi sono proposizioni logiche? a ) I matematici sono intelligenti; b )
DettagliL'algebra Booleana. Generalità. Definizioni
L'algebra Booleana Generalità L algebra booleana è stata sviluppata da George Boole nel 1854, ed è diventata famosa intorno al 1938 poiché permette l analisi delle reti di commutazione, i cui soli stati
DettagliEsercizi di Riepilogo e Autovalutazione
Esercizi di Riepilogo e Autovalutazione Marcello D Agostino Corso di Logica Filosofica 2014/2015 27 maggio 2015 Copyright c 2015 Marcello D Agostino Classificazione delle domande * = difficoltà bassa **
DettagliPROGRAMMA SVOLTO ANNO SCOLASTICO 2017/2018 DISCIPLINA: ITALIANO CLASSE: 2 SEZ. BSA INSEGNANTE: MARIA LUCIA PAPILLO
I.I.S. PRIMO LEVI Pag. 1di 2 ANNO SCOLASTICO 2017/2018 DISCIPLINA: ITALIANO CLASSE: 2 SEZ. BSA INSEGNANTE: MARIA LUCIA PAPILLO LIBRO DI TESTO: GRAMMATICA: MARCELLO SENSINI, LE FORME DELLA LINGUA POESIA
Dettagli1 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: ascoltare. 2 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: parlare
1 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: ascoltare 2 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: parlare 3 Modulo operativo: Le abilità linguistiche: leggere 4 Modulo operativo: Le abilità linguistiche:
DettagliSUBORDINATE SOSTANTIVE
SUBORDINATE SOSTANTIVE SUBORDINATE SOSTANTIVE Sono chiamate anche: completive Svolgono la stessa funzione del SOGGETTO e del COMPLEMENTO OGGETTO nella frase semplice ES. È importante il tuo impegno È importante
DettagliRagionamenti e metodi di dimostrazione. Liceo Scientifico Statale S. Cannizzaro Prof.re E. Modica
Ragionamenti e metodi di dimostrazione Liceo Scientifico Statale S. Cannizzaro Prof.re E. Modica Proposizioni Si definisce proposizione una frase alla quale è possibile attribuire uno e un solo valore
Dettagli2. Quesiti dell area scientifica e scientifico-tecnologica
2. Quesiti dell area scientifica e scientifico-tecnologica Logica 01 Scegliere fra le alternative proposte quella che completa la serie: a b c d e 02 Un auto percorre 20.000 km nel corso di un lungo viaggio.
DettagliEsercizi di Riepilogo e Autovalutazione Modulo 2
Esercizi di Riepilogo e Autovalutazione Modulo 2 Marcello D Agostino Istituzioni di Logica 2016-2017 Copyright c 2013 Marcello D Agostino Classificazione delle domande * = difficoltà bassa ** = difficoltà
DettagliEsempio di test di verifica delle conoscenze di accesso della Facoltà di Lettere e Filosofia- Anno Accademico
Esempio di test di verifica delle conoscenze di accesso della Facoltà di Lettere e Filosofia- Anno Accademico 2010-2011 1. Fra le seguenti serie di frasi individuare le forme corrette: 1.1.a. Un azione
DettagliAndrea & Salvatore Sorci G. B. PALUMBO EDITORE
Andrea & Salvatore Sorci G. B. PALUMBO EDITORE Indice MODULO1 La lingua dell antica Roma 1 CAPITOLO I Che cos è il latino? 2 Esercizi PAGINA 153 1 Perché il latino si chiama così? 2 2 Dove si parlava il
DettagliMODULO MO Disciplina: Italiano Docente: Laura Lugli PROGRAMMA SVOLTO
Classe: II Indirizzo: EB Anno scolastico: 2014-2015 Disciplina: Italiano Docente: Laura Lugli POESIA Tutti gli argomenti di sono stati accompagnati dalla lettura e analisi di testi coerenti con il tema
DettagliLogica Matematica. Proposizioni semplici. prof. Gianluca Amato. Corso di Laurea in Economia e Informatica per l Impresa.
Logica Matematica Proposizioni semplici prof. Gianluca Amato Corso di Laurea in Economia e Informatica per l Impresa 2 ottobre 2018 Gianluca Amato (CLEII) Logica Matematica 2 ottobre 2018 1 / 12 Proposizioni
DettagliPROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA SVOLTO NELLA CLASSE 2^A SCIENTIFICO DELL ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE FEDERICO II DI SVEVIA di MELFI.
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA SVOLTO NELLA CLASSE 2^A SCIENTIFICO DELL ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE FEDERICO II DI SVEVIA di MELFI. ANNO SCOLASTICO 2016/2017 Prof. Paternoster Giovanna
DettagliPronomi. Giulia Sarullo
Pronomi I pronomi personali persone soggetto toniche complemento 1 a singolare io me mi 2 a singolare tu te ti atone 3 a singolare m egli, esso, lui lui, sé lo, gli, ne, si 3 a singolare f ella, essa,
DettagliPROGRAMMA DIDATTICO CONSUNTIVO CLASSE N2GL ITALIANO
PROGRAMMA DIDATTICO CONSUNTIVO CLASSE N2GL Docente NANOCCHIO ANGELA Disciplina ITALIANO Materiali didattici: Viberti, Parliamoci chiaro Grammatica e scrittura, S.E.I., Torino 2014 De Costanzo- Bergomi
DettagliIstituto Omnicomprensivo Statale di Filadelfia (VV)
Istituto Omnicomprensivo Statale di Filadelfia (VV) QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI NELL' AMBITO DEL PNSD Somministrazione ed elaborazione dati a cura dell Animatore Digitale di Istituto
DettagliGruppo rosso: LE RELATIVE
Gruppo rosso: LE RELATIVE 1. Inserite negli spazi vuoti i pronomi relativi opportuni. Lʼesercizio è avviato! nel quale che a cui che del quale che con il quale per il quale del quale dal quale alle quali
DettagliABILITÀ LOGICO MATEMATICHE DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE E SOCIALI A.A LOGICA
1 Che cos è una proposizione logica? LOGICA Una proposizione logica è un espressione linguistica, cioè una frase, che può essere vera (V) o falsa (F). Consideriamo le frasi: 1. 5 è un numero primo 2. Roma
DettagliIndividua la proposizione principale Poiché si è messo a piovere uscirò con la macchina. Anche se non mi piace studiare mi devo impegnare. Quando avrò finito i compiti uscirò con i miei amici. Prima di
DettagliAlda Baldaccini Patrizia Pugliese Maria Cristina Zanti IL MIO LIBRO DI ITALIANO
Alda Baldaccini Patrizia Pugliese Maria Cristina Zanti IL MIO LIBRO DI ITALIANO 1998 by G. B. Palumbo & C. Editore S.p.A. progetto grafico e coordinamento tecnico Federica Giovannini videoimpaginazione
Dettagli2 LE PARTI DEL DISCORSO Le nove parti del discorso Caratteristiche delle parti del discorso 48 ESERCIZI 50 INDICE
1 FONOLOGIA E ORTOGRAFIA SUONI, LETTERE E ORTOGRAFIA 2 A COLPO D OCCHIO - PERCORSO DI STUDIO 2 QUIZ PER COMINCIARE 4 1. I suoni e le lettere 5 1. L alfabeto italiano 5 2. Le sette vocali 6 3. Dittonghi,
DettagliISTITUTO: Liceo Classico CLASSE: I MATERIA: Italiano
ISTITUTO: Liceo Classico CLASSE: I MATERIA: Italiano Modulo n 1 La comunicazione e il testo U.D. 1 La lingua: uno strumento per comunicare - La lingua e le lingue: varietà dell italiano; - La comunicazione
DettagliL avverbio: Piero sorseggia allegramente il tè. Forse verrò alla festa. Domani giocherò con te. Marco sta male. Essi hanno mangiato molto.
L avverbio: Piero sorseggia allegramente il tè. Forse verrò alla festa. Domani giocherò con te. Marco sta male. Essi hanno mangiato molto. Arriverò prestissimo. Qui non ci si comporta così. a) Caratteristiche
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. DOCENTE Francesco Bottaro CLASSE 1 SEZ. A A.S
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DOCENTE Francesco Bottaro CLASSE 1 SEZ. A A.S. 2015-2016 OBIETTIVI E CONTENUTI Italiano Nucleo fondante: Ascolto e parlato - Conoscenza dei codici della comunicazione orale
DettagliClasse quinta Italiano
Classe quinta Italiano SAPER ASCOLTARE E COMPRENDERE 1. Strategie essenziali dell ascolto finalizzato e dell ascolto attivo. 2. Modalità per prendere appunti mentre si ascolta. 3. Processi di controllo
DettagliProf. Pagani Corrado ALGEBRA BOOLEANA
Prof. Pagani Corrado ALGEBRA BOOLEANA INTRODUZIONE L'algebra di Boole è definita da G. Boole, britannico, seconda metà 8 E un modello matematico che rappresenta le leggi della logica utilizzando variabili
DettagliANNO SCOLASTICO
ANNO SCOLASTICO 2016-2017 PROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE II O PROF.SSA IOLANDA DI BERNARDO POESIA E LETTERATURA I METODI DELLA POESIA IL SIGNIFICATO: il linguaggio della poesia Le caratteristiche della poesia
DettagliOGGETTO: PIANO DI LAVORO DI DISCIPLINA ITALIANO Classi prime - a. s. 2017/2018 COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO METODOLOGIA STRUMENTI VALUTAZIONE
ASCOLTO COMPETENZE OGGETTO: PIANO DI LAVORO DI DISCIPLINA ITALIANO Classi prime - a. s. 2017/2018 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO METODOLOGIA STRUMENTI VALUTAZIONE ABILITÁ CONOSCENZE (DECLINAZIONE IN TIPOLOGIA
DettagliQUADRO DI RIFERIMENTO DI ITALIANO PROVE INVALSI 2009
QUADRO DI RIFERIMENTO DI ITALIANO PROVE INVALSI 2009 RIFERIMENTI NORMATIVI INDICAZIONI NAZIONALI 2003 (OSA) L. n 53/2003 e D. Lgs 59/2004 INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICULO 2007 QUADRO DI RIFERIMENTO
DettagliPIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO Scuola Primaria di Vestreno Classe IV a.s. 2014/15 Insegnante:Sabrina Rabbiosi DISCIPLINA : Italiano TITOLO ASCOLTO E RACCONTO UDA 1 Comprendere e produrre testi orali
DettagliIndice generale. L organizzazione della frase PARTE I. 1 Che cos è la frase 12 Frasi senza verbo 13
PARTE I L organizzazione della frase CAPITOLO 1 La frase 12 1 Che cos è la frase 12 Frasi senza verbo 13 Proviamo insieme 13 2 La frase come struttura predicativa 14 La frase minima 15 La frase semplice
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNUALE CLASSE 1^B PER MODULI / UNITÀ DIDATTICHE a.s / 2018
PROGRAMMAZIONE ANNUALE CLASSE 1^B PER MODULI / UNITÀ DIDATTICHE a.s. 2017 / 2018 PIANO DI del/la PROF./ssa Giovanna Latronico ITALIANO - Classi 1 -sez. B IIS per i servizi commerciali LIBRI DI TESTO: Antologia:
Dettaglinome e cognome esercizio 2: distingui le proposizioni subordinate implicite da quelle esplicite:
VERIFICA DI GRAMMATICA/A SINTASSI esercizio 1: Senza farti fuorviare dalla punteggiatura, sottolinea in modo diverso proposizioni principali, coordinate e subordinate (nb: le propozizioni tra lineette
DettagliContenuti Multimediali per i libri scolastici Società Editrice Dante Alighieri
Pillole grammaticali Una lingua è un sistema di simboli, fonici e grafici, per mezzo dei quali gli esseri umani elaborano i pensieri e li comunicano. Esprimersi correttamente quindi è il modo migliore
DettagliIntroduzione all analisi logica. Prof. Stefano Maroni
Introduzione all analisi logica Prof. Stefano Maroni Analisi Analisi = parola greca che significa esame l analisi grammaticale esaminare le parole e classificarle, riconducendole al proprio gruppo (sostantivi,
DettagliPROGRAMMA D ESAME DI ITALIANO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CAMERANO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO S. PELLICO ANNO SCOLASTICO 2016-2017 CLASSE 3 C PROF. ALBERTO PINCINI PROGRAMMA D ESAME DI ITALIANO ARGOMENTI SVOLTI NEL CORSO DELL
DettagliMinistero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti
Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti ( 02-318112/1 via Alcuino 4-20149 Milano 7 02-89055263 codice fiscale 97504620150
DettagliBSc (Hons) Tourism and Hospitality Management
BSc (Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/07/PT Year 2 Examinations for 2008 2009 Semester II / 2009 Semester I MODULE: ELECTIVE ITALIAN 2 MODULE CODE: LANG 2102 Duration: 2 Hours Instructions
Dettagliche cosa sai fare Prova a misurare la tua consapevolezza sulla lingua parlata 4 Prova a misurare la tua consapevolezza sulla lingua scritta 5
Percorso 1 La fonortografia mappa del percorso 2 Prova a misurare la tua consapevolezza sulla lingua parlata 4 Prova a misurare la tua consapevolezza sulla lingua scritta 5 Come si parla e come si scrive
DettagliNON SO SCRIVERE MA VOGLIO SCRIVERE LO STESSO. Carlo Ottone ( o forse no)
NON SO SCRIVERE MA VOGLIO SCRIVERE LO STESSO Carlo Ottone ( o forse no) Egregi signori della commissione giudicatrice del Premio Letterario ******, non ho mai partecipato a nessun concorso letterario che
DettagliSIETE PRONTI PER UN TEST DI GRAMMATICA? Schiaccia qui
SIETE PRONTI PER UN TEST DI GRAMMATICA? Schiaccia qui! 3 5 1 4 6 7 2 8 9 10 1) Schiaccia le mele in ordine (da 1 a 10) e rispondi alle domande! 1ª DOMANDA Analisi grammaticale Una PREPOSIZIONE IMPROPRIA
DettagliLICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO LICEO LINGUISTICO ITALIANO CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE. Primo Biennio
LICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO LICEO LINGUISTICO ITALIANO CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE Primo Anno Trimestre) Elementi di base della morfologia. Sintassi della frase semplice - Soggetto - Predicato verbale
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto d Istruzione Secondaria Superiore di II^ Grado LICEO ARTISTICO A. FRATTINI Via Valverde, 2-21100 Varese tel: 0332820670 fax: 0332820470
DettagliOBIETTIVI COGNITIVI LATINO CLASSI PRIME. Competenze specifiche Abilità Conoscenze ABILITÀ MORFO-SINTATTICHE
OBIETTIVI COGNITIVI LATINO CLASSI PRIME Fonetica sue strutture morfosintattiche di base. 3. Arricchire il proprio bagaglio lessicale, imparando a usarlo consapevolmente. 4. Comprendere lo stretto rapporto
DettagliQualcuno mi dice che non tutti i bambini hanno fatto le stesse cose e mi invita ad entrare in un aula, quella della seconda elementare.
I filosofi bambini A Giugno finisce la scuola e, si sa, molti istituti concludono il loro anno con manifestazioni e spettacoli di vario tipo che, in qualche modo, rievocano l impegno profuso dagli allievi,
DettagliProgramma Italiano I BIO
Programma Italiano I BIO 1. Grammatica La grammatica La morfologia Parti variabili Parti invariabili La sintassi Sintassi della frase semplice Sintassi del periodo L analisi Grammaticale Logica Del periodo
DettagliDI CHE COSA SI OCCUPA LA LOGICA
Di Emily Rinaldi DI CHE COSA SI OCCUPA LA LOGICA La logica si occupa dell esattezza dei ragionamenti Nei tempi antichi solo verbale. Nell epoca moderna la logica viene applicata per l ordinamento sistemazione
DettagliITALIANO MODULI OPERATIVI:
ITALIANO INDICATORE DISCIPLINARE Sviluppare le abilità linguistiche di base come l ascoltare, il parlare, il leggere e lo scrivere per maturare padronanza linguistica e consapevolezza comunicativa in ogni
DettagliCome si fa l analisi logica del periodo
5 La sintassi del periodo Come si fa l analisi logica del periodo in forma interattiva Come si fa l analisi logica del periodo Prima di affrontare la trattazione e l analisi delle numerose proposizioni
DettagliIPSSEOA "R.A. COSTAGGINI" RIETI. PROGRAMMA SVOLTO ITALIANO Classe II H a.s
IPSSEOA "R.A. COSTAGGINI" RIETI PROGRAMMA SVOLTO ITALIANO Classe II H a.s. 2018-2019 Analisi del testo narrativo - I. Calvino, L avventura dei due sposi Il linguaggio della poesia Leggere poesia 1. Il
DettagliSESTA LEZIONE Il ritorno del fratello: pronominali ( tenerci farla passare ecc.) - lite: roleplay chi ha ragione? - la dignità uso di manco
MOTIVAZIONE Significato dell'espressione Mine vaganti e breve recensione Prima scena: dove siamo? Chi è la sposa? Chi sono l'uomo e l'anziana? Perché cerca di uccidersi? Provate a fare ipotesi. [VISIONE
DettagliEsercizi per il test di accesso al corso di laurea in Filosofia
Esercizi per il test di accesso al corso di laurea in Filosofia A. Comprensione di un testo filosofico Dopo aver letto il brano seguente, si risponda alle sette domande proposte. Il passaggio è tratto
DettagliEsercizi per il test di accesso al corso di laurea in Filosofia
Esercizi per il test di accesso al corso di laurea in Filosofia A. Comprensione di un testo filosofico Dopo aver letto il brano seguente, si risponda alle sette domande proposte. Il passaggio è tratto
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO MAZZINI-MODUGNO BARI. Scuola Secondaria di 1 grado - Anno Scolastico 2018/19. Alunni destinatari: classi I
ISTITUTO COMPRENSIVO MAZZINI-MODUGNO BARI UDA DISCIPLINARE N. 1 Disciplina: Italiano Classe: I Titolo: Il testo narrativo - favola, fiaba, fantasy Tempi: settembre, ottobre, novembre Scuola Secondaria
DettagliLATINO - SCIENZE UMANE Classe prima - Pentamestre
Classe prima - Pentamestre LESSICO E CULTURA Conoscere aspetti della civiltà latina Riconoscere il lessico della civiltà e i suoi sviluppi nelle lingue moderne Svolgere almeno tre argomenti di lessico
DettagliMinistero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti
Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti ( 02-318112/1 via Alcuino 4-20149 Milano 7 02-89055263 codice fiscale 97504620150
DettagliALLEGATO AL CURRICOLO DI ISTITUTO ITALIANO L2. Dalle linee guida CILS Livello A1
ALLEGATO AL CURRICOLO DI ISTITUTO ITALIANO L2 Dalle linee guida CILS Livello A1 È il livello di avvio del processo di apprendimento dell italiano. Verifica la capacità di comprendere brevi testi e utilizzare
DettagliIntroduzione alla programmazione orientata agli oggetti
Introduzione alla programmazione orientata agli oggetti Oggetti, metodi e proprietà Nelle seguenti pagine, non solo si conosceranno nuovi concetti e nuovi termini, ma si vedranno anche alcune utili funzioni
DettagliChe cos è il pronome. Rispetto al SIGNIFICATO i pronomi si distinguono in:
IL PRONOME Che cos è il pronome Il pronome è la parte variabile del discorso che SOSTITUISCE: un nome È l autobus CHE (l autobus) prendo ogni mattina. un aggettivo Dicono che sei gentile, ma a me non LO
DettagliTABELLA DI PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE DISCIPLINARI CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE I SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO anno scolastico 2017/2018
Ascolto Lettura Parlato TABELLA DI PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE DISCIPLINARI CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE I SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO anno scolastico 2017/2018 COMPETENZA CHIAVE: COMUNICAZIONE NELLA
DettagliMinistero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti
Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto d Istruzione Superiore Severi-Correnti IIS Severi-Correnti ( 02-318112/1 via Alcuino 4-20149 Milano 7 02-89055263 codice fiscale 97504620150
DettagliLa logica (dal greco logos=ragione/parola) è la scienza del ragionamento. Nasce come branca della filosofia e dall'ottocento in poi diviene campo di
La logica (dal greco logos=ragione/parola) è la scienza del ragionamento. Nasce come branca della filosofia e dall'ottocento in poi diviene campo di studio da parte anche dei matematici. LE PROPOSIZIONI
DettagliDALLE PAROLE PIENE, VUOTE ALL ANALISI GRAMMATICALE
DALLE PAROLE PIENE, VUOTE ALL ANALISI GRAMMATICALE Facilitare il percorso di apprendimento della funzione dei vari elementi della frase comporta l uso di strategie procedurali e di supporti grafici. Questo
DettagliMETODI MATEMATICI PER L INFORMATICA
METODI MATEMATICI PER L INFORMATICA Tutorato Lezione 2 17/03/2016 Corso per matricole congrue a 1 Docente: Margherita Napoli Tutor: Amedeo Leo Applicazioni della logica proposizionale La logica ha una
DettagliLiceo Statale Jacopone da Todi Largo Martino I, 1 - Via Roma 13 Todi (PG) NUCLEI FONDANTI
Liceo Statale Jacopone da Todi Largo Martino I, 1 - Via Roma 13 Todi (PG) NUCLEI FONDANTI PER LE DISCIPLINE LINGUA E CULTURA GRECA E LINGUA E CULTURA LATINA (INDIRIZZO CLASSICO BIENNIO) LINGUA E CULTURA
DettagliCatOnE. Il catasto facile per la pubblica amministrazione disponibile su piattaforma fissa e mobile per tablet e laptop
CatOnE Il catasto facile per la pubblica amministrazione disponibile su piattaforma fissa e mobile per tablet e laptop La piattaforma Map CatOnE è un sistema innovativo e semplice per la consultazione
DettagliSe, qualora, putacaso
http://italianosemplicemente.com/ Impara a comunicare in Italiano. Semplicemente Se, qualora, putacaso Buongiorno a tutti amici di Italiano Semplicemente. Oggi affrontiamo un argomento molto interessante.
DettagliProgramma svolto di Italiano. Anno scolastico 2016/17. Classe 2^ E
Programma svolto di Italiano Anno scolastico 2016/17 Classe 2^ E Il testo Narrativo ( Ripasso del lavoro svolto lo scorso anno scolastico) Le tecniche narrative. Revisione dell analisi del testo narrativo.
DettagliFrase. Una frase è costituita da più parole che debbono essere. Una frase è riconoscibile perché inizia con una lettera
La frase Frase Una frase è costituita da più parole che debbono essere combinate secondo le regole della grammatica. Una frase è riconoscibile perché inizia con una lettera maiuscola e termina con un segno
DettagliPERCORSO A I SUONI E IL SENSO DELLE PAROLE. Conoscenze Abilità Competenze Che lingua parliamo? Arricchiamo il lessico
La comunicazione XIV A PERCORSO A I SUONI E IL SENSO DELLE PAROLE Unità 1 I suoni, l alfabeto e la scrittura 2 PARTIAMO DAL TESTO 2 1 I suoni della lingua 3 PER SAPERNE DI PIÙ La produzione dei foni 3
DettagliCURRICOLO DI LINGUA ITALIANA CLASSE QUARTA PROGRAMMAZIONE ANNUALE
CURRICOLO DI LINGUA ITALIANA CLASSE QUARTA PROGRAMMAZIONE ANNUALE NUCLEI TEMATICI CONOSCENZE ABILITÀ - COMPETENZE A S C O L TA R E E COMPRENDERE I N T E RV E N I R E, D O M A N D A R E, R I S P O N D E
DettagliClasse Quarta Italiano
Classe Quarta Italiano SAPER ASCOLTARE E COMPRENDERE 1. Strategie essenziali dell ascolto finalizzato e dell ascolto attivo. 2. Modalità per prendere appunti mentre si ascolta. 3. Processi di controllo
DettagliCOMPETENZE DISCILPINARI
REPUBBLICA ITALIANA PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO ISTITUTO COMPRENSIVO DI STRIGNO E TESINO COMPETENZE DISCILPINARI LINGUA ITALIANA: competenza 1 al termine del II biennio 1. Interagire e comunicare verbalmente
DettagliNESSUNO MI PUÒ GIUDICARE - Caterina Caselli
NESSUNO MI PUÒ GIUDICARE - Caterina Caselli - 1966 1) Ascolta la canzone e completa con i pronomi/aggettivi indefiniti che mancano. La verità mi fa male, lo so... La verità mi fa male, lo sai! mi può giudicare,
DettagliChe cos è il periodo?
Che cos è il periodo? IL PERIODO O FRASE COMPLESSA E UN TESTO FORMATO DA DIVERSE PROPOSIZIONI CHE NEL LORO INSIEME COSTITUISCONO UNA STRUTTURA LINGUISTICA DI SENSO COMPIUTO. Tale frase è aperta, nella
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CUNARDO. UNITÀ DI APPRENDIMENTO n. 1
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CUNARDO Ordine di scuola Secondaria di Primo grado Classe/i prime Materia italiano Anno scolastico 2017/18 UNITÀ DI APPRENDIMENTO n. 1 Il testo narrativo Sa ascoltare testi
DettagliCURRICOLO DIPARTIMENTO INFORMATICA PRIMO BIENNIO
dei limiti nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate CURRICOLO PARTIMENTO INFORMATICA PRIMO BIENNIO MODULO 1 Concetti di base della tecnologia dell informazione Acquisire e interpretare
DettagliIstituto comprensivo Ovest 1 Brescia Scuola secondaria di primo grado G. Romanino. Curricolo verticale ITALIANO
Istituto comprensivo Ovest 1 Brescia Scuola secondaria di primo grado G. Romanino Curricolo verticale ITALIANO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DEL
DettagliCenni di logica. Hynek Kovarik. Università di Brescia. Analisi Matematica A
Cenni di logica Hynek Kovarik Università di Brescia Analisi Matematica A Hynek Kovarik (Università di Brescia) Cenni di logica Analisi Matematica A 1 / 21 Scopo: introdurre nozioni di logica & terminologia
DettagliProgrammazione curricolare di Istituto
CLASSE: I SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO 1. Ascoltare, comprendere e comunicare oralmente con un linguaggio adeguato in diverse situazioni comunicative. A- Utilizzare le proprie conoscenze ed esperienze
DettagliLA COMPRENSIONE DEL TESTO E LE PROVE INVALSI II
LA COMPRENSIONE DEL TESTO E LE PROVE INVALSI II Massa, 18-4-2016 Aspetti della competenza di lettura Aspetti della competenza di lettura Leggere significa: Individuare informazioni Integrare e interpretare
DettagliIndice. Introduzione Dardano. The Syntax of Early Italian by Maurizio Dardano
Indice Introduzione di Dardano IX The Syntax of Early Italian by Maurizio Dardano XII II della ricerca di Maurizio Dardano La posizione dell'italiano antico Italiano, latino, francese Sintassi, formule
DettagliFonologia e ortografia
Programma di lingua e letteratura italiana (grammatica) 2014/2015 Prof.ssa Maria Rosaria Aliberti Classe 1BT Fonologia e ortografia I suoni e i segni Come si scrivono e come si pronunciano le lettere Uso
DettagliProgramma recupero debito e lavoro estivo assegnato
SCUOLA liceo scientifico ANNO SCOLASTICO 2012/2013 DISCIPLINA ITALIANO DOCENTE DONATELLA FONTANI CLASSE seconda SEZ. A Programma recupero debito A. MANZONI, I Promessi Sposi L opera e l autore Contesto
Dettagli2 Ascolta tutta la conversazione e verifica le risposte al punto 1.
1 Ascolta e rispondi alle domande. 12 1. Chi sono le persone che parlano? a. Madre e figlio. b. Fratello e sorella. c. Marito e moglie. 2. Qual è l argomento della conversazione? a. Lasciare la vecchia
DettagliCome scrivere e studiare all Università PUNTEGGIATURA
LA LA PUNTEGGIATURA la punteggiatura funzione SEGMENTATRICE dividere il testo nelle sue parti costituenti funzione SINTATTICA precisare il rapporto sintattico tra proposizioni o elementi della stessa proposizione.
DettagliProf. Roberto Capone. Negazioni e deduzioni
Prof. Roberto Capone Negazioni e deduzioni Negazioni Tutti fanno qualcosa; Tutti sono qualcosa Qualcuno non fa qualcosa; Almeno uno non è qualcosa Tutti gli italiani sono intelligenti Almeno un Italiano
DettagliImpara a comunicare in Italiano. Semplicemente VATTELAPPESCA
http://italianosemplicemente.com/ Impara a comunicare in Italiano. Semplicemente VATTELAPPESCA Vattelappesca Eccoci qua, amici di Italiano Semplicemente, ad un nuovo episodio dedicato alla lingua italiana.
DettagliISTITUTO: Liceo delle Scienze umane CLASSE: II MATERIA: Italiano
ISTITUTO: Liceo delle Scienze umane CLASSE: II MATERIA: Italiano Modulo n 1 Riepilogo euristico della morfosintassi della lingua italiana. L argomentazione saggistica U. D. 1: La punteggiatura e l uso
DettagliDirigere, amministrare, apprendere per una scuola aperta al futuro 4 Incontro Conoscenza e implementazione dei servizi di rete per la conservazione e la condivisione delle risorse guido.gelatti@itiscastelli.it
DettagliLinguaggio della logica Calcolo della verità/falsità di «affermazioni»
Linguaggio della logica Calcolo della verità/falsità di «affermazioni» Linguaggio della logica Proposizioni semplici e composte Le frasi che formano i discorsi del nostro linguaggio naturale possono essere
DettagliLICEO CLASSICO VITRUVIO POLLIONE FORMIA
LICEO CLASSICO VITRUVIO POLLIONE FORMIA PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO classe I BG a.s. 2016-17 prof.ssa Elisabetta Latronico PROGRAMMA DI ITALIANO SVOLTO NELLA CLASSE I BG NELL ANNO SCOLASTICO 2016-2017
DettagliCenni di logica e calcolo proposizionale
Cenni di logica e calcolo proposizionale Corso di Laurea in Informatica Università degli Studi di Bari (sede Brindisi) Analisi Matematica S.Milella (sabina.milella@uniba.it) Cenni di logica 1 / 10 Proposizioni
DettagliSEMPLIFICAZIONE DEL TESTO
SEMPLIFICAZIONE DEL TESTO LA SEMPLIFICAZIONE è un modo più ACCESSIBILE per leggere un testo Non è una parafrasi Non è un riassunto infatti ciò che si semplifica è il TESTO e non il CONCETTO Per dare una
DettagliCALCOLO PROPOSIZIONALE. Corso di Logica per la Programmazione Andrea Corradini
CALCOLO PROPOSIZIONALE Corso di Logica per la Programmazione Andrea Corradini andrea@di.unipi.it UN PROBLEMA DI DEDUZIONE LOGICA (da un test d ingresso) Tre amici, Antonio, Bruno e Corrado, sono incerti
DettagliLorenza Rossi. Alla prova! ITALIANO. Soluzioni 2. Copia gratuita allegata al volume Alla prova! ITALIANO - 2
Lorenza Rossi lla prova! ITLINO Soluzioni 2 Copia gratuita allegata al volume lla prova! ITLINO - 2 Seconda Classe Scuola Secondaria di I Grado mista Testo conforme alla legge 30.10.2008 n. 133, art. 5
Dettagli