Elaborazione FLC CGIL investimenti e assunzioni piano Governo Renzi La Buona Scuola
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- Orsola Pandolfi
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1 TAB. 1. INVESTIMENTI DEL GOVERNO RENZI SULLA SCUOLA IN DISCUSSIONE AL SENATO (in milioni di euro) TITOLI DELLE MATERIE 2015 (DAL 1 SETTEMBRE) 2016 anni successivi Fondo finanziamento didattico e amministrativo 126,00 prosegue Assunzioni 544, ,00 prosegue Carta docenti (esclusi i supplenti) 381,00 381,00 prosegue Formazione (ata esclusi) 40,00 prosegue Alternanza scuola lavoro 100,00 prosegue Merito (senza criteri) 200,00 prosegue Retribuzione di posizione e risultato dirigenti 12,00 35,00 prosegue Retribuzione di risultato dirigenti (una tantum) 46,00 prosegue con 14 nel 2017 e poi termina Indagini diagnostiche per gli uffici scolastici 40,00 cessa nel 2015 Innovazione digitale 30,00 Open data 1,00 0,10 prosegue *Risarcimento per contratti oltre i 36 mesi 10,00 10,00 cessa nel 2016 **School bonus e detrazioni per frequenza scolastica 140,00 prosegue con importi diversi ***Scuole innovative 300,00 utilizzo fondi stanziati Governo Letta (Decreto del Fare) Fondo AFAM 7,00 7,00 prosegue Assunzione temporanea dirigenti tecnici 7,00 prosegue 2017, 2018 e poi termina Totale investimenti dichiarati e in discussione al Senato 995, ,10 *è investimento o un modo per aggirare la severa condanna della Corte di Giustizia Europea? **è un fondo per favorire le private o un investimento per la scuola di tutti? *** utilizzo fondi già stanziati dal governo Letta con il Decreto del Fare
2 TAB. 2. TOTALE INVESTIMENTI DA DECURTARE SECONDO LA FLC IN QUANTO GIÀ PREVISTI DA GOVERNI PRECEDENTI O NON AVENTI PER OGGETTO LA SCUOLA PUBBLICA (in milioni di euro) TITOLI DELLE MATERIE 2015 (DAL 1 SETTEMBRE) 2016 anni successivi Totale investimenti dichiarati e in discussione al Senato 995, ,10 *Risarcimento per contratti oltre i 36 mesi 10,00 10,00 cessa nel 2016 **School bonus e detrazioni per frequenza scolastica 140,00 prosegue con importi diversi ***Scuole innovative 300,00 utilizzo fondi stanziati Governo Letta (Decreto del Fare) Fondo AFAM 7,00 7,00 prosegue Assunzione temporanea dirigenti tecnici 7,00 prosegue 2017, 2018 e poi termina Totale investimenti effettivi per la scuola pubblica 978, ,10 Alle precedenti voci vanno aggiunti i tagli operati dalla Legge di stabilità ,00 671,00 Investimento reale 680, ,10 *è investimento o un modo per aggirare la severa condanna della Corte di Giustizia Europea? **è un fondo per favorire le private o un investimento per la scuola di tutti? *** utilizzo fondi già stanziati dal governo Letta con il Decreto del Fare
3 Assunti su posti liberi a seguito di cessazioni Assunti su nuovi posti di sostegno art 15 DL 104/2013 Assunti su posti già vacanti e disponibili Assunti su posti stabili già attivati (spezzoni) TAB. 3. ASSUNZIONI PREVISTE DAL PIANO RENZI IN DISCUSSIONE AL SENATO inf/prim sec I sec II ITP totali ,00 0,00 0, ,00 0,00 0, Assunti su posti aggiuntivi assunzioni a norme vigenti assunzioni su posti già esistenti organico potenziato ,00 41,05 43,89 0,00 57,86 62,77 544, , ,70 Totali , , ,36
4 Personale Docente TAB. 4. CONTRATTI PER SUPPLENZE ANNUALI E AL 30 GIUGNO PER L A.S. 2014/2015 Termine contratto (Annuale = fino al 31 agosto; = fino al 30 giugno) Annuale Tipo di Posto Normale Sostegno Normale Sostegno Totale Docente annuale Totale Docente fino al termine Ata Annuale Normale Educativo Annuale 48 Normale 143 Totale contratti fino al 31 agosto Totale contratti fino al 30 giugno* * Una parte di questi posti potrebbe essere a orario ridotto per la copertura dei cosiddetti spezzoni. Vedi anche approfondimento FLC CGIL sull organico potenziato: /@
5 TAB. 5. RIEPILOGO CONTRATTI A TEMPO INDETERMINATO STIPULABILI IN QUANTO CORRISPONDONO ALLE DISPONIBILITÀ AL 1 SETTEMBRE 2015, COMPRESI I PENSIONAMENTI A.S. 2015/2016 (Posti fino al 30 giugno 2015) Annuale (Posti fino al 31 agosto 2015) Pensionamenti (al 1 settembre 2015) Totale Docenti ATA Educatori Totale fabbisogno organico scuola Totale posti previsti dal piano Renzi Differenza in meno rispetto alle reali esigenze della scuola Dati elaborati dalla FLC CGIL su fonte Miur Giugno 2015
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