Programmazione annuale docente classi 4^ A Gest. Cantiere e Sicurezza

Transcript

1 Programmazione annuale docente classi 4^ A Gest. Cantiere e Sicurezza Docente: Angelo Ferioli Classe IV sez. A Indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio Materia di insegnamento Gestione del Cantiere e Sicurezza Dell Ambiente di Lavoro Libro di testo: M. Cuccagna, E. Mancini -Gestione del Cantiere e Sicurezza Dell Ambiente di Lavoro Edizioni: LEMONNIER SCUOLA Anno scolastico 2013/2014 Saronno, Firma docente 1

2 1. Situazione/i di partenza : Durante l anno precedente gli alunni hanno cambiato più volte il docente. E evidente che la situazione non sia delle migliori e i ragazzi ne hanno risentito ed inoltre la mia precedente esperienza in questa classe mi fa dire che comunque studiano poco. Esito test/prove di ingresso : numero degli studenti per livello ( la compilazione di questa parte è facoltativa) LIV ALTO (VOTI 9-10) LIV MEDIO (VOTI 7-8) LIV SUFF (VOTO 6) LIVELLO BASSO (SOTTO IL 5) 2. Definizione degli obiettivi di carattere formativo e/o professionale interdisciplinari, comportamentali e cognitivi, competenze chiave di cittadinanza da acquisire ( scegliere gli obiettivi più significativi rispetto alle caratteristiche della disciplina di riferimento) imparare ad imparare progettare comunicare collaborare partecipare agire in modo autonome e responsabile risolvere i problemi individuare collegamenti e relazioni acquisire ed interpretare l informazione Con questa disciplina di studio si intende favorire la formazione dello studente fornendogli abilità di tipo culturale, strumentale, operativo e organizzativo. 2

3 3. Obiettivi e contenuti disciplinari formulazione degli obiettivi per Unità di apprendimento: 1) UNITÀ DI APPRENDIMENTO : IMPOSTARE L AREA DI CANTIERE 1^P 2^P Imposta correttamente la E in grado di disporre una Conosce il significato di recinzione di cantiere e la adeguata segnaletica di zonizzazione dell area di cartellonistica indispensabile. cantiere e di individuare in cantiere Individua intelligentemente le modo sufficiente le varie Cartellonistica e segnaletica varie zone di attività e le zone di lavorazione di cantiere munisce di adeguata Recinzioni, baraccamenti, segnalazione. Posta in modo corretto la gru dandole un viabilità interna di cantiere, impianto elettrico di cantiere dimensionamento adeguato 2) UNITÀ DI APPRENDIMENTO : DISPOSITIVI DI PROTEZIONE COLLETTIVA 1^P 2^P Collega velocemente una In situazioni note abbina ad Concetti di base specifica attività lavorativa ad uno o più dispositivi necessari per la protezione una attività lavorativa uno o Ponteggi più dispositivi di protezione Parapetti, passerelle e scale collettiva collettiva Utilizza gli strumenti informatici con disinvoltura e senza aiuto Compila meccanicamente il Pimus se ha a disposizione uno strumento informatico ed è aiutato dal docente Il Pimus 3) UNITÀ DI APPRENDIMENTO :DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE 1^P 2^P Collega velocemente una In situazioni note abbina ad Concetti di base specifica attività lavorativa ad uno o più dispositivi una attività lavorativa uno o Protezione di: testa, volto, più dispositivi di protezione occhi. necessari per la protezione individuale Protezione dell udito. individuale Protezione delle vie respiratorie Protezione degli arti 3

4 4) UNITÀ DI APPRENDIMENTO :PRIMO SOCCORSO IN CANTIERE 1^P 2^P Data una tipologia specifica Possiede conoscenze Dotazione minima di pronto di trauma trattato in aula è in specifiche su alcune tipologie soccorso grado di predisporre un di traumi in ambiente di Incaricati del primo soccorso intervento corretto di pronto lavoro spiegate in classe e Conoscenza dei prodotti soccorso riesce, se aiutato, a gestire la procedure di pronto soccorso 5) UNITÀ DI APPRENDIMENTO :PREVENZIONE INCENDI 1^P 2^P Saper impostare Saper impostare un disegno Il rischio incendio correttamente un progetto con adeguate uscite di La prevenzione nei cantieri completo di tutte le postazioni sicurezza e postazioni antincendio e completo di calcolo del carico d incendio antincendio 6) UNITÀ DI APPRENDIMENTO :ATTREZZATURE E MACCHINE DI CANTIERE 1^P 2^P Saper distinguere fra Saper quale macchinario deve Le macchine di cantiere macchinario similare quello essere utilizzato per una data Le piccole attrezzature di più idoneo per una data lavorazione lavorazione cantiere Movimentazione e macchine relative Centrali di betonaggio, autobetoniera, impastatrici. Macchine per il sollevamento 7) UNITÀ DI APPRENDIMENTO :VALUTAZIONE DEI RISCHI NEI CANTIERI 1^P 2^P Riflette sulle varie Oltre alla conoscenza della Lavorazioni a rischio, cause lavorazione analizzandone normativa ben comprende di infortunio e malattie tutti gli aspetti senza dare l importanza della riflessione professionali, quadro nulla per scontato e solo sui singoli rischi basandosi su statistico. successivamente predispone informazioni specifiche Valutazione del rischio la valutazione cartacea del fornite, come esempio, rischio e pone in essere le dall insegnante. 4

5 precauzioni necessarie alla sua rimozione o riduzione Comprende l importanza che assume il coordinamento fra le imprese ed è in grado di segnalarne la necessità Il coordinamento 8) UNITÀ DI APPRENDIMENTO : LA RIDUZIONE DEI RISCHI NEI CANTIERI 1^P 2^P Applica la normativa ed è in Conosce le operazioni di Scavi grado di valutare scavo, i rischi relativi, la autonomamente il rischio normativa di sicurezza scegliendo di conseguenza ed Conosce la normativa di Utilizzo dei macchinari opportunamente le protezioni sicurezza, la funzione dei vari e i macchinari idonei. tipi di macchinario ed il loro utilizzo durante lo scavo 4. Obiettivi e contenuti interdisciplinari ( riservato ai docenti che hanno concordato unità di apprendimento interdisciplinari) 1)UNITÀ DI APPRENDIMENTO : 1^P 2^P DISCIPLINE COINVOLTE 5. Metodologia di lavoro, Strumenti di lavoro, Verifiche e Valutazione, Recupero Metodologia di lavoro lezione frontale lezione frontale articolata con interventi discussione attività di laboratorio esercitazione individuale lavoro di ricerca di gruppo o individuale analisi di testi e materiali visite guidate 5

6 Strumenti di lavoro Libro di testo Dispense Lavagna Lavagna Luminosa LIM Laboratorio Articoli da riviste specializzate INTERNET Verifiche e Valutazione (criteri/ n. prove/ tipologie di prove) Criteri: si fa riferimento a quanto stabilito in Collegio Docenti circa la valutazione sia per i criteri che per lo strumento da adottare. Numero MINIMO delle verifiche: prove scritte n. 1 nella prima parte e n. 2 nella seconda parte dell anno scolastico prove orali test n. _1 nella prima parte e n. _2 nella seconda parte dell anno scolastico n. nella prima parte e n. nella seconda parte dell anno scolastico; Dopo l intervento di recupero si somministreranno prove per la verifica degli obiettivi minimi, il cui esito positivo determinerà il superamento dell insufficienza nel modulo/percorso; La valutazione finale terrà conto: a. dei risultati dell apprendimento ottenuti nelle prove sommative; b. impegno; c. partecipazione al dialogo educativo; d. progresso nell apprendimento rispetto al livello di partenza; Tipologie di verifiche: interrogazione lunga; interrogazione breve; tema o problema prove strutturate questionario relazione; esercizi/prove pratiche; analisi del testo; saggio breve; valutazione dei quaderni; valutazione interventi in aula; 6

7 Recupero (indicare le modalità) in itinere corso di recupero correzione degli errori individualmente correzione degli errori in gruppo 7