Cronache da. Scuola Baussano di Asti - classe 3 B

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1 Cronache da Scuola Baussano di Asti - classe 3 B

2 Martedì 15 Dicembre 2015 La classe 3 B della Scuola Baussano - Asti La magìa Ci omniaes de ma dellaut odi sitam re parionsedi quos quae peroritate voluptas ent, nonsequ atiori conserate rerspelenisi officia cuptur aperum fugiaero con consed eost, isto qui voluptur? Uptatecum que porehen dipsus. Ad modipsunt. Liquas exeriberatem incto beaqui re la intissint omnist, officta tionseque volor abor anda voluptae. del Natale Oggi la classe 3 B della Scuola Primaria Baussano è venuta a Palazzo Mazetti per svolgere il percorso La magia del Natale. I bambini hanno fatto capolino dal portone del Museo con sguardi gioiosi, pieni di allegria e di spirito natalizio. Subito ci ricordano di essere stati qui ad Halloween e citano con precisione il nome dei fantasmi protagonisti di quella magica serata.

3 Allora Cosa faremo oggi e quando si comincia? Con loro l attività ha avuto inizio in laboratorio. Qui tutti erano entusiasti dell idea di creare ben due lavoretti utili a decorare la casa, anche se avevano già allestito il Presepe e pure l albero. Con grande attenzione e precisione hanno incollato i frammenti di carta e di stoffa per rivestire la palla. La loro pazienza ha prodotto un bellissimo risultato! Da oggi i loro alberi di Natale brilleranno di nuovi colori! Ed ora via con la prossima opera! Abbiamo costruito una stella con pasta di diverso formato, colla ed un cartoncino di un bel colore argentato. Quasi tutti i bambini hanno ritenuto più divertente costruire questa decorazione. Ma perché? Secondo Samuele Perché la stella brillava molto, infatti era rivestita di una pioggia di glitter rossi e dorati. Mattia, invece, ricorda di essersi molto emozionato nel realizzare entrambe le decorazioni. Greta, invece, ha affermato La stella mi rende felice. Prima d ora, non avevano mai realizzato una stella con questo materiale insolito.

4 Entriamo in silenzio nelle sale del Museo. Il clima si fa più raccolto, gli occhi diventano vispi ed attenti. Con grande soddifazione ascoltiamo la definizione di Museo che ci danno alcuni alunni: Il museo è un luogo che custodisce, racchiude e protegge le opere e le mostra a grandi e piccini. Ci rechiamo subito ad osservare il quadro che raffigura l Adorazione dei Magi, di cui si apprezzano: la figura di Gesù Bambino, il manto blu di Maria e l eleganza della cornice in legno. Lo spirito del Natale prende forma ascoltando notizie sui festeggiamenti in paesi lontani. La presenza di alunni di varie nazionalità diventa una risorsa preziosissima per confrontarci su moltissimi aspetti. Con grande sorpresa i bambini osservano presepi realizzati con materiali di riciclo. Il Presepe di pasta e quello di bottoni riscuotono un grandissimo successo!

5 Bruna e Giulio sono molto precisi col pennello, mentre altri si divertono a mischiare i tre colori primari e a realizzare delle insolite sfumature. I piccoli pittori sono allegri e festosi. È davvero divertente dipingere! Alla fine di questa esperienza tutti sentono di aver imparato tante cose interessanti, soprattutto sui colori e sulla tecnica pittorica. I giovani ospiti vorrebbero poter tornare a Palazzo Mazzetti, magari portando con sé la famiglia e gli amici. L ascolto di fiabe ci aiuta a scoprire insieme i valori più profondi di questo periodo: l amore, l attenzione verso chi è più bisognoso, la volontà di migliorarci e compiere ogni giorno una buona azione.

6 W LA STELLA DI NATALE Concludiamo il nostro incontro parlando di come ognuno vive il Natale in famiglia. Molti decorano la casa in compagnia dei genitori; quasi tutti sostengono che la mamma sia la migliore cuoca durante i pranzi natalizi; molti si dedicano ai giochi di società. Gli alunni della classe 3 B ci salutano con sguardi pieni di allegria. GRETA: - Ho preferito la stella perché mi rende felice. MATTIA LUCAS: - Mi sono piaciuti tutti i lavoretti perché mi hanno emozionato. SAMUELE: - Ho imparato a fare la stella con la pasta. MATTEO B.: - Ho imparato le tradizioni natalizie della Francia. MATTEO N.: - Mi è piaciuto fare la stella. MATTEO B.: - Mi è piaciuto di più fare la stella perché brillava. ENEA: - Ho imparato le tradizioni natalizie dei bambini francesi. ANTHONY: - Mi è piaciuto fare la pallina perché sono un appassionato di alberi di Natale. LAURA: - Ho preferito fare la pallina. GUENDA: - Ho preferito fare la stella perché è stato più divertente. DANIEL: - Mi sono divertito a fare tutti i lavoretti. CHIARA: - Ho imparato a fare la stella con la pasta e i presepi. MARTINA: - Mi sono divertita a fare sia la stella che la pallina. SABRINA: - Ho imparato a fare la stella e la pallina con materiali riciclati. GIULIA: - Mi sono divertita a fare tutti i lavoretti natalizi. PIETRO: - Ho imparato che ci sono presepi di nazionalità diversa. SOPHIA: - Ho imparato le tradizioni natalizie nel mondo. SARA: - Ho imparato la tradizione natalizia dei bambini francesi.

7 Li incontreremo ancora il prossimo anno per altri percorsi insieme, all insegna dell arte e della creatività!