Allegato 2/C Giudizi individuali dei commissari su titoli e pubblicazioni

Transcript

1 Allegato 2/C Giudizi individuali dei commissari su titoli e pubblicazioni Candidato: Annalisa BAICCHI Prof. Lavinia Barbaresi Curriculum. La candidata Annalisa Baicchi vanta un ottimo percorso di studi e di formazione post laurea. Si laurea a Pisa in Lingue e Letterature straniere con il massimo dei voti e, mentre assume incarichi di insegnamento nella scuola secondaria, prosegue la formazione, frequentando vari corsi di perfezionamento in Italia ed anche all estero (University of Chicago). Vince quindi una borsa di dottorato (in Linguistica delle Lingue Moderne) e conclude questo ciclo, avendo nel frattempo già vinto un posto di ricercatore presso la Facoltà di Lettere dell Università di Pavia, posto che detiene tuttora. La candidata vanta anche un ampia esperienza didattica, a cominciare dalla scuola secondaria superiore, dove insegna dall 88 al 95. L insegnamento universitario comincia con seminari nei corsi curricolari e di perfezionamento a Pisa, esperienza che si intensifica verso la fine degli anni 90 quando diventa cultore della materia e poco dopo assegnista di ricerca. Dal 1999 al 2001 è professore a contratto presso l Università di Genova. Dal 2001 è ricercatore a Pavia, con affidamento didattico. Attività scientifica. L attività scientifica si intensifica e assume carattere di continuità allorché la candidata accede all Università come assegnista di ricerca, nel E invitata a partecipare a progetti di ricerca nazionali e internazionali. Dal curriculum si evince che in questi 5 anni la candidata ha prodotto un buon numero di pubblicazioni che si collocano in varie aree della linguistica inglese, dimostrando vastità di interessi e capacità di affrontare problematiche ad ogni livello della lingua e del testo. Nelle 10 opere che sottopone a giudizio, colpiscono la sua competenza bibliografica in ognuno dei campi affrontati, la pertinenza dei quadri teorici scelti e soprattutto la sua capacità di enucleare problemi di ricerca e di approfondirli elaborando idee e metodologie originali e sempre mantenendo un utile background applicativo (traduzione o didattica). Di particolare pregio sono gli studi sul lessico che si avvalgono dei più moderni strumenti della semantica cognitiva e che l hanno fatta conoscere internazionalmente. I suoi lavori sono tutti congruenti con le discipline concorsuali e hanno una buona collocazione editoriale. Ritengo la candidata assolutamente meritevole di attenzione per la presente valutazione. pagina 1

2 Prof. Margherita Ulrych Le pubblicazioni scientifiche presentate per la valutazione comparativa dimostrano il notevole impegno della candidata nell ambito della pragmatica e della linguistica del testo in relazione a vari fenomeni di marcatezza. Di particolare rilievo nella produzione più recente è l accurata disamina di espressioni metaforiche in relazione alla linguistica cognitiva anche in chiave contrastiva nonchè il forte interesse per le tematiche legate alle traduzione e la didattica delle lingue. Oltre alle pubblicazioni su riviste nazionali e internazionali è da segnalare il Dottorato di ricerca in Linguistica delle Lingue Moderne conseguito presso l Università di Pisa nel 2003 con dissertazione finale su Fictivity and metaphoricity in the combinatorial semantics of cognition nouns and motion verbs. La candidata risulta una studiosa valida, con una base teorica solida nell ambito della linguistica, attivamente impegnata in gruppi di ricerca nazionali. I risultati delle sue ricerche sono stati oggetto di comunicazione a convegni nazionali e internazionali. Le esperienze didattiche sono numerose e diversificate: oltre a insegnare lingua, civiltà e letteratura inglese nelle scuole superiori secondarie, la candidata ha prestato la propria attività in corsi di laurea e di perfezionamento universitario. I titoli di attività scientifica e didattica consentono, pertanto, la formulazione di un giudizio ampiamente positivo. Prof. Christopher Taylor Dalla laurea in Lingue e Letterature Straniere conseguita con il massimo dei voti presso la Facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell Università degli Studi di Pisa, la candidata ha continuato proficuamente gli studi attraverso corsi di perfezionamento, uno dei quali presso l Università di Chicago, e dei corsi linguistici post-laurea fino a conseguire il dottorato di ricerca in Linguistica delle Lingue Moderne nel Dopo aver insegnato nelle scuole superiori, è diventata collaboratore ed esperto linguistico di lingua madre italiana presso l Università degli Studi di Pisa prima di aver un contratto di Lingua Inglese presso la Facoltà di Lingue e Letterature Straniere del medesimo ateneo. Successivamente è stata assegnista di ricerca e ha poi vinto un posto di ricercatrice di Lingua e Traduzione Inglese L-LIN/12 presso la facoltà di Lettere e Filosofia dell Università di Pavia. La candidata vanta pertanto una ottima esperienza didattica in vari campi della lingua e linguistica inglese. Per quanto riguarda l attività scientifica, dal curriculum si osserva che le prime pubblicazioni, sebbene non pertinenti al concorso in atto, hanno suscitato grande interesse presso alcune prestigiose istituzioni dell Università di Oxford. Successivamente la candidata si è concentrata sugli studi linguistici, spaziando dalla Speech Act Theory alla morfopragmatica, dalla linguistica testuale alla text complexity, dall iconicità alla linguistica cognitiva. Ha scritto dei saggi anche sulla traduzione e sulla semiotica e, per la tesi di dottorato, ha prodotto un volume molto dettagliato ed esauriente sul concetto di fittività e metaforicità. Perciò la candidata dimostra padronanza degli argomenti trattati e di essere una valida studiosa, del tutto meritevole di considerazione per la presente valutazione. pagina 2

3 Prof. Federica Scarpa La produzione scientifica della candidata interamente pertinente al settore disciplinare messo a concorso è incentrata prevalentemente sulla semantica, sulla linguistica cognitiva e sulla pragmatica, è condotta con impegno ed è di sicuro valore. Particolarmente pregevoli sono i suoi studi sulla semantica combinatoria dell estensione metaforica dei verbi di moto e i sostantivi che si riferiscono alle attività mentali. Nonostante l occasionale tendenza alla rielaborazione degli stessi concetti, dalle sue pubblicazioni risulta un solido impianto metodologico nelle discipline linguistiche di studio. Presenta anche due lavori sulla traduzione letteraria che offrono interessanti considerazioni teoriche e didattiche relative ai problemi traduttivi, anche se l apparato bibliografico dimostra che la traduzione non è il suo campo di indagine principale. Apprezzabile la sua attività didattica e professionale nei settori della lingua inglese e della linguistica del testo in Italia e della lingua italiana negli Stati Uniti, nonché la sua intensa partecipazione a convegni in qualità di relatrice. Il giudizio è quindi positivo. Prof. Maria Lima La candidata Annalisa Baicchi ha un ottimo curriculum formativo. L esperienza didattica si presenta ricca e varia. La produzione scientifica presentata dalla candidata dimostra il suo solido e originale impegno nell ambito della semantica, della pragmatica e della linguistica testuale. La candidata è attivamente impegnata in gruppi di ricerca, ha presentato contributi di pregi in vari convegni nazionali e internazionali. La collocazione editoriale di vari lavori è di ottimo livello. Si esprime un giudizio pienamente positivo. Candidato: Maria Rosaria BURI Prof. Lavinia Barbaresi La candidata Maria Rosaria Buri si presenta come persona attivissima professionalmente (sia come didatta sia come interprete), ma con una scarsa esperienza nel campo della ricerca. Presenta alcune traduzioni di saggi e altri 4 scritti, di cui due scarsamente pertinenti, mentre un terzo è un manuale per la didattica. L unico che riveste interesse metodologico riguarda l annotazione del verbo in sede di interpretazione. E troppo poco per esprimere un giudizio positivo. Prof. Margherita Ulrych La candidata presenta una consolidata preparazione di base nell ambito della interpretazione e della traduzione acquisita tramite Diploma di Interprete Traduttrice e Interprete Parlamentare per le lingue inglese e spagnolo e l Interpreters Training Certificate presso l Università di Ginevra le ha permesso di intraprendere una ricca attività professionale di interprete e traduttrice che svolge per numerosi istituzioni, enti e ministeri. La sua attività didattica include l insegnamento della lingua inglese a livello universitario affiancata da un attività da insegnante di traduzione simultanea e consecutiva nell ambito di diplomi e corsi di laurea universitari. pagina 3

4 Le pubblicazioni presentate per la valutazione comparativa non sono sempre pertinenti alla disciplina con l eccezione del saggio L annotazione grafica del verbo nell interpretazione consecutiva. Le traduzioni presentate non offrono spunti per un giudizio scientifico in quanto prive di commenti o approfondimenti di carattere linguistico. Prof. Christopher Taylor La candidata svolge la professione di interprete simultaneista e consecutivista dal 1975 e dimostra di essere una abile professionista e di aver lavorato ai massimi livelli. Come esperienza didattica, dal 1981 al 2003 è stata lettrice di Lingua Inglese presso le facoltà di Economia, Giurisprudenza, Letterature e Lingue dell Università di Lecce, prima di vincere il posto di ricercatrice di Lingua e Traduzione Inglese L-LIN/12 nella Facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell Università di Lecce. Inoltre è stata professore a contratto di Interpretazione e Traduzione. Pertanto il suo percorso didattico può considerarsi di tutto rispetto. Per quanto riguarda l attività scientifica, la candidata si limita a presentare tre lavori (una breve pubblicazione Understanding the Stock Exchange, un libro di esercizi Ads Up scritto assieme ad un collega, una relazione pubblicata nel libro Il Verbo sull annotazione grafica del verbo nell interpretazione consecutiva) nonché alcuni lavori di traduzione. Per questo motivo, non è possibile formulare un giudizio positivo per la presente valutazione. Prof. Federica Scarpa La candidata dimostra di avere una notevole esperienza professionale come interprete simultanea e consecutiva e come traduttrice, nonché una buona esperienza didattica come Lettore di lingua madre inglese e come docente a contratto nell interpretazione e nella traduzione. Tuttavia la sua produzione scientifica è molto limitata, in quanto consistente in soli quattro lavori, di cui Ads Up una raccolta di materiali autentici corredati da esercizi realizzato in collaborazione con altri tre autori risale al 1991 e Understanding the Stock Exchange un introduzione alle Borse di Londra e New York corredata da un breve glossario monolingue risale al I restanti due lavori sono due brevi interventi pur pregevoli nei contenuti rispettivamente sull annotazione grafica nell interpretazione consecutiva e sulla traduzione multimediale. Non ritengo quindi che la candidata abbia raggiunto la maturità scientifica richiesta per esprimere un giudizio positivo. Prof. Maria Lima La candidata Maria Rosaria Buri ha una pregevole esperienza di interpretariato e traduzione sia a livello professionale sia a livello didattico. La produzione scientifica si presenta tuttavia piuttosto discontinua e limitata. Non si ritiene che la candidata abbia raggiunto la maturità scientifica per la presente procedura di valutazione. pagina 4

5 Candidato: Sylvia Adrian NOTINI Prof. Lavinia Barbaresi La candidata si presenta come buona didatta (produce vari manuali per l insegnamento) e traduttrice, ma è assai limitata nella produzione scientifica in cui solo 3 articoli risultano pertinenti. Non si ravvisano sufficienti spunti di originalità e spessore scientifico. Prof. Margherita Ulrych La preparazione della candidata è caratterizzata dalla presenza di una Laurea in Lingua e Letteratura italiana seguita da un Master e Dottorato di ricerca in Lingue e Letterature romanze e dalla Laurea specifica della materia concorsuale. L attività didattica della candidata rispecchia la sua formazione di base in quanto presenta una variegata esperienza di insegnamento in diverse università americane e italiane con incarichi di insegnamento di italiano e d inglese. La candidata presenta anche una comprovata attività professionale di editing e di traduzione. Le pubblicazioni presentate dalla candidata sono soprattutto manuali di didattica che non rivestono valore scientifico o saggi di letteratura che non risultano congruenti con il settore scientificodisciplinare oggetto di valutazione comparativa. Anche i saggi Tradurre dall italiano in inglese e John Ciardi s translation of the Divine Comedy presentano prevalentemente osservazioni personali senza un vero supporto scientifico. Nel complesso la produzione scientifica non consente di formulare un giudizio di attitudine alla ricerca. Prof. Christopher Taylor La candidata è ricercatrice presso l Università di Bologna dal I titoli della candidata (laurea americana, M.A., Ph.D., laurea italiana) dimostrano un ottima preparazione per attività studio e di ricerca. Tuttavia, una volta intrapreso il percorso didattico non ha prodotto molto in termini di attività scientifica. Ha collaborato sulla redazione di vari libri didattici e ha scritto articoli sull insegnamento della traduzione. Ha anche lavorato come traduttrice su una gamma varia di argomenti, ma non ha presentato sufficiente materiale pertinente per arrivare ad un giudizio positivo per la presente valutazione. Prof. Federica Scarpa Ad una lunga esperienza didattica a livello universitario di Lingua e Letteratura italiana negli Stati Uniti e di Lingua inglese in Italia e a una ricca esperienza professionale nel campo della traduzione non corrisponde una produzione scientifica altrettanto notevole della candidata, la quale presenta tutta una serie di lavori e recensioni la maggioranza dei quali non è però strettamente pertinente al settore scientifico-disciplinare L-LIN/12. I suoi due saggi sulla traduzione presentano entrambi spunti interessanti ma non sono caratterizzati da un solido impianto metodologico. Nel caso di pagina 5

6 Tradurre dall italiano all inglese, poi, il lavoro è caratterizzato da una forma autobiografica e a volte aneddotica da cui traspare l esilità e la fragilità delle sue ricerche teoriche. Non è possibile quindi esprimere un giudizio positivo. Prof. Maria Lima La candidata Sylvia Adrian Notini ha una ricca formazione culturale e accademica e una continua e ampia attività di insegnamento che ben si evince anche dalla sua produzione di volumi didattici. Le altre pubblicazioni presentano carattere piuttosto soggettivo e poco accademico. Nel complesso la produzione scientifica della candidata si presenta frammentaria e talvolta carente in solidità teorica. Allo stato, non sembra possibile esprimere un giudizio di validità scientifica. Candidato: Annalisa ZANOLA MACOLA Prof. Lavinia Barbaresi Curriculum. La candidata Annalisa Zanola Macola si avvale di un ottimo percorso formativo. Alla laurea in Lingue e Letterature Straniere, ottenuta col massimo dei voti presso l Università Cattolica di Milano, fa seguito un Dottorato di ricerca (in Linguistica Applicata e Linguaggi della Comunicazione) nel 1997, presso la stessa Università. Negli stessi anni comincia un intensissima attività didattica universitaria, dal 1996 al 2000 come Collaboratore ed esperto linguistico, in seguito ha affidamenti di docenza della lingua inglese, nelle sedi milanese e bresciana dell Università Cattolica. Tiene anche molti corsi di formazione per docenti della scuola secondaria. Nel 2001 vince un posto di ricercatore nella Facoltà di Scienze Linguistiche della sede di Brescia dell Università Cattolica. Dal 2001 a tutt oggi ha l affidamento e la responsabilità di tre corsi di Lingua Inglese presso la Facoltà di Economia dell Università di Brescia. Il suo impegno si estende anche a varie consulenze presso il Centro Linguistico Interfacoltà. Svolge anche attività editoriale (revisione di materiali didattici per l Editrice La Scuola). Attività scientifica. Gli studi della candidata si sono concentrati nel campo della fonetica segmentale, suprasegmentale e prosodica della lingua inglese, di cui ha dato un resoconto interessante e accurato in prospettiva storica, dalle prime opere relative alla tradizione inglese e americana fino agli studi dei fonetisti più recenti e accreditati. Si rileva, in questo studio, un grande interesse per la materia e le sue problematiche, che la candidata affronta con competenza ed equilibrio. L altro campo di esplicito interesse è quello della glottodidattica, che fa da costante sfondo alle sue trattazioni teoriche e che costituisce la più importante motivazione per una discussione approfondita, per esempio, sul valore semantico autonomo dei contorni intonativi della lingua. La necessità di addestrare gli studenti a riconoscerne i significati e a riprodurli è uno scrupolo continuo nella sua trattazione. La candidata dimostra di conoscere l argomento anche quando si limita a recensire o valutare opere altrui, il che la pone in una sicura prospettiva di progresso. Attualmente risulta impegnata in vari gruppi di ricerca, riguardanti argomenti che spaziano in campi diversi, che vanno dagli strumenti computerizzati per la pagina 6

7 ricerca e la didattica della lingua alle forme della comunicazione aziendale. Si ritiene che la candidata sia meritevole di essere presa in considerazione per la presente valutazione comparativa. Prof. Margherita Ulrych La candidata presenta una solida preparazione di base acquisita tramite laurea specifica e Dottorato in Linguistica Applicata e Linguaggi della Comunicazione conseguito nel 1997 con dissertazione finale su L intonazione dell inglese. Studi e prospettive teoriche, oltre a borse di studio per l aggiornamento all estero. Ha notevole esperienza in campo didattico, avendo operato per vari anni in contesto universitario nell insegnamento della lingua inglese svolgendo anche attività di coordinamento didattico-scientifico. La sua operosità didattico-organizzativa si è manifestata in numerosi incarichi affidatigli a livello sia di Facoltà che di Ateneo. La candidata si è impegnata in una ricca attività di ricerca incentrata prevalentemente sulla fonetica segmentale e sovrasegmentale inglese ma che ha toccato anche tematiche dell insegnamento e dell acquisizione della lingua inglese e dell analisi della lingua inglese utilizzata per scopi speciali in ambito economico. La sua produzione scientifica riflette una costante attenzione all evoluzione delle conoscenze nel settore apportando proposte nuove e originali. Un altro elemento di particolare rilievo, dimostrato soprattutto dalla monografia dal titolo English Intonation: British and American Approaches, è la stretta connessione tra aspetti di ricerca e quelli di applicazione nello studio dell intonazione. La produzione scientifica della candidata rivela serietà e rigore metodologico e i suoi risultati di ricerca sono stati oggetto di frequenti relazioni a convegni nazionali e internazionali nonché di numerose pubblicazioni scientifiche. Sono da segnalare anche attività della candidata in progetti di ricerca europei e nazionali e nella collaborazione con riviste e collane di argomento linguistico e glottodidattico. Il curriculum di attività didattiche e scientifiche è ricco e degno di nota, mostrando una studiosa estremamente valida oltre che attivamente impegnata nella soluzione di problemi scientificiorganizzativi cruciali per la didattica della lingua inglese nelle facoltà linguistiche e non-linguistiche. Da queste considerazioni emerge una personalità accademica matura e il giudizio complessivo è pertanto decisamente positivo. Prof. Christopher Taylor La candidata si è laureata in Lingue e Letterature Straniere con il massimo dei voti presso l Università Cattolica di Milano nel Dopo aver collaborato con case editrici per la programmazione, stesura e revisione di manuali per la didattica inglese (tuttora collabora alla redazione di Rassegna Italiana di Linguistica Applicata ), e aver tenuto corsi di aggiornamento per insegnanti, ha conseguito nel 1997 il dottorato di ricerca in Linguistica Applicata e Linguaggi della Comunicazione. Da quel momento inizia l interesse della candidata per l intonazione dell inglese e per altri aspetti fonolinguistici. Ha lavorato come collaboratore ed esperto linguistico di lingua inglese presso l Università Cattolica di Milano (sede di Brescia) prima di vincere il posto di ricercatore di linguistica inglese presso il medesimo ateneo, dove tuttora detiene molti insegnamenti o in affidamento o in qualità di coordinatrice o responsabile. pagina 7

8 La candidata ha pubblicato articoli e saggi su vari argomenti dalla didattica delle lingue all analisi linguistica e letteraria, ma la maggior parte delle sue pubblicazioni vertono su questioni fonetiche, fonologiche e prosodiche, dimostrando una convincente padronanza in questo campo. Il volume English Intonation: British and American approaches rappresenta un prezioso contributo allo studio dell intonazione, e non solo della lingua inglese. Pertanto ritengo che la candidata sia ampiamente meritevole di considerazione per la presente valutazione. Prof. Federica Scarpa Oltre ad avere un intensa attività didattica nell insegnamento della lingua inglese a livello universitario e una notevole esperienza in attività di coordinamento didattico e di formazione, sempre nella lingua inglese, la candidata presenta una produzione scientifica quantitativamente e qualitativamente ricca, come testimoniato, oltre che da numerosi contributi in volumi e articoli di riviste, anche da un volume scaturito dalla sua Tesi di Dottorato sull intonazione in inglese. Settore quasi esclusivo di indagine è la lingua inglese orale, con l eccezione di uno studio delle tipologie testuali della cronaca del Millennium Bug e di un saggio sulla formazione professionale di esperti in lingua inglese per il turismo. Intensa anche la sua partecipazione a convegni in qualità di relatrice. Un giudizio altamente positivo. Prof. Maria Lima Il percorso formativo della candidata Annalisa Zanola Macola si presenta ricco, così come la notevole esperienza in campo didattico. La candidata è autrice di un accurata monografia sull intonazione inglese, trattata anche in prospettiva diacronica. Le problematiche sono discusse con competenza e padronanza della materia. Le altre pubblicazioni ben esprimono una solida base teorica e una pregevole capacità espositiva. Da segnalare l impegno in vari progetti di ricerca, la frequente partecipazione a convegni nazionali e internazionali e la buona collocazione editoriale di alcuni lavori. Si esprime un giudizio pienamente positivo. Letto, approvato e sottoscritto. La Commissione Il Presidente Prof. Lavinia Barbaresi Componente Prof. Margherita Ulrych Componente Prof. Christopher Taylor Componente Prof. Federica Scarpa pagina 8

9 Il segretario Prof. Maria Lima pagina 9