STORYBOARD LEZIONE. VERSIONI N. Data Autore Note 1 12 aprile 2010 Donatella Arzedi
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1 STORYBOARD LEZIONE VERSIONI N. Data Autore Note 1 12 aprile 2010 Donatella Arzedi CARATTERISTICHE Titolo Lezione Outdoor Education & Climbing Durata stimata 2 h circa (compreso il test conclusivo) Disciplina/e Inglese Educazione fisica Obiettivi didattici Prerequisiti Acquisizione di competenze e conoscenze relative all Outdoor Education in generale ed al Climbing in particolare Consolidamento competenze ricettive in Inglese Educazione fisica: nessuno Inglese: abilità ricettive pari al livello B1 del QCRE
2 INDICE LEZIONE
3 Schermata 1 Pagina di apertura INIZIO Schermata 2 Aims of the Module Schermata 3 Prerequisites Schermata 4 Outdoor Education (presentation) Schermata 5 Outdoor Education what is it Schermata 6 Aims of Outdoor Education SECTION 1 Schermata 7 History Schermata 8 Philosophy and Theory (1) Schermata 9 Philosophy and Theory (2) Schermata 10 End of Section test Section 2 Schermata 11 Climbing (presentation)
4 Schermata 12 Climbing What is it Schermata 13 Climbing Different kinds of climbing (1) Schermata 14 Climbing Different kinds of climbing (2) Schermata 15 Are outdoor activities the right ones for you? Schermata 16 Climbing in Wikipedia Schermata 17 Test close 1 Inizio Introduction to the module e immagine Introduzione libero Introduzione al modulo
5 2 Inizio Aims of the Module Obiettivi Obiettivi Aims of the module libero 3 Inizio Pre-requisits Prerequisiti Prerequisiti Prerequisiti linguistici e disciplinari per affrontare il modulo libero 4 Section 1 Presentazione Brain storming libero Presentazione sezione Outdoor education Presentazione sezione Outdoor Education Attività Attività di brainstorming Attività Galleria immagini Immagini esplicative Immagini
6 5 Section 1 Esposizione contenuti Esposizione contenuti Outdoor Education Attività di lettura su outdoor education. immagine libero Imagine descrittiva 6 Section 1 Esposizione Esposizione contenuti Attività di lettura sulle finalità dell Outdoor Education 7 Section 1 Esposizione Esposizione contenuti Attività di lettura sulla storia dell Outdoor Education Galleria immagini Immagini esplicative Immagini 8 Section 1 Esposizione Esposizione contenuti Attività di lettura sulla filosofia e teoria dell Outdoor Education (1)
7 9 Section 1 Esposizione Esposizione contenuti Attività di lettura sulla filosofia e teoria dell Outdoor Education (2) Galleria immagini Immagini maggiori filosofi Immagini Attività Attività di approfondimento individuale Attività 10 Section 1 End of section test Test Test in itinere Attività close Verifica in itinere Test 11 Section 2 Presentazione Presentazione Sezione libero presentazione climbing + immagine 12 Section 2 Esposizione e attività Esposizione contenuti libero su climbing. Attività Attività di speaking Attività
8 13 Section 2 Esposizione Esposizione contenuti libero su climbing. 14 Section 2 Esposizione Esposizione contenuti libero su climbing Galleria immagini Immagini relative a rope climbing, tree climbing, pole climbing, ice climbing Immagini 15 - Conclusione Riepilogo conclusivo Test conclusivo libero libero libero Link Imagine Link a video da Youtube
9 16 - Conclusione Riepilogo Riepilogo libero riepilogativo Articolo wikibook Articolo da Wikipedia su climbing Articolo da wikipedia 17 Conclusione Verifica Conclusiva Test Conclusione SCORM Test Test Test LEGENDA Fase didattica: es. Introduzione, Obiettivi, Esposizione, Dimostrazione, Analisi, Applicazione, Riepilogo, Test di fine lezione, Tipologia: es. Animazione flash, Simulazione,, Video, Gif animata, e immagine, Test, Modalità: Inserire testo schermata 500/600 caratteri se con immagini, oppure 800 caratteri se solo testo Audio Inserire testo speakerato Flash Descrizione dell animazione Flash Immagini Descrizione immagini, se sono schermate. Se provengono dall'autore vanno consegnate in cartella su cd con riferimento ai contenuti. Se l'autore non fornisce immagini farsi consegnare descrizione testuale dell'immagine Video Descrizione del video e durata, specificare eventuali plug-in.
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