Interventi di rete a sostegno del minore straniero nel distretto di Sassuolo

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Costanza Sole
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1 Seminario Provinciale Le seconde generazioni: riflessioni ed esperienze Interventi di rete a sostegno del minore straniero nel distretto di Sassuolo Modena, 26 maggio 2008 Patrizia Intravaia Psicologa, Psicoterapeuta Figura di sistema Ufficio Comune Distretto di Sassuolo

2 S A S S U O L O G.E.T. G u lli v e r G.E.T. J o n a t h a n G.E.T. C a s a n e l P a r c o U n it à d i S t r a d a F O R M IG I N E G.E.T. A r c o b a le n o G.E.T. A r c a d i N o è G.E.T. O r a 2 G a m e U n it à d i S t r a d a P R I G N A N O U n it à d i S t r a d a M A R A N E L L O G.E.T. S o le L u n a U n it à d i S t r a d a M O N T E F IO R I N O F IO R A N O G.E.T B a b e le U n it à d i S t r a d a P A L A G A N O U n it à d i S t r a d a F R A S S I N O R O

3 Comunità locale: residenti al 1 1 gennaio 2007 Totale residenti Di cui stranieri % ,09%

4 Residenti per fascia d etd età italiani e stranieri al 1 1 gennaio 2007 Residenti anni Maschi Femmin e anni Maschi Femmin e Italiani ,95% Tot.res ,42% ,52% ,11% Tot.res ,7% 994 2,4% Stranieri 216 5,16% Tot.str ,42% 115 2,75% 200 4,8% Tot.str ,7% 88 2,1%

5 Residenti stranieri per cittadinanza al 1 1 gennaio 2007 Residen ti Totale Albania Marocco Ghana Tunisia Brasile Filippine Paesi UE 220 Paesi extra UE Africa America Asia e Oceania

6 Presenza minori stranieri nelle scuole di Sassuolo a.s. 2006/07 Tot. alunni Tot. Alunni stranieri Primarie 1 2 Di cui I.P. Extra scuola % 11,23% su tot. 17% su % su ,8% su % su ,7% su 491 ( )

7 Rapporto italiani-stranieri Anno 2004/05 presenza di ragazzi stranieri (prima e seconda generazione) per singolo gruppo educativo Gulliver 29% Babele Ora2Game Arcobaleno Arca di Noè Jonathan Casa nel Parco Gulliver SoleLuna SoleLuna Gulliver Casa nel Parco Jonathan Arca di Noè Arcobalen o Ora2Gam e Babele Stranieri Ragazzi

8 Rapporto italiani-stranieri Anno 2004/05 rapporto sul Distretto STRANIERI 12% (N 330) /05 Ragazzi 290 Stranieri 40

9 Rapporto italiani-stranieri Anno 2005/06 presenza di ragazzi stranieri (prima e seconda generazione) per singolo gruppo educativo Gulliver 42% Babele Ora2game Arcobaleno Arca di Noè Jonathan C.n.Parco Gulliver Soleluna Soleluna Gulliver C.n.Parco Jonathan Arca di Noè Arcobaleno Ora2game Babele Totale ragazzi Stranieri

10 Rapporto italiani-stranieri Anno 2005/06 rapporto sul Distretto STRANIERI 19,5% (N328) Stranieri Italiani

11 Rapporto italiani-stranieri Anno 2006/07 presenza di ragazzi stranieri (prima e seconda generazione) per singolo gruppo educativo Gulliver 60% Babele Ora2game Arcobaleno Arca di Noè Jonathan Casa nel Parco Gulliver Soleluna Soleluna Gulliver Casa nel Parco Jonathan Arca di Noè Arcobaleno Ora2game Babele Totale ragazzi Stranieri

12 Rapporto italiani-stranieri Anno 2006/07 rapporto sul Distretto STRANIERI 21,05% (N304) Stranieri Italiani

13 Andamento storico presenza stranieri nei GET dal 15,7% al 21,05% 1997/ / / / / / / / / /0 7 Educatori Ragazzi Stranieri

14 Lavoro di strada Totale gruppi contattati sul distretto nel 2007 Totale compagnie contattate Numero totale componenti (stima) Di cui femmine Di cui stranieri Numero componenti contattati Età media % 10% ,7 I componenti contattati sono coloro a cui è stato presentato il progetto e con cui è stato instaurato un rapporto significativo.

15 Intercultura e processi di integrazione Tema complesso che richiede di essere affrontato partendo da una visione integrata e di sistema

16 Mappa di ruolo della figura di sistema (stakeholders( stakeholders).la comunità.regione Provincia..Terzo settore, Associazionismo Ufficio di piano. Tavolo tematico. Ruolo figura di sistema Scuole..Operatori dell area infanzia eadolescenza ASL..Singoli comuni Servizi sociali Comitato di distretto.

17 Mappa di ruolo della figura di sistema (funzioni) Evidenziazione Mobilitazione delle Dei problemi, Risorse di e delle. un territorio potenzialità Progettazione, raccogliere idee..monitoraggio E valutazione Manutenzione della rete.. Orientamento culturale Ruolo figura di sistema Promuovere l integrazione Fra sociale educativo sanitario. Circolazione dell Informazione. Mettere in connessione i progetti fra di loro. coordinamento Raccordo tra le agenzie.. e regia dei tavoli della Raccordo pianificazione Provincia e territorio

18 SCUOLA POLISPORTIVE G.E.T. ASSOCIAZIONI IL MINORE Il minore straniero FAMIGLIA PARROCCHIA SERVIZI A.S.L. COMUNE

19 Collaborazione con la Provincia di Modena 2006/07 Indagine sulla seconda generazione nei centri di aggregazione giovanile coordinata dalla Facoltà di Psicologia dell Universit Università di Parma (GET Gulliver) Mappatura e interviste semistrutturate Focus group su idee implicite rappresentazioni del giovane migrante Identità dei centri giovanili

20 Sassuolo nella ricerca Campione composto da 43 ragazzi frequentanti Gruppi Educativi Territoriali di cui 23 italiani (12 maschi + 11 femmine) 16 stranieri (13 maschi + 3 femmine)

21 Cosa ha contribuito a determinare? Maggiore consapevolezza negli educatori Motivazione alla formazione Modificazione di alcune prassi metodologiche

22 Progetto Scambi Pedagogici Interprovinciali Obiettivi Consolidare e traghettare nei Piani di zona le buone prassi (L.( 285/97) Riflettere sui modelli operativi Confrontarsi con altre realtà regionali Promuovere la cultura della documentazione

23 L accoglienza e l integrazione l dei minori stranieri a scuola Modena, Sassuolo, Bologna, S.Giovanni in Persiceto,, Rimini, Riccione, Criteri di scelta: Significatività e rappresentanza territoriale Contenuto, impatto, integrazione Prassi consolidate, continuità e sistematicità Integrazione con altri soggetti e con il territorio Documentazione e valutazione Baricentro la scuola (1 o 2 ) 2 % minori stranieri presenti Continuità ed organicità del lavoro interculturale (POF, funzioni strumentali, prassi) Organismi di coordinamento per il presidio complessivo delle iniziative progettuali

24 Sassuolo, Quartiere Braida: S.M.S. Levi, Associazione Momo 2003, Coordinamento pedagogico Area Adolescenza, Figura di sistema, Servizio Sociale Minori Servizio Sociale adulti e Servizio Istruzione Neuropsichiatria Infanzia e Adolescenza Centro per le Famiglie

25 L accoglienza e l integrazione l dei minori stranieri a scuola Accoglienza dei minori stranieri Attività di sostegno all apprendimento apprendimento della lingua e delle discipline Coinvolgimento/sostegno delle famiglie Promozione della conoscenza e del dialogo interculturale Attività di extrascuola connesse e integrate con il lavoro scolastico Attività di raccordo con SSM e NPIA Documentazione e pubblicazioni Valutazione di processo e di risultato

26 L accoglienza e l integrazione l dei minori stranieri a scuola Tavolo per l integrazione l degli studenti stranieri a scuola trasversale tra tutti gli ordini scolastici coordinato dall Ufficio Comune

27 Tematiche emerse 11 aprile 2008 Alfabetizzazione su 3 livelli Rapporto con le famiglie Sviluppare senso di appartenenza al territorio Curricola Mediazione culturale Progetto pedagogico d Istituto d e Commissioni Intercultura Certificazione delle competenze Formazione docenti Motivazione allo studio Orientamento Estensione obbligo ai 16 anni Raccordo tra secondarie di 1 1 e 2 2 grado

28 Linee di lavoro prossime Progetto pedagogico d Istituto d e scambio buone prassi Commissioni Intercultura Formazione docenti sulla valutazione e sulla certificazione competenze (framework( europeo) trasversale tra diversi ordini di scuola Sportelli d ascolto d e progetti di cittadinanza Attività di orientamento e contro la dispersione scolastica con Provincia e Centri per l impiegol Collaborazione con MEMO

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