Servizio Servizi all Infanzia

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1 Servizio Servizi all Infanzia Scuola dell Infanzia (NOME DELLA SCUOLA) PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA a.s. P.O.F. Indirizzo Cap FIRENZE Telefono ..

2 FINALITA DELLA SCUOLA DELL INFANZIA La scuola dell Infanzia del Comune di Firenze fa propri i principi delle Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell infanzia del 2012, per favorire nei bambini e nelle bambine lo sviluppo dell identità, dell autonomia, della competenza e della cittadinanza.

3 LE SCUOLE DELL INFANZIA del Comune di Firenze Nelle scuole dell infanzia comunali di Firenze le sezioni sono caratterizzate dalla eterogeneità per fasce d età. Il sistema eterogeneo ha il vantaggio di rispettare il ritmo di apprendimento di ciascuno dei bambini. La presenza di bambini piccoli favorisce nei più grandi lo sviluppo di capacità sociali, cognitive e comunicative, mentre i bambini più piccoli traggono beneficio dall osservazione e dall imitazione dei compagni più grandi, che hanno acquisito maggiori competenze.

4 Referenti istituzionali Direttore della Direzione Istruzione Paolo Pantuliano Dirigente del Servizio Servizi all Infanzia Rosanna Pilotti Responsabile P.O. Coordinamento Pedagogico Maria Rina Giorgi Responsabile P.O. Attività Amministrativa Giovanna Dolfi Istruttore Direttivo Coordinatore Pedagogico tel Istruttore Direttivo Amministrativo.. tel. .

5 Personale della scuola n sezioni n insegnanti sez. I: nome- cognome insegnanti sez II: nome-cognome insegnanti. n insegnanti di sostegno nome-cognome n insegnante di religione nome-cognome n esecutori servizi educativi nome-cognome

6 Formazione in servizio del personale Un aspetto che rientra fra le priorità dell Amministrazione riguarda la formazione in servizio del personale docente e non docente, che ha lo scopo di promuovere e sostenere la riflessione pedagogica, sviluppare le capacità didattiche, relazionali e comunicative, indispensabili per operare in maniera competente in una società in movimento. Il personale della Scuola., nell anno scolastico, ha aderito alle seguenti proposte di formazione:

7 Descrizione del contesto territoriale (testo da inserire dalle scuole) Analisi dei bisogni educativi e formativi rilevati (testo da inserire dalle scuole)

8 Ambienti educativi e didattici Ingresso N. Aule Spazi polivalente/i ad uso.. N. Laboratori Spazio per il pranzo Palestra Giardino Foto indicative che ogni scuola sostituisce

9 Orari di ingresso e di uscita 7,30/8,00 primo ingresso anticipato (laddove attivato) 8,00/8,10 secondo ingresso anticipato (laddove attivato) 12,30 uscita antimeridiana 8,30/9,00 ingresso ordinario 16,15/16,30 uscita ordinaria 16,50/17,00 uscita posticipata (laddove attivata) E' previsto: Un rientro dei bambini alle ore 13,30 per chi consuma il pasto a casa. Il calendario scolastico segue quello regionale.

10 La giornata a scuola ENTRATA ANTICIPATA PER CHI NE HA FATTO RICHIESTA ENTRATA ACCOGLIENZA GIOCO LIBERO E GIOCHI DI SOCIALIZZAZIONE ATTIVITÀ NELLA SEZIONE MERENDA (se prevista) ATTIVITÀ EDUCATIVO- DIDATTICHE PREPARAZIONE AL PRANZO PRANZO MOMENTO DI RELAX CON ASCOLTO DI RACCONTI E BRANI MUSICALI GIOCO LIBERO O ORGANIZZATO ATTIVITÀ EDUCATIVO-DIDATTICHE MERENDA (se prevista) USCITA USCITA POSTICIPATA PER CHI NE HA FATTO RICHIESTA

11 Progetto educativo della scuola Cosa facciamo a scuola Continuità educativa Uscite didattiche (es: biblioteca) (es: orto).. Ampliamento dell offerta formativa Musica Lingua straniera Attività psicomotoria

12 Titolo del Piano dell Offerta Formativa Obiettivi: (testo inserito dalle scuole)

13 Metodologia: (testo da inserire dalle scuole) Attività previste: (testo da inserire dalle scuole) Tempi: (testo da inserire dalle scuole) Verifica: (testo da inserire dalle scuole)

14 Documentazione (immagini da inserire)

15 Continuità educativa La scuola persegue una linea di continuità educativa orizzontale e verticale. La scuola, riconoscendo il diritto dell alunno ad un percorso formativo organico e completo, è chiamata a porsi in continuità con le esperienze che il soggetto compie nei vari ambiti di vita, mediandole, in una prospettiva di sviluppo educativo. La continuità orizzontale avviene quindi con un attenta collaborazione tra la scuola e le altre agenzie educative extra scolastiche, in primo luogo la famiglia, e in sinergia con tutte le risorse del territorio. Gli insegnanti accolgono, valorizzano ed estendono le curiosità, le esplorazioni, le proposte dei bambini e creano occasioni e progetti di apprendimento per favorire l organizzazione di ciò che i bambini vanno scoprendo e hanno già scoperto.

16 Continuità educativa con il Nido Obiettivi: (testo da inserire dalle scuole) A chi è rivolto: (testo da inserire dalle scuole) Insegnanti coinvolti: (testo da inserire dalle scuole) Periodo: (testo da inserire dalle scuole) Documentazione: (testo da inserire dalle scuole) Verifica: (testo da inserire dalle scuole)

17 Documentazione (immagini da inserire)

18 Continuità educativa con la Scuola Primaria Obiettivi: (testo da inserire dalle scuole) A chi è rivolto: (testo da inserire dalle scuole) Insegnanti coinvolti: (testo da inserire dalle scuole) Periodo: (testo da inserire dalle scuole) Documentazione: (testo da inserire dalle scuole) Verifica: (testo da inserire dalle scuole)

19 Documentazione (immagini da inserire)

20 Continuità educativa con le famiglie Obiettivi: (testo da inserire dalle scuole) A chi è rivolto: (testo da inserire dalle scuole) Insegnanti coinvolti: (testo da inserire dalle scuole) Periodo: (testo da inserire dalle scuole) Documentazione: (testo da inserire dalle scuole) Verifica: (testo da inserire dalle scuole)

21 Documentazione (immagini da inserire)

22 Progetto (es: Biblioteca, Obiettivi: A chi è rivolto: Insegnanti coinvolti: Periodo: Documentazione: Verifica: Orto, altri)

23 Documentazione (immagini da inserire)

24 Uscite didattiche Titolo: Breve descrizione:

25 Documentazione (immagini da inserire)

26 Ampliamento dell Offerta Formativa: Attività Psicomotoria

27 Documentazione (immagini da inserire)

28 Ampliamento dell Offerta Formativa: Musica

29 Documentazione (immagini da inserire)

30 Ampliamento dell Offerta Formativa: Lingua straniera

31 Documentazione (immagini da inserire)

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