Scuola dell Infanzia. Sez. di Candela. Scuola dell Infanzia. Sez. di Rocchetta S.Antonio

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1 L Istituto Comprensivo Papa Giovanni Paolo II di Candela comprende due scuole dell Infanzia dislocate sul territorio di due Comuni: Candela e Rocchetta S. Antonio. Scuola dell Infanzia Sez. di Candela Scuola dell Infanzia Sez. di Rocchetta S.Antonio

2 La scuola dell Infanzia, in quanto prima scuola, è il primo grado irrinunciabile della formazione della personalità del bambino. Si caratterizza come esperienza formativa basilare, che programma i suoi interventi individuando obiettivi, modi, tempi e strumenti tenendo in debito conto lo sviluppo psicologico del bambino. Inoltre, la scuola dell Infanzia si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo dell identità, dell autonomia, delle competenze e li avvia alla cittadinanza. E un ambiente educativo di esperienze concrete e di apprendimento riflessivo nei diversi ambiti della vita dei bambini. Le attività che vengono proposte vengono strutturate in relazione ai campi d esperienza: o Il sé e l altro: le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme. o Il corpo e il movimento: identità, autonomia, salute. o Immagini, suoni, colori: gestualità, arte, musica, multimedialità. o I discorsi e le parole: comunicazione, lingua, cultura. o La conoscenza del mondo: ordine, misura, spazio, tempo, natura. Rappresenta, quindi, un esperienza formativa fondamentale ed essenziale. LA NOSTRA SCUOLA Una finestra sul mondo Lavorare insieme Integrazione Una cascata di scoperte A misura di bambino Crescita reciproca Crescere giocando

3 La Scuola dell Infanzia di Candela. La scuola dell Infanzia di Candela è formata da due sezioni di bambini eterogenei. Attualmente i bambini iscritti sono 45, tra cui un diversamente abile. Le nostre sezioni La sezione e il punto di incontro fra bambini, genitori e docenti. È un luogo ricco di relazioni positive. La nostra scuola dell infanzia e organizzata su sezioni eterogenee con il chiaro intento di riconoscere ai bambini il diritto ad avere tempi, spazi, materiali calibrati rispetto ai bisogni e alle tappe specifiche caratterizzanti le diverse età. Saranno proposti ai bambini anche momenti di attività per intersezione con l'obiettivo di integrare le esperienze e le capacità di bambini di età diverse.

4 Oltre alle due sezioni la scuola dispone di una mini palestra utilizzata da tutti i bambini nelle ore di motoria e di psicomotricità e di un laboratorio multidisciplinare. L orario di funzionamento della scuola dell Infanzia di Candela è il seguente: dalle ore 8.00 alle ore per cinque giorni alla settimana, sabato escluso. Quest anno gli insegnanti presenti nel plesso di Candela sono n.6: 4 insegnanti di sezione, una insegnante di sostegno e un'insegnante IRC. L'orario delle insegnanti della scuola dell'infanzia è di 25 ore settimanali con turni del mattino e del pomeriggio, con due ore di compresenza, dal lunedì al venerdì. Nella scuola dell'infanzia, la compresenza, cioè la presenza di entrambe le insegnanti sul gruppo sezione per almeno due ore al giorno, è fondamentale. Essa è indispensabile per garantire: il raggiungimento degli obiettivi programmati; per permettere l'intersezione fra gruppi di bambini di diverse sezioni, aventi la stessa età o età diverse; per formare gruppi di lavoro all'interno della sezione; per garantire maggiore sorveglianza; per una migliore osservazione dei bisogni, delle capacità, degli atteggiamenti, delle dinamiche relazionali, degli apprendimenti nei bambini. L insegnante di sostegno svolge il suo servizio nella sezione A solo per il turno antimeridiano; l insegnante di religione è presente nel plesso nel giorno di martedì dalle ore 9.30 alle svolgendo un ora e mezza in ogni sezione.

5 La giornata tipo e così strutturata: TEMPI SPAZI ORGANIZZAZIONE ATTIVITÀ Salone Entrata Spontanea aggregazione di bambini con età eterogenee e di sezioni diverse Attività libere. Momento comunitario sez. A e B Salone Accoglienza Sezione Presenze, turni, calendario, conversazione. Momento Comunitario sez. A e B. Attività didattiche per campi d esperienza Sezione Attività centrate sull apprendimento personalizzato. Nel piccolo gruppo Bagni Salone Igiene personale, preparazione per la mensa Sala mensa Pranzo Salone Attività di intersezione e giochi spontanei Sezione Sezione Salone Grande gruppo di bambini con età eterogenee e di sezioni diverse Attività di sezione e laboratori Riassetto della sezione e preparazione dei bambini all uscita Si alterneranno momenti di attività in sezione, con bambini di età eterogenea e momenti di attività laboratoriale in gruppo di bambini di età omogenea. Tutti i bambini parteciperanno al progetto extracurriculare di L2, tutti i giorni che verrà svolto dalla docente referente dott.ssa Anna Maria Greco. Inoltre nell arco dell anno verranno svolti i seguenti progetti per l Ampliamento dell Offerta Formativa: Laboratorio di psicomotricità: Sana Mente viviamo Progetto di ed. Alimentare: A tavola insieme. Laboratorio d informatica: Tutto il mondo in un clic

6 Anche quest anno la scuola dell Infanzia di Candela ha aderito alla giornata ecologica Puliamo il mondo proposta dall Assessorato all ambiente del comune di Candela per l anno scolastico (foto fornite da PHOTOART e MUSIC di Francesco Pio DELVECCHIO.) Nel corso dell anno sono previste delle feste che coinvolgeranno i bambini di tutte le sezioni in attività di animazione: Festa dell Accoglienza, Natale, Carnevale, Festa di Fine Anno. INIZIATIVE ORGANIZZATE DAL COMUNE Mensa Trasporto uscite

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8 La Scuola dell Infanzia di Rocchetta S. Antonio. La scuola dell Infanzia di Rocchetta è formata da due sezioni di bambini eterogenei. Attualmente i bambini iscritti sono 48.

9 L orario di funzionamento della scuola dell Infanzia di Rocchetta è il seguente: dalle ore 8.00 alle ore per cinque giorni alla settimana, sabato escluso. Quest anno gli insegnanti presenti nel plesso di Rocchetta sono n.5: 4 insegnanti di sezione e un'insegnante IRC. L'orario delle insegnanti della scuola dell'infanzia è di 25 ore settimanali con turni del mattino e del pomeriggio, con due ore di compresenza, dal lunedì al venerdì. Nella scuola dell'infanzia, la compresenza, cioè la presenza di entrambe le insegnanti sul gruppo sezione per almeno due ore al giorno, è fondamentale. Essa è indispensabile per garantire: il raggiungimento degli obiettivi programmati; per permettere l'intersezione fra gruppi di bambini di diverse sezioni, aventi la stessa età o età diverse; per formare gruppi di lavoro all'interno della sezione; per garantire maggiore sorveglianza; per una migliore osservazione dei bisogni, delle capacità, degli atteggiamenti, delle dinamiche relazionali, degli apprendimenti nei bambini. L insegnante di religione è presente nel plesso nei giorni di lunedì dalle ore alle e il mercoledì dalle ore 9.30 alle ore svolgendo un ora e mezza in ogni sezione.

10 La giornata tipo e così strutturata: TEMPI SPAZI ORGANIZZAZIONE ATTIVITÀ 8.15/9.00 Sezione Entrata Spontanea aggregazione di bambini con età eterogenee e di sezioni diverse Accoglienza: I bambini vengono accolti nelle rispettive sezioni e giocano liberamente con i compagni. 9.00/10.00 Sezione Accoglienza /11.45 Sezione Attività routinarie: compilazione del calendario, appelli, canti e giochi. Attività didattiche formali: progetti didattici e unità didattiche guidate dalle insegnanti /12.00 Sezione Bagni Igiene personale, preparazione per la mensa Sala mensa Pranzo 13.00/14.00 Sala giochi Gioco nei centri d interesse /15.45 Sezione /16.00 Sezione Salone Grande gruppo di bambini con età eterogenee Attività libere o guidate negli angoli strutturati Riassetto della sezione e preparazione dei bambini all uscita

11 SCELTE ORGANIZZATIVE L ambiente di apprendimento della scuola dell Infanzia dell Istituto Comprensivo Papa Giovanni Paolo II è organizzato dalle insegnanti in modo che ogni bambino si senta riconosciuto, sostenuto e valorizzato tramite: la valorizzazione dell aspetto ludico delle proposte come canale privilegiato sia per l apprendimento che per i rapporti con gli altri; la considerazione delle conoscenze possedute dai bambini e delle loro intuizioni spontanee fino ad arrivare, per gradi, ad attività intenzionali; l esplorazione e la ricerca che permettono ai bambini di essere attivi, di compiere esperienze dirette con la natura, le cose, i materiali (strutturati e non); l osservazione occasionale e sistematica che consente alle insegnanti di valutare le esigenze dei bambini e di riadattare le proposte educative in base alle loro risposte; una progettazione flessibile, da costruire in progressione e in coerenza con lo sviluppo del bambino; una valutazione in itinere che consente di aggiustare le proposte educative e una valutazione finale, per la verifica degli esiti formativi. Si ricorrerà, oltre che all osservazione, all ascolto e all analisi dei prodotti spontanei e su richiesta. Il filo conduttore della programmazione di quest anno sarà: Il bosco Incantato, dove i personaggi faranno da mediatori per la scoperta, la conoscenza e la realizzazione delle varie attività.

12 I NOSTRI LAVORI SEZ. DI CANDELA E ROCCHETTA S. ANTONIO

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