Sportello Provinciale Autismo. dott.ssa Paola Molteni Pedagogista, Coordinatrice SPA

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1 Sportello Provinciale Autismo dott.ssa Paola Molteni Pedagogista, Coordinatrice SPA 18 ottobre

2 Il contesto della sperimentazione CONTESTO: La Provincia di Monza e Brianza Territorio diversificato con attenzione particolare ai bisogni dell alunno con autismo AZIONI PREGRESSE: Accordi e protocolli di rete Ricerche Gruppi di lavoro BISOGNO EMERGENTE Potenziamento e supporto del lavoro di rete scolastico e territoriale 2

3 Obiettivi Offrire a tutte le istituzioni scolastiche della provincia che accolgono alunni con autismo un servizio di supporto sull intervento educativo e didattico proposto nelle classi, promuovendo un dialogo attivo con la famiglia e la rete locale. 1. Sostenere il rispetto della diversità e la promozione della presa in carico degli alunni con autismo da parte dei docenti, del personale della scuola, degli studenti, dei genitori e degli operatori; 2. Documentare e implementare le buone prassi attuate dalle scuole al fine di renderle accessibili ai docenti del territorio della provincia; 3. Dialogare con gli Enti e le Associazioni che si occupano del tema dell autismo in collaborazione con la scuola e la famiglia 4. Offrire alle scuole del territorio percorsi di formazione e supporto per rispondere alle problematiche scolastiche degli alunni studenti con autismo; 3

4 Destinatari del progetto Alunno con autismo Alunni di ogni ordine e grado Docenti curricolari e docenti di sostegno Dirigente Personale ATA Altri professionisti scolastici Genitori Specialisti del territorio Rappresentanti degli enti della rete Soggetti interessati alla tematica dell autismo 4

5 Azioni dello Sportello Autismo Online Un area web dedicata nell esistente sito CTI dove trovare articoli, materiali didattici, indicazioni sito-bibliografiche e proposte di interesse: Presso le sedi dedicate allo sportello Informazioni, suggerimenti e orientamento sui servizi per insegnanti e genitori Documentazione utile, descrizione di esperienze e buone pratiche, semplici strumenti e materiali didattici Consulenza didattica e indicazioni operative sull'organizzazione e la definizione degli spazi, dei tempi e dei materiali Presso le singole scuole Incontri di presentazione e informazione per guidare gli insegnanti in azioni specifiche 5

6 Percorso di presa in carico Primo contatto dello SPA (mail o modulo online) Invio da parte dello SPA della Scheda Primo Contatto (entro 3 gg dal primo contatto) Compilazione della Scheda e firma congiunta da parte di docenti, genitori e DS Invio della scheda allo SPA e ricezione Definizione data primo incontro (entro 10 gg dalla ricezione della scheda) 6

7 Esiti della sperimentazione Gli alunni con disturbo pervasivo dello sviluppo accolti negli istituti della provincia frequentano prevalentemente la scuola dell infanzia (99 studenti) e la scuola primaria (144 studenti). 7

8 Esiti della sperimentazione Lo Sportello Provinciale Autismo (SPA-MB) ha realizzato 306 consulenze da aprile 2015 a ottobre Nello specifico il servizio è stato richiesto da 105 persone per un totale di circa 40 nuovi accessi all anno. Le persone che hanno fatto richiesta di supporto allo sportello sono venute a conoscenza di questo servizio prevalentemente grazie alla pagina internet dedicata. 5% 6% Internet (CTI) - 61% 28% 61% Passaparola - 28% Convegno/corso - 5% Newsletter (CTI) - 6% 8

9 Esiti della sperimentazione Gli alunni destinatari della consulenza frequentano principalmente la scuola primaria (39%) e la scuola secondaria di secondo grado (22%) 6% 5% 11% Asilo Nido - 5% 22% Scuola dell'infanzia - 11% Scuola Primaria - 39% Scuola secondaria di primo grado - 17% 17% 39% Scuola secondaria di secondo grado - 22% Non risponde - 6% Le consulenze sollecitate presso lo sportello hanno avuto come richiesta prevalente la raccolta di indicazioni per supportare meglio a scuola l alunno con autismo da un punto di vista didattico ed educativo e per avviare la strutturazione di un progetto di orientamento scolastico, soprattutto in preparazione ad un passaggio di ciclo. 9

10 Esiti della sperimentazione All interno del sito del CTI Monza e Brianza sono state create delle aree di risorse ed informazioni utili per gli insegnanti secondo le seguenti categorie, per un totale di visualizzazioni dei 47 documenti pubblicati. 10

11 Conclusioni Crescita e sviluppo Comunità di pratiche Autovalutazione Sostenibilità Internazionalizzazione Nuova scuola inclusiva Confronto 11

12 Grazie per l attenzione! sp.autismo@ctimonzabrianza.it 12