Grillo Maria Teresa. recapiti telefonici: n. tel. abitazione ; n. cellulare terrygrillo1002@gmail.com

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1 Grillo Maria Teresa già docente di lingua straniera, poi docente di sostegno, nella scuola media inferiore, in pensione dal sett. 2007, si dedica attualmente ad attività di formazione con insegnanti e genitori. COUNSELLOR di primo livello, formazione triennale IACP S.I.C.U.T. CONVIVIUM FORMATRICE COESI, associazione di Counseling e Formazione alla relazione interpersonale. Formatrice Associata Kaloi, Network di professionisti che opera in Italia nella Formazione, Consulenza, Coaching Contatto nome e cognome: Maria Teresa Grillo luogo/data di nascita: Salerno, 22/08/1950 indirizzo: via Vittorio Carli, 37, Cordenons (PN) recapiti telefonici: n. tel. abitazione ; n. cellulare e mail: terrygrillo1002@gmail.com Titoli Accademici e di Specializzazione Laurea in lingue e letterature straniere, Abilitazione all insegnamento della lingua inglese nella scuola media inferiore, Diploma di Specializzazione Polivalente per l insegnamento ad alunni con handicap (disabilità psico/fisiche, difficoltà apprendimento, disturbi emotivi, relazionali, comportamentali ), corso biennale, 1988/1989, 1989/1990, istituito dal M.P.I. e organizzato dall Ufficio Studi e Programmazione, Provveditorato Studi, Pordenone; tot. n. ore 1300; conseguito il 16/10/1990. Diplomi di Specializzazione Diploma di Counsellor, primo livello, conseguito a seguito frequenza corso biennale di formazione in Counseling e Relazione d aiuto, istituito dallo IACP ( Istituto per l Approccio Centrato sulla Persona, fondato da C. Rogers, Ch. Devonshire, A. Zucconi); 1999/2000, 2000/2001, completato con 50 ore aggiuntive nel 2003, tot. n. ore 450, Direttore: Dr. Prof. Roberto Gilardi. Certificazione completamento triennio di formazione in Counseling Umanistico e Transpersonale, istituito dalla S.I.C.U.T. Convivium (Associazione di Counseling

2 riconosciuta dalla Sico, Società Italiana Counseling), concluso nel dicembre 2004, tot. n. ore 550. Direttore: Dr. Prof. V. Graziani. Corsi di Formazione Corsi di formazione Area Socio Educativa Frequenza dei seguenti corsi di formazione condotti con metodologia di laboratorio teorico/pratico/esperienziale dal Dr. Prof. Roberto Gilardi, fondatore NETWORK KALOI: Corso di Formazione Insegnanti Efficaci (Metodo Gordon: Gordon Effectiveness Training, IACP), organizzato dal CIDI di Pordenone, corso base e successivo approfondimento, 1996, 1997, tot. n. ore 53. Percorso Formativo Team Building, costruzione di gruppi di lavoro ad alte prestazioni, organizzato dalla scuola media di Fiume Veneto per i docenti, 2003/2004, tot. n. ore 18. Corso di Formazione Progetto Persona, IMR, tre moduli: IO e l altro IO, IO e gli altri IO, IO e l oltre IO, tot n. ore 90, con relativo diploma di abilitazione come Formatrice KALOI per l organizzazione e la gestione dei percorsi formativi ad essi correlati e così denominati, Palmanova, Corso di Formazione Genitori e insegnanti in regola, tot. n. ore 90, con relativo diploma di abilitazione come Formatrice KALOI per l organizzazione e la gestione dei percorsi formativi ad essi correlati e così denominati, San Vito (PN), Corsi di formazione Area Educativa Frequenza dei seguenti corsi di formazione organizzati da enti ed istituzioni scolastiche, sociali, culturali, associazioni professionali, associazioni di volontariato: Corso di Formazione triennale: Per una cultura della sessualità, gennaio 1994, primo anno, n. 27 ore; Corso di formazione alla salute sessuale", 1995, secondo anno, n. 26 ore; Sessualità e soggetto in adolescenza, 1997, terzo anno, n. 29 ore; tot. n. 82 ore; organizzato dall Ufficio Studi e Programmazione, Provveditorato Studi Pordenone. Corso Intensivo a carattere teorico pratico Progetto Adolescenza, Quest International, promosso dal Lions Club Sesto al Reghena in Silvis, organizzato dalla scuola media Fiume Veneto;19, 20, 21 sett. 2002, tot. n. ore 26. Corso di Formazione: Dal disagio alla salute: la qualificazione della vita, primo anno, nov. 2002/ giu. 2003, tot. n. 15 ore; L Educazione Interminabile: la famiglia, la scuola, l impresa, l associazionismo, secondo anno, apr./dic. 2004, tot. n. 15 ore, per un tot. complessivo di 30 ore. Piano di formazione per docenti incaricati di Funzione Obiettivo: formazione organizzata dall Ufficio Studi e Programmazione Provveditorato Studi di PN, 2000/2001, aree tematiche e di intervento: orientamento formativo, prevenzione disagio ed insuccesso scolastico, progetti di educazione alla salute, tot. 30 ore.

3 INCARICHI PROFESSIONE DOCENTE Incarichi ricoperti nella scuola media di Fiume Veneto, relativamente a tematiche relazionali: Referente per l educazione alla sessualità nell ambito dell educazione alla salute; Referente per l orientamento formativo e per la formazione docenti; Coordinatrice e Responsabile Gruppo H d Istituto Docente incaricata di Funzione Obiettivo per l area del Sostegno agli Studenti: A. prevenzione del disagio e dell insuccesso scolastico B. orientamento formativo e promozione del benessere C. intercultura: iniziative di educazione interculturale con il contributo di mediatori culturali. ATTIVITÀ PROFESSIONALE: Area Socio Educativa Esperienze Professionali di Educazione dei preadolescenti alla relazione interpersonale Come docente specializzata per le attività di sostegno alla classe e diplomata in counseling, sono stati realizzati, con la collaborazione dei docenti curricolari, nella scuola media di Fiume Veneto, dal 1994/1995 al 2006/2007, i seguenti percorsi di natura socio educativa, finanziati dal Fondo d Istituto, o dalla Regione, per l educazione alla salute, la prevenzione del disagio e dell insuccesso scolastico: Laboratori di Educazione socio/affettiva e relazionale (conoscenza di sé, autostima, emozioni e sentimenti, comunicazione efficace, problem solving e gestione conflitti ) nelle proprie e in altre classi (prime /seconde); Laboratori di Educazione alla sessualità (classi terze proprie e in altre); Laboratori di Teatro collegati ai percorsi di educazione all affettività e alla relazione interpersonale; Sportelli di Ascolto e Counseling, agli studenti delle proprie classi; sostegno socioeducativo e counseling a ragazzi con svantaggio socio culturale e/o a rischio di dispersione scolastica; Attività di Counseling di classe, individuale e a piccoli gruppi, e altri interventi di natura socio educativa e di animazione sociale nelle proprie classi.

4 ATTIVITÀ di FORMAZIONE per i docenti della scuola di ogni ordine e grado Area Progettazione, Organizzazione, Coordinamento A. Come componente del Direttivo di Pordenone dell Associazione Nazionale CIDI (Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti): progettazione, organizzazione dei seguenti corsi, per docenti di ogni ordine e grado, promossi dalla suddetta associazione e riconosciuti ai fini dell aggiornamento dal Provv. Studi, PN: Incontri di Formazione Risorse, bisogni, stili: differenze nell apprendere e stili di insegnamento, CIDI, PN, 1993; Incontri di Formazione Dal disagio al benessere: educare all affettività e alla socialità nella scuola, CIDI, PN,1994; Laboratori di Formazione alla relazione educativa, CIDI : Percorsi educativi per la gestione delle emozioni, PN,1995; La relazione educativa secondo il modello dell analisi transazionale, PN,1995; Insegnanti Efficaci, CIDI, PN,1996, B. Come componente del Direttivo di Pordenone dell Associazione Nazionale CNIS (Associazione per il Coordinamento degli Insegnanti Specializzati e la Ricerca sull Handicap): progettazione, organizzazione dei seguenti corsi, per docenti di ogni ordine e grado, promossi dalla suddetta associazione e riconosciuti ai fini dell aggiornamento dal Provveditorato Studi, PN: Seminario di Aggiornamento: Come imparare, come insegnare a studiare, PN, 1994; XII Congresso Internazionale CNIS: Handicap e metacognizione: imparare ad imparare, PN, 1995, in collaborazione con altri componenti del Direttivo CNIS locale e nazionale; Laboratorio di Formazione: Educare bambini e ragazzi all assertività e alla prosocialità, CNIS, PN,1997, C. Coordinamento lavori di gruppo nelle seguenti iniziative di formazione del Provveditorato agli Studi di PN: Incontri Seminariali Anno di Formazione per docenti di scuola media di I grado, Pordenone, aprile 1993; Seminario di Aggiornamento Provinciale per docenti impegnati in attività di sostegno, Pordenone, febbraio/marzo 1996;

5 ATTIVITÀ di FORMAZIONE per docenti della Scuola Media di primo grado Area formazione e docenza A. Attività di formatrice svolta nei seguenti corsi di formazione e aggiornamento: Corso di Aggiornamento CIDI, per docenti curricolari e di sostegno, sull operatività del C. di Cl., tema relazione: Ruolo, compiti e funzioni del docente di sostegno, Pordenone, febbraio/marzo Corso di Aggiornamento Curricoli disciplinari e individualizzazione dell insegnamento, tema relazione: Strategie didattiche, stili d insegnamento e climi di classe, per i docenti della scuola media di Aiello del Friuli (UD), marzo 1993; Incontri Seminariali Anno di Formazione per docenti di scuola media, tema relazione e successive attività di gruppo: L Integrazione scolastica degli alunni con handicap come occasione di riflessione sui modelli educativi, Pordenone, aprile 1994; Tavola Rotonda organizzata da CNIS e Associazione Down Friuli Venezia Giulia, tema relazione: La valutazione formativa dell alunno in situazione di handicap, Pordenone, ottobre/novembre 1995; Incontri di Aggiornamento, Integrazione scolastica alunni H e individualizzazione dei percorsi formativi, per i docenti, scuola media di Fiume Veneto; nov../dic. 1995, genn B. Attività di Docenza e di Componente della Commissione d Esami per il conseguimento dell abilitazione all insegnamento: CORSI ABILITANTI, sessione riservata finalizzata al conseguimento dell abilitazione all insegnamento nella scuola materna, elementare e secondaria di primo e secondo grado, con nomina del Provveditorato agli Studi di Pordenone, attività svolta durante gli anni 2000 e 2001, per il modulo previsto (25+25 ore) per la formazione dei docenti di sostegno. ATTIVITA DI FORMAZIONE per Genitori e Adulti A. Attività di Formazione, come Formatrice COESI, destinata ai genitori e realizzata con percorsi a carattere di laboratorio teorico pratico ed esperienziale : Percorso Formativo: Ascoltando, comunicando, sei incontri di due ore ciascuno, sul tema della relazione educativa, tenuti con i genitori della parrocchia di Claut (PN), da novembre 2006 ad aprile Percorso Formativo: Ascolto di sé e ascolto dell altro tra amore e autorevolezza, otto incontri di tre ore ciascuno, sul tema della relazione genitori figli, tenuti con i genitori dell Istituto Comprensivo di Pasiano (PN), da gennaio ad aprile 2008.

6 Due lezioni sul tema della comunicazione verbale e non verbale e un laboratorio di sei incontri, di due ore ciascuno, Come comunicare in modo efficace, da novembre 2008 a febbraio 2009, UTLE di Fiume Veneto. Pubblicazioni M. Teresa Grillo, A. Comerci, C. Farinaro: Il soggetto preadolescente tra conoscenza di sé, scoperta della sessualità e ricerca di relazioni interpersonali gratificanti, unità didattiche sperimentate nella s.m.s. di Fiume Veneto, contenute nel libro Sessualità e soggetto in adolescenza: unità didattiche per l intervento in adolescenza su sessualità e identità, a cura di Lorena Fornasir, edito dall ASS N. 6 Friuli Occidentale, Prov. Studi PN, ottobre1997; Traduzioni dall inglese in Atti del Convegno Internazionale Insufficienza Mentale, strategie cognitive ed interventi, curato dal Dr. Luciano De Benedetti, agosto 1994 (edito da C. P. A.S.) Associazioni di riferimento Formatrice network KALOI, rete di professionisti che operano in Italia nella Formazione, nel Counseling e nel Coaching; fondatore Dott. Prof. Roberto Gilardi. Formatrice COESI, Associazione di Counseling e Formazione alla Relazione Interpersonale, che raccoglie operatori formati alla relazione di aiuto e al counseling secondo l approccio umanistico e fenomenologico esistenziale; coordinatrice scientifica dott.ssa Rosalba Ludovico. L associazione, che opera nelle province di Udine, Pordenone e nel Triveneto, offre vari servizi di formazione e di sostegno alla persona: Corsi Gordon, tenuti da formatori del Metodo Gordon; Corsi di formazione, tenuti da formatori specializzati in Counseling; Seminari, di natura tecnica su tematiche comunicative e relazionali; Counseling individuale (e di coppia); Sportelli di ascolto individuale; Facilitazioni di Gruppo.