Istituto Statale di Istruzione Superiore ZENALE E BUTINONE KIT ESTIVO. Tecniche Professionali dei Servizi Grafici Disegno Grafico

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1 Istituto Statale di Istruzione Superiore ZENALE E BUTINONE via Galvani, Treviglio Tel Fax info@zenale.it Anno scolastico 2008/2009 KIT ESTIVO Tecniche Professionali dei Servizi Grafici Disegno Grafico A.S. 2013/2014 Consigliato a tutti, obbligatorio per gli alunni con sospensione di giudizio le esercitazioni svolte durante l estate (12 tavole) devono essere consegnate DURANTE L ESAME PER IL RECUPERO DEL DEBITO FORMATIVO Questo Kit è composto da otto pagine più la copertina.

2 Esercitazione n. 1 (numero di tavole da realizzare: 1) Riproduzione di un logo Riprodurre a matita ingrandendolo il marchio riportato in basso. Fasi del lavoro: F1) Disegnare a matita su fogli F4 lisci (squadrati) rispettando le proporzioni e centrando la riproduzione nel foglio. F2) Ripassare in maniera precisa, prima a matita e dopo con i rapidograph, utilizzando i curvilinee. F2) Riempire in nero la composizione con pennarelli a punta media. Capacità e competenze valutate: Saper ingrandire a mano libera una composizione grafica rispettando le proporzioni. Saper ripassare in modo corretto una composizione a matita utilizzando i curvilinee. Tav. 01 Colorare con estrema precisione utilizzando un pennarello indelebile o un pantone. Prima di colorare l interno delimitare il disegno con un rapidograph utilizzando i curvilinee. 1

3 Esercitazione n. 2 (numero di tavole da realizzare: 2) Cerchio, struttura portante e struttura modulare Riprodurre con l utilizzo degli strumenti tradizionali del disegno geometrico, su fogli squadrati F4, le strutture modulari sotto riportate. Ripassare la griglia di costruzione con rapidograph 0.2 e la forma con rapidograph 0.4 o 0.6 rapidograph 0.4 o 06 rapidograph 0.2 Tav. 02 Tav. 03 2

4 Esercitazione n. 3 (numero di tavole da realizzare: 2) Il segno e la forma FASE 1) Disegnare a matita e poi colorare con i pastelli una mela dal vero o utilizzare la mela riprodotta nella fotografia qui in basso. Disegnare cercando di essere il più possibile fedeli alla realtà. Prima di cominciare dividere il foglio in sei parti e disegnare la mela nel riquadro 1. Tav Successivamente riempire gli spazi 2,3,4,5,6 con dei disegni di mele sempre più stilizzate cercando di semplificare sempre più il disegno. Ripassare le mele negli spazi 2,3,4,5,6 con rapidograph e colorare con i pantoni. Si riportano in basso degli esempi. Tav FASE 2) Su un nuovo foglio ripartire nuovamente sei spazi uguali e scegliendo una delle mele stilizzate in precedenza (esempio: quella cerchiata qui in alto) riproduci più volte cambiando la texture interna. Creare più sfondi (texture) e inseriscili all interno delle mele

5 Esercitazione n. 4 (numero di tavole da realizzare: 1) Le regole della composizione. Tav. 06 < equilibrio < peso < ritmo < simmetria < movimento Disegnare sul figlio F4 Squadrato dei quadrati (cinque righe di quadrati da 7 elementi in ogni riga) Con le sole forme geometriche del CERCHIO, QUADRATO, TRIANGOLO e LINEA disegnare: nella prima fila delle composizione che esprimano EQUILIBRIO nella seconda fila degli elementi per esprimere il concetto di PESO nella terza righa degli elementi per esprimere il concetto di RITMO nella quarta righa degli elementi per esprimere il concetto di SIMMETRIA nella quinta righa degli elementi per esprimere il concetto di MOVIMENTO ESEMPIO: equilibrio peso ritmo simmetria movimento Successivamente ripassare le composizioni con il pennino 0.2 o 0.4 e colora le varie composizioni con Pantoni o matite colorate. 4

6 Esercitazione n. 5 (numero di tavole da realizzare: 2) Il segno alfabetico Scegliere otto lettere tra quelle sotto riportate. Riprodurre (quattro lettere per tavola) ingrandendole su due fogli F4 squadrati, utilizzando gli strumenti del disegno geometrico. rapidograph 0.4 o 06 rapidograph 0.2 ESEMPIO: Tav. 07 Tav. 08 Ripassare la struttura con rapidograph 0.2 e le lettere con rapidograph 0.4 o 0.6 NB: Il modulo di partenza è un quadrato perfetto, ad esempio la lettera B è costruita su una struttura di 3 moduli di larghezza per 5 di altezza. 5

7 Esercitazione n. 6 (numero di tavole da realizzare: 1) Lo stile e la classificazione dei caratteri Tutte le lettere hanno punti e segni di riferimento comuni che ne consentono il riconoscimento delle varie parti delle loro forme e ci aiutano a identificare morfologicamente famiglie e Font. Aldo Novarese ha classificato i caratteri in dieci gruppi (o famiglie): LAPIDARI, MEDIEVALI, VENEZIANI, TRANSIZIONALI, BODONIANI, ORNATI, EGI- ZIANI, LINEARI, FANTASIA, SCRITTI. Colloca in maniera corretta la famiglia mancante in ogni stile Veneziani Tav. 09 Veneziani Realizza una tavola su F4 liscio a mano libera ripassando con pennino 0.2 o 0.4 e colora l interno con un pantone o pennarello nero. Indica anche sul foglio F4 le famiglie corrispondenti ad ogni stile 6

8 Esercitazione n. 7 (numero di tavole da realizzare: 3) Il monogramma Il Monogramma è un segno composto da due caratteri correlati fra loro in maniera singolare. Seguendo l iter progettuale seguito in classe (Brief, Bozzetti, lay-out, presentazione) inventa un monogramma. Realizza almeno otto bozzetti. Percorso: F1) Scegli due lettere tra quelle sotto riportate F2) Realizza otto bozzetti con le stesse lettere su foglio F4 squadrato F3) Realizza un lay-out finish F4) Realizza una tavola di presentazione utilizzando gli strumenti del disegno geometrico e colorando tutto con i pantoni. AGSMRV Tav. 10 Tav. 11 AV 1 AV 2 Tav. 12 AV 3 STUDIA DAI LIBRI GLI ARGOMENTI AFFRONTATI DURANTE L ANNO ed in particolare da pagina 140 a 143 del libro DELLE LETTERE 7

9 Materiale per disegni Grafico e Disegno Geometrico N. Prodotto Qt Note Prezzo (circa) 1 SQUADRA da 45 di almeno 20 cm 1 2,00 2 SQUADRA da 60 di almeno 28 cm 1 2,00 3 Riga 50 cm 1 3,00 4 Matita tipo Staedtler 2B 1 0,60 5 Matita tipo Staedtler HB 1 0,60 6 Temperamatite 1 0,40 7 Portamine a pinza (per disegno, schizzi e scrittura) 1 mine da 2 mm 1,80 8 Mine da 2 mm per Portamine a pinza (una conf. 2H) 1 mine da 2 mm 1,50 9 Temperamine o carta abrasiva per temperamine 1 0,40 10 Quaderno formati A4 (quadretti) per appunti 1 Normale quaderno 0,70 11 Compasso con prolunga e accessori per innesto rapido (Apertura di almeno 12,15 cm) 1 Meglio con supporto a vite centrale 11, ,00 12 Pennarelli PANTONI a tre punte. (confezione da 5) (cinque colori diversi a vostra scelta) 13 Pantone NERO (EXTRA BLACK) 1 5,00 14 Rapidograph (tipo/o staedtler faber castell) punta 02 1 Usa e getta 1,30 15 Rapidograph (tipo/o staedtler faber castell) punta 04 1 Usa e getta 1,30 16 Rapidograph (tipo/o staedtler faber castell) punta 06 1 Usa e getta 1,30 17 Album Fabriano F4 squadrato 33x48 g/m Da 20 fogli 8,00 18 Album Fabriano F4 NON squadrato 33x48 g/m Da 20 fogli 8,00 19 Gomma bianca tipo STAEDTLER per matita 1 0,80 20 Una confezione di pastelli da almeno 10 matite di buona 1 Vari colori 4,50 qualità 21 Set da 3 pezzi Curvilinee 1 3,00 22 Rotolo nastro adesivo traslucido in acetato 1 0,70 23 Fogli traslucidi A4 o A3 (5/6 fogli) 1,50 24 Scheda Fotocopie (da ritirare presso centro stampa della scuola ZENALE) 25 Fogli neri 50x70 tipo bristol (per fare delle cartelline) Da piegare in due per fare una cartellina formato chiusa 49X34 26 CUTTER/TAGLIERINO PICCOLO IN PLASTICA. Con fermalama a scatto. 27 Etichette adesive di dimensione 2x1 cm (ATTENZIONE: Le etichette dovranno essere attaccate su tutto il corredo dello studente/ssa e dovrà essere riportato sopra il nome e cognome. Non indicare la classe perché gran parte del materiale servirà anche per gli anni successivi.) 28 Cartellina formato 35x50 circa portafogli e strumenti dove i ragazzi conserveranno tutto il materiale necessario per le materie di disegno (fogli, matite, compasso, squadre, ecc) La cartellina verrà conservata in classe dentro un apposito armadietto provvisto di lucchetto. A sua discrezione lo studente potrà riportare il materiale a casa. 1 3,00 4 3,00 1 0,30 1 Circa 100 adesivi 2,50 1 Spessore circa 4/5 cm 10,50 8