Nido d Infanzia. Febbraio ALLEGATO O: CI PRESENTIAMO : Progetto educativo Il nido degli scriccioli

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Orsola Corona
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1 Nido d Infanzia Febbraio 2017

2 CARI GENITORI, lo scopo di questo documento è di presentare il servizio, il gruppo di lavoro, il nostro metodo, la filosofia e alcuni dei principi pedagogici che vi stanno alla base. La programmazione vera e propria delle attività verrà invece affrontata nel Progetto Educativo, esposto nella bacheca all ingresso del nido, e in una serie di allegati che vi saranno consegnati in corso d anno; si tratta di piccoli fascicoli con i quali affronteremo un tema ogni volta diverso, entrando così nello specifico delle attività e degli obiettivi educativi che con esse ci prefiggiamo di raggiungere. L ORGANIZZAZIONE DEL NIDO Il nido nella sua capienza massima di 60 posti - è composto da 4 sezioni: SEZIONE LATTANTI 10 bambini dai 3 ai 12 mesi con 3 educatori. SEZIONE MEDI o SEMIDIVEZZI 28 bambini dai 12 ai 24 mesi a loro volta divisi in due sezioni, una per i bambini medi-piccoli e una per i bambini medi-grandi con 6 educatori. SEZIONE GRANDI o DIVEZZI - 21 bambini dai 24 ai 36 mesi con 4 educatori. L organizzazione del personale tiene conto della massima presenza di bambini possibile (13 educatrici più 3 ausiliarie per 60 bambini) quindi della reale presenza nelle diverse fasce orarie così da garantire il maggior rapporto numerico educatori/bambini.

3 GLI ORARI DEL SERVIZIO NIDO MATTINA * NIDO POMERIGGIO (22.00) * NIDO GIORNALIERO NIDO PART-TIME MATTINA *NIDO PART-TIME POMERIGGIO *il servizio dalle 19,00 alle 22,00 verrà attivato solamente nel caso in cui se ne verifichino le condizioni. IL NOSTRO NIDO E. durante il periodo di ambientamento tutte le risorse sono rivolte ad accogliere il bambino, rispettando i suoi tempi e dando voce alle sue emozioni. Il criterio fondamentale su cui si basa la nostra metodologia di ambientamento è la gradualità: gradualità nel vivere l esperienza al nido, nella gestione dei periodi di distacco dal genitore, che si allungheranno di giorno in giorno sulla base dei feedback del bambino durante questo periodo; gradualità nell introduzione delle nuove esperienze. Questo insieme di accorgimenti, unito all ingresso di un numero limitato di nuovi iscritti per volta, ha lo scopo di permettere al bambino e alla sua famiglia di vivere serenamente questa nuova esperienza. Uno degli obiettivi principali del nostro lavoro è quello di creare un rapporto di fiducia reciproca (alleanza educativa) fra noi e le famiglie, basato sulla condivisione di piccole regole e di

4 informazioni, rispetto alle esigenze e alle eventuali difficoltà del bambino. Per incentivare questo canale di comunicazione, oltre agli scambi quotidiani, saranno previsti colloqui individuali, riunioni e documentazioni scritte o fotografiche. Per garantire il benessere e la sicurezza dei bambini, un attenzione particolare è rivolta agli spazi. Lo spazio educativo viene progettato e organizzato a partire dai criteri di accessibilità, leggibilità e riconoscibilità, personalizzazione e differenziazione funzionale, con questo ci si riferisce al fatto che si è previsto di lavorare per centri di interesse. Questi ultimi, presenti nelle sezioni e nella Piazza (salone), hanno come scopo quello di sostenere ed incrementare le autonomie di gioco e di scoperta dei bambini, sono organizzati per una varietà di intenzioni educative atte a favorire gli apprendimenti e la formazione personale dei singoli bambini in rapporto alla loro evoluzione a livello biologico, psichico, sociale e culturale e comportamentale per rafforzare, sul piano istituzionale, la comunicazione e la cooperazione con le famiglie. La metodologia d uso di questi spazi è la turnazione dei piccoli gruppi sulla base di un calendario settimanale che permette a tutti i gruppi sezione di conoscere ed esplorare ogni spazio ed angolo del Nido. Gli spazi non verranno utilizzati con l intero gruppo sezione, ma sempre con la modalità del piccolo gruppo (da 5 a 7 bimbi), che rappresenta il contesto privilegiato per una buona relazione tra e con i bambini. La turnazione settimanale sarà gestita da noi educatori in modo tale da garantire a tutti i bambini le stesse

5 opportunità ludico-educative, all interno, comunque, di una flessibilità organizzativa, legata alle esigenze quotidiane di ogni gruppo sezione. Nell utilizzare tutti gli ambienti del Nido, prestiamo grande attenzione alle attività svolte in intersezione, modalità che favorisce il confronto e la relazione fra bambini di età diverse. Gli spazi attrezzati del Nido sono: Angolo casa, per promuovere il gioco simbolico e del far finta di.. Angolo dei travestimenti, per sostenere il gioco simbolico e la drammatizzazione Angolo delle macchinine, per promuovere la scoperta e la coordinazione Angolo atelier polifunzionale, per la manipolazione, l esplorazione e le attività grafico-pittoriche Angolo morbido/lettura, per lo sviluppo psico-motorio Spazio psicomotorio per le attività motorie guidate Angolo delle costruzioni e degli incastri, per promuovere la creatività, la fantasia, la logica e le capacità di problemsolving. L'angolo del gioco euristico, per la scoperta creativa e sensoriale dei materiali naturali e di uso comune. Oltre agli spazi interni del Nido, abbiamo a disposizione un ampio giardino esterno che circonda la struttura dell asilo, che, con il suo ambiente naturale, è fondamentale per lo sviluppo psico-fisico dei

6 bambini, offrendo una notevole quantità di stimoli, scoperte, sorprese e sensazioni nuove stimola la curiosità e moltiplica le occasioni di apprendimento in qualsiasi momento dell anno. Pertanto, l utilizzo del giardino non sarà limitato al periodo di bella stagione, ma, con il giusto abbigliamento, potrà estendersi anche alle giornate di pioggia, nebbiose o con la neve. Oltre al gioco e alle attività organizzate, i bambini sperimentano al Nido altri momenti significativi, che di fatto scandiscono i ritmi della giornata e li aiutano nella comprensione del trascorrere del tempo: sono le cosiddette routine quotidiane, che si ripetono con ritmi stabili, ricorrenti e perciò prevedibili, e che infondono fiducia e sicurezza al bambino perché gli permettono di sapere in anticipo cosa accadrà a breve. LA GIORNATA TIPO 6.30/9.00 Apertura del servizio: piccolo riordino per rendere l ambiente accogliente. Accoglienza dei bambini. 9.00/9.30 Assemblea : appello in forma discorsiva e leggera, piccolo momento di condivisione- Merenda. 9.30/10.00 Primo cambio: a piccolo gruppo e senza fretta, sostenendo le autonomie dei più grandi /11.00 Attività programmate: negli spazi organizzati delle sezioni, nel salone, a piccolo o a grande gruppo /11.30 Preparazione al pasto: dopo il secondo cambio, si allestiscono i tavoli, con il gioco del cameriere, per sostenere le autonomie dei bambini /12.15 Pranzo: momento che intendiamo di scoperta (del gusto, del tatto) e di relazione (la convivialità) 12.15/13.00 Gioco libero e cambio dei bambini Riordino delle sezioni: per abituarli al rispetto dei giochi, e perché una sezione disordinata genera un senso di caos che non permette

7 loro di giocare bene /13.30 Attività rilassanti in preparazione all uscita o al sonno (a cui bisogna avvicinarsi con gradualità) 13.30/15.00 Rituali preparatori (musica, fiaba) e sonno, vigilato, senza forzature per chi non vuole dormire 15.00/16.30 Risveglio dei bambini, normalmente spontaneo, comunque senza fretta- Cambio - Merenda 16.30/19.00 Attività di intersezione, gioco autorganizzato nei contesti, spazio simbolico, dei travestimenti, della cucina, giochi di gruppo, canti e filastrocche, in attesa del ricongiungimento coi genitori. La particolare natura del servizio e le numerose possibilità di fruizione dello stesso da parte delle famiglie imporranno delle personallizzazioni agli orari sopra descritti, che, di fatto, saranno suscettibili di modifiche realizzate di concerto con le famiglie frequentanti. Durante l anno, infine, il gruppo di lavoro organizzerà occasioni di partecipazione concreta alla vita del Nido, come laboratori, feste, giornate di nido aperto ; saranno momenti importanti di socializzazione fra educatori e famiglie e ottime occasioni per conoscere il piccolo mondo che appartiene ai vostri figli. NUMERI UTILI Telefono del servizio Coordinatore Pedagogico Tomas Gallerani Ci auguriamo di trascorrere un sereno anno insieme e vi ringraziamo, fin da ora, per la vostra partecipazione e collaborazione

8 IL GRUPPO EDUCATIVO

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