PROGRAMMA FIXO - YEI Azioni in favore dei Giovani NEET in transizione Istruzione/Lavoro

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1 PROGRAMMA FIXO - YEI Azioni in favore dei Giovani NEET in transizione Istruzione/Lavoro 1

2 SEZIONE A) ANAGRAFICA Denominazione Istituto GIOVANNI MINZONI Tipo di Istituto ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE Nel caso di recente costituzione per accorpamento specificare gli Istituti confluiti Codice Meccanografico NAIS06100L Tipologia diploma/i rilasciato/i TECNICO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING TECNICO DEI SERVIZI COMMERCIALI Tipologia di qualifica/che rilasciata/e A.S. 2012/ / /15 N. STUDENTI N. DIPLOMATI N. ISCRITTI AL V AN SEZIONE B) CONDIZIONE DI PARTECIPAZIONE Presenza delle scuole nell albo informatico degli operatori di intermediazione (sezione III Regime Particolare) inserito nel portale istituzionale nazionale cliclavoro.gov.it ai sensi dell art. 6 del DLgs n. 276/2003 e s.m.i. Dichiarazione d intenti relativa all impegno di effettuare, entro la data di sottoscrizione del Protocollo Operativo, la richiesta di iscrizione all albo informatico degli operatori di intermediazione sezione III Regime Particolare. Pubblicazione dei curriculum vitae dei diplomati nella sezione dedicata del Portale istituzionale cliclavoro.gov.it. [ X] [X] indicare il codice e054u [X] Disponibilità di almeno 2 operatori dell Istituto scolastico da dedicare alle attività di accoglienza/informazione sulla Garanzia Giovani per un totale di 3 ore al giorno. Disponibilità di un locale da dedicare ad uso prevalente e/o esclusivo al servizio di orientamento e placement con postazioni informatiche dedicate. 2

3 SEZIONE C) REQUITI TECNICI APPARTENENZA ISTITUTO SCOLASTICO A POLO TECNICO PROFESONALE DEMINAZIONE POLO: MODA S&P CAPOFILA FILIERA COMPARTO TITOLO RILASCIATO STEMA MODA TESLE Tecnico della gestione aziendale C I APPARTENENZA ISTITUTO SCOLASTICO A POLO TECNICO PROFESONALE (nel caso di adesione a più PTP) DEMINAZIONE POLO: PES PROGETTO ENERGIA SOSTENBILE CAPOFILA FILIERA COMPARTO TITOLO ENERGIA PROCES E IMPIANTI A ELEVATA EFFICIENZA E A RISPARMIO ENERGETICO RILASCIATO Tecnico delle strategie innovative per la diffusione delle energie rinnovabili APPARTENENZA ISTITUTO SCOLASTICO A POLO TECNICO PROFESONALE DEMINAZIONE POLO: SOCIO SANITARIO CAPOFILA FILIERA COMPARTO TITOLO RILASCIATO TRASVERSALE SOCIO SANITARIO Tecnico della gestione aziendale C I APPARTENENZA ISTITUTO SCOLASTICO A POLO TECNICO PROFESONALE (nel caso di adesione a più PTP) DEMINAZIONE POLO: FAST FINANZIARIO ASCURATIVO CAPOFILA FILIERA COMPARTO TITOLO TRASVERSALE FINANZIARIO ASCURATIVO RILASCIATO Assistente alla vendita PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA DIDATTICHE ED EXTRA DIDATTICHE 3

4 DEL CTS PRESENZA CTS ATTO COSTITUTIVO STATUTO ESTREMI REGOLAMENTO DESCRIZIONE DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Il CTS, acquisiti i pareri dei dipartimenti disciplinari, ha programmato una serie di attività finalizzate al potenziamento della rete territoriale per favorire l acquisizione di competenze professionali specifiche che migliorino la spendibilità occupazionale dei giovani diplomati sul territorio. In tale direzione, dopo un attenta analisi dei bisogni formativi rilevati, sono state programmati i seguenti percorsi formativi: Percorsi di alternanza scuola-lavoro Interventi didattici in modalità IFS Progetti di orientamento MODA S&P Elaborazione di un curriculum verticale in rete scolastica territoriale Partecipazione a poli tecnici professionali (MODA S&P; POLO PES PROGETTO ENERGIA SOSTENBILE; POLO: SOCIO SANITARIO; POLO FAST FINANZIARIO ASCURATIVO) Formazione docenti sulle innovazioni introdotte dalla legge 107/2015 Individuazione di job-vacancies territoriali e progettazione di relativi percorsi formativi da destinare agli alunni dell indirizzo Turismo Percorsi di inclusione e contrasto alla dispersione scolastica Nel dettaglio si consulti la programmazione allegata PARTECIPAZIONE AL PROGRAMMA FIXO Scuola & Università PARTECIPAZIONE IN RETE 4

5 DESCRIZIONE ATTIVITA SVOLTA Il Progetto FIxO Formazione e Innovazione per l Occupazione Scuola ha coinvolto gli allievi delle classi quinte dell ITC e dell IPC., di cui sono stati pubblicati su Clicklavoro Campania i curricula redatti in sede progettuale. Destinatari del progetto sono stati i 187 allievi delle classi quinte dell Istituto Tecnico Commerciale Amministrazione Finanza e Marketing e dell Istituto Professionale per i servizi Commerciali. Durante il percorso progettuale sono state svolte le attività di sensibilizzazione e quelle di orientamento di livello base ed avanzato. L orientamento è stato svolto secondo un percorso individuale della durata di 7 ore così strutturato: 1) 1 ora di Accoglienza e di sottoscrizione del Patto di adesione; 2) 3 ore di Orientamento professionale; 3) 1 ora di Progetto professionale Individuale; 4) 1 ora di Tutoring e Counselling; 5) 1 ora di Scouting. L attivazione di un avanzato servizio di orientamento professionale è stato possibile grazie alla formazione dei docenti interni e al ricorso ad esperti esterni soprattutto relativamente alla mediazione al lavoro ed all attività di scouting aziendale. La particolare attività di Counselling rivolta ai giovani diversamente abili dell istituto, attualmente frequentanti nel numero di 67, ha rappresentato un momento saliente di Best pratics tra l altro rappresentata dai docenti dell istituto in occasione del convegno finale tenutosi ad Ischia. Le attività di orientamento sono state potenziate grazie all ausilio di attori portatori di interesse come il territoriale CPI da anni in rete con la nostra scuola, con consulenti del lavoro, con interventi informativi a cura della stessa Agenzia tecnica Italia Lavoro (vedi seminari su Voucher lavorativo e incontri informativi sul Garanzia Giovani), con la manifestazione d interesse a partecipare anche ad altre iniziative del Programma Garanzia Giovani, come i tirocini formativi. 5

6 APPARTENENZA ISTITUTO SCOLASTICO AD UN ITS DEMINAZIONE ITS: AMBITO SETTORIALE TITOLO RILASCIATO INDIVIDUAZIONE DI U O PIU DOCENTI COINVOLTI NELL ANALI DEL FEME DELLA DISPERONE SCOLASTICA [ X] ESPERIENZA E/O PROGETTI DI CONTRASTO ALLA DISPERONE SCOLASTICA PARTECIPAZIONE NUMERO [X] DESCRIZIONE ATTIVITA SVOLTA Anno scolastico progetto PON/POR F3 ARACNE PROGETTO ARACNE a.s Progetto realizzato attraverso la costituzione di rete territoriale con scuole di ogni ordine e grado del territorio, associazioni ed enti locali. Sono state svolte le seguenti attività: Laboratorio di scrittura creativa Avviamento al nuoto per alunni diversamente abili Percorsi verticali di lingua inglese e introduzione alla metodologia CLIL Educhiamo alla legalità Identità e differenze di genere Tie-break: il tennis a scuola PRECEDENTI ESPERIENZE DI CA DI ORIENTAMENTO IN USCITA REALIZZATE 6

7 ESPERIENZE [ X] NUMERO [ X] Seminari informativi CPI di Giugliano in Campania in sede Seminari informativi Università Federico II di Napoli in sede Seminari informativi Università Parthenope di Napoli in sede Seminari informativi e azione collocamento mirato con CPI di Giugliano in sede Seminari informativi CPI di Giugliano in Campania in sede Seminari informativi Università Federico II di Napoli in sede Seminari informativi Università Parthenope di Napoli in sede Seminari informativi e azione collocamento mirato in sede Seminari informativi CPI di Giugliano in Campania in sede Seminari informativi Università Federico II di Napoli in sede Seminari informativi Università Parthenope di Napoli in sede Dal 2012/2013 all anno scolastico in corso: partecipazione degli alunni delle classi quinte agli Open Day organizzati dalle diverse Università del territorio. DESCRIZIONE ATTIVITA SVOLTA A.s. 2013/2014: attività di orientamento professionale relativo al percorso formativo FIxO 7

8 Il nostro istituto da anni realizza azioni di orientamento in uscita anche in collaborazione con il Centro per l Impiego di Giugliano in Campania membro effettivo del CTS. Attraverso seminari informativi svolti presso la sede scolastica gli allievi diplomandi vengono informati sul ruolo dei servizi per l impiego e sugli altri stakeholders del mercato del lavoro. La partecipazione del CPI territoriale al CTS d istituto ha agevolato una serie di iniziative quali la raccolta sistematica della disponibilità al lavoro degli allievi diplomati a cura della scuola; la gestione del collocamento mirato mediante esperienza di counselling condivisa tra scuola, operatori del CPI, psicologo, allievi diversamente abili e relativi genitori, per fare emergere aspettative lavorative per alunni disabili; la consultazione di materiale informativo messo a disposizione degli allievi in collaborazione con i servizi per l impiego. Tale modello di servizio è diventato parte integrante del nostro POF e attività prevalente della nostra didattica laboratoriale. Particolare rilevanza assumono altresì nel nostro Istituto le attività di orientamento in uscita svolte in collaborazione con l Università degli Studi di Napoli Federico II e con l Università Parthenope di Napoli, le cui facoltà organizzano ogni anno Orienta day ed immatricolano il 20% dei nostri allievi diplomati. PRECEDENTI ESPERIENZE REALIZZATE CON LA METODOLOGIA DIDATTICA IN ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ESPERIENZE NUMERO DESCRIZIONE ATTIVITA SVOLTA Il nostro istituto svolge da dieci anni sistematicamente attività di alternanza scuola-lavoro. Si elencano di seguito i percorsi seguiti negli ultimi tre anni a.s (tutte le classi quarte dell IPC): Addetto alla gestione delle risorse umane (n 2 corsi) Addetto alla comunicazione interna (n 4 corsi) Addetto alla organizzazione di un evento turistico (n 2 corsi) Addetto all analisi dei dati (n 1 corso) Operatore del mercato turistico (n 1 corso) Operatore customers satisfaction del settore turistico (n 1 corso) 8

9 a.s (tutte le classi quinte dell IPC): Addetto alla gestione delle risorse umane (n 2 corsi) Addetto alla comunicazione interna (n 4 corsi) Addetto alla organizzazione di un evento turistico (n 2 corsi) Addetto all analisi dei dati (n 1 corso) Operatore del mercato turistico (n 1 corso) Operatore customers satisfaction del settore turistico (n 1 corso) a.s (tutte le classi quinte dell IPC): Addetto alla gestione delle risorse umane (n 2 corsi) Addetto alla comunicazione interna (n 4 corsi) Addetto alla organizzazione di un evento turistico (n 2 corsi) Addetto all analisi dei dati (n 1 corso) Operatore del mercato turistico (n 1 corso) Operatore customers satisfaction del settore turistico (n 1 corso) a.s (4 classi terze e 4 classi quarte dell ITC): Progetto Studenti. Al lavoro! Durante l anno scolastico gli allievi di alcune classi terze e quarte dell indirizzo tecnico hanno partecipato al progetto Stuenti.al lavoro!. Il progetto costituito da n. 8 percorsi è stato strutturato seguendo dapprima un intensa attività di sensibilizzazione, seguita dall attività di orientamento della durata di 26 ore durante la quale i docenti hanno tenuto un percorso pomeridiano finalizzato alla costruzione del curriculum vitae del singolo partecipante, all approfondimento della normativa contrattualistica relativa ai giovani inoccupati, alla visione dei documenti contabili e alla conoscenza appropriata della sicurezza delle persone e dei luoghi di lavoro. Infine, gli allievi hanno seguito un percorso di stage per un totale di 40 ore presso un villaggio turistico, alternandosi in 4 sottoattività di alternanza. Gli allievi hanno ottenuto certificazione delle competenze acquisite con l azienda EDU ESSE, relativamente alle competenze di base, alle competenze trasversali e alle competenze tecnicoprofessionali. Si allega relativa documentazione. 9

10 PRECEDENTI ESPERIENZE/ PROGETTI REALIZZATI PER LA DIFFUONE DELLA DIDATTICA PER COMPETENZA ESPERIENZE NUMERO DESCRIZIONE ATTIVITA SVOLTA Il nostro istituto fa parte della rete Delivery Unit Regionale Campania costituita presso l Ufficio Scolastico Regionale Campania con Prot. AOODm,RCAUffDir. N.12592/U Napoli il giorno 19 luglio 2010 con il precipuo compito di elaborare un programma condiviso di attivazione dei processi innovativi. Nell ultimo triennio sono stati realizzati a cura del nostro istituto percorsi formativi con particolare riferimento ai seguenti ambiti didattici : Anno 2012 Progettare per competenze Anno 2013 Adottare una didattica laboratoriale ed individuare metodologie e strumenti per coinvolgere attivamente gli studenti nei processi di apprendimento Anno 2013 Definire modalità e strumenti di accertamento per la valutazione/certificazione delle competenze Anno 2014 Percorsi di ricerca-azione per l utilizzo degli spazi di flessibilità in modo tale da passare da una prassi didattica basata su programmi allo sviluppo di competenze certificabili e spendibili nel mercato del lavoro, come richiesto dall Unione Europea Anno 2014 n. 6 Percorsi (2 di Italiano, 2 di Matematica, 2 di Scienze) POR Campania FSE Asse IV Obiettivo operativo i.1)3 DD. 2 del 06/02/2013 e DD. 70 del 25/07/2013 (Piattaforma Examina) Inoltre, in conformità alla progettazione didattica del CTS sono stati attivati presso l istituto n 2 percorsi triennali rivolti agli alunni del triennio e finalizzati al perseguimento delle seguenti figure professionali: Web project manager (azienda partner NWM MEDIA SNC) Promotore turistico (azienda partner L isola dei ragazzi S.r.l) IFS Impresa Formativa Simulata, Simucenter Campania Accordo CONFAO Il nostro istituto, nell'ambito della riforma del secondo ciclo e nell applicazione delle metodologie 10

11 della didattica per competenze ha aderito al progetto Confao di simulatore con imprese formative simulate, ottenendo il coordinamento del simulatore regionale campano (nodo regionale campano IIS Minzoni di Giugliano in Campania). La rilevanza della strategia adottata è stata percepita in modo crescente dalle istituzioni scolastiche campane, sia in relazione all'esigenza di assicurare una permanente coerenza tra processi formativi e processi produttivi, sia per il suo ruolo educativo funzionale allo sviluppo di un atteggiamento "imprenditivo" e di una diffusa cultura dell'imprenditorialità. Attualmente sono attivi presso la nostra istituzione scolastica n. 3 percorsi di Impresa Formativa Simulata PRESENZA DI ACCORDI CONVENZIONI SOTTOSCRITTI CON CPI PER ATTIVITA DI ORIENTAMENTO AL LAVORO ACCORDO/I CPI OGGETTO DELL ACCORDO 1) Giugliano in Campania 2) Giugliano in Campania Attività informativa di orientamento di primo livello Attività di consulenza orientativa e raccolta disponibilità al lavoro PRESENZA DI ACCORDI CONVENZIONI SOTTOSCRITTI CON ALTRI OPERATORI DEL MERCATO DEL LAVORO ACCORDI NUMERO OGGETTO DELL ACCORDO [X] Convenzione quadro di formazione ed orientamento sottoscritta con l Ordine dei Dottori commercialisti del Tribunale di Napoli in data 20 novembre 2013 Anno scolastico : Accordo per attività di stage e tirocini di formazione ed orientamento presso studi commercialisti accreditati 20 novembre 2013 Convegno destinato agli allievi diplomandi sul 11

12 tema: Incentivi per l imprenditoria giovanile 20 marzo 2014 Convegno Nuovi strumenti per lo sviluppo del territorio 26 novembre 2014 Convegno Agevolazioni finanziarie per nuove iniziative imprenditoriali ed altre forme di Fund Rising Si allegano, alla presente domanda di partecipazione, i seguenti documenti: 1) Copia del documento di riconoscimento del legale rappresentante; 2) Copia del regolamento del CTS approvato dal consiglio di istituto e relativa programmazione didattica; 3) Stampa schermata sito INDIRE attestante il numero di esperienze realizzate dall istituto scolastico con la metodologia didattica in alternanza scuola lavoro. 12