Ragazzi che aiutano i Ragazzi

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1 BARBIANA OGGI 2015 Ragazzi che aiutano i Ragazzi

2 ABBANDONO SCOLASTICO IN EUROPA: UN PROBLEMA A CUI RISPONDERE L Unione Europea con la Strategia Europa 2020, pone come prioritario lo sviluppo di un economia basata sulla conoscenza e rilancia il ruolo fondamentale dell apprendimento. L obiettivo comune tra gli Stati membri UE è la riduzione dell abbandono scolastico al 10%.

3 ABBANDONO SCOLASTICO IN ITALIA I dati del 2012 rispecchiano la Toscana in difficoltà rispetto alle altre regioni del centro nord. E evidente il gap con la media UE:12,8% Fonte: Programmazione Educativa Territoriale Toscana -Rapporto del Giugno 2014-

4 GIOVANI CHE NON STUDIANO NON LAVORANO E NON SONO IN FORMAZIONE: NEET In Toscana nel 2013 sono stati calcolati circa Neet. La disoccupazione giovanile, tra i 15 e i 24 anni, in Toscana è raddoppiata dal 15 al 30% dal 2008 al 2012, ed ha raggiunto il 20% nella fascia d'età tra i 15 e i 29 anni*. *Fonte: Programmazione Educativa Territoriale Toscana - Rapporto del Giugno 2014

5 LE SOLUZIONI DI AB PROJECT YOUNG ONLUS AB Project Young nasce con l obiettivo di contrastare il fenomeno dell abbandono scolastico e promuovere il benessere delle nuove generazioni nel loro rapporto con la società, progettando percorsi di formazione in sinergia con i bisogni dei giovani. CONFRONTO CON I BISOGNI DEL TERRITORIO PROGETTI DI SVILUPPO E FORMAZIONE AZIONI DI SUPPORTO ALLO START-UP LABORATORI EDUCATIVI

6 BARBIANA OGGI CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA Il Progetto nasce dall esigenza di comprendere e anticipare il disagio e le difficoltà di apprendimento degli adolescenti nella comunità territoriale. Barbiana Oggi attiva la didattica legata alle metodologie di Don Milani, dove le attività vengono svolte dagli stessi studenti. Il gruppo dei pari costituisce per gli adolescenti un contesto imprescindibile per la costituzione della propria identità. Con la strategia educativa della Peer Educationsi attiva un processo spontaneo di passaggio di conoscenze, emozioni ed esperienze dove il gruppo diviene risorsa privilegiata per promuovere l instaurarsi di un rapporto di mutuo insegnamento.

7 BARBIANA OGGI 2012\2014 Il progetto pilota 2012/14 Barbiana Oggi contro la dispersione scolastica è stato promosso dal Comune di Figline e Incisa Valdarno in collaborazione con AB Project Young Onlus. STUDENTI Hanno partecipato complessivamente 101 ragazzi appartenenti ai seguenti istituti: Istituto comprensivo Leonardo da Vinci Istituto Giovanni da San Giovanni Istituto ISIS Vasari Ogni laboratorio è stato composto di due gruppi guidati da tutor laureati e laureandi. Il percorso formativo è stato strutturato in: GENITORI ISTITUZIONI

8 BARBIANA OGGI Ragazzi che aiutano i Ragazzi Nell anno scolastico 2014 /15 il progetto Barbiana Oggi è stato esteso a progetto unico della Conferenza Educativa di Zona del Sud- Est Fiorentino coinvolgendo i seguenti Comuni: Figline e Incisa Valdarno Rignano Sull Arno Reggello STUDENTI GENITORI ISTITUZIONI Sono previsti incontri di aggiornamento, confronto eapprofondimento con i genitori in modo da mantenere e implementare gli aspetti peculiari dell iniziativa all interno della vita quotidiana.

9 BARBIANA OGGI OBIETTIVI Favorire il benessere degli adolescenti Creare opportunità di socializzazione con il gruppo dei pari per vivere relazioni positive Migliorare le abilità relazionali e di cooperazione Sviluppare l attitudine alla lettura e alla scrittura Sviluppare capacità di autovalutazione in termini di saper essere e saper fare Il Progetto, rendendo i ragazzi soggetti attivi della propria formazione potenzia l autostima e favorisce l orientamento concorrendo a prevenire la dispersione scolastica

10 BARBIANA OGGI IL PERCORSO FORMATIVO Il progetto è strutturato in un percorso formativo di tipo laboratoriale volto allo sviluppo delle abilità relazionali e delle competenze linguistiche. La metodologia del gioco sarà utilizzata per facilitare lo sviluppo di Life Skillscome l ascolto, la comunicazione e il senso critico attraverso il confronto all interno del gruppo dei pari. La tecnica dello Story Telling permetterà di arricchire le capacità di espressione e di analisi critica, e trasversalmente di raggiungere obiettivi quali saper essere esaper fare, stimolando l interesse dei pari in un ottica di apprendimento continuo.

11 BARBIANA OGGI ARTICOLAZIONE Saranno individuati 3 gruppi di 12 partecipanti ciascuno, suddivisi in 3 presidi: -Figline e Incisa Valdarno -Rignano Sull Arno -Reggello I laboratori gestiti da educatori e tutor inizieranno Mercoledì 18 Febbraio e finiranno Mercoledì 29 Aprile Il ciclo di laboratori è articolato di 10 incontri di 2 ore ciascuno con cadenza settimanale nell'arco di tre mesi (febbraio/aprile) E previsto un incontro Follow Up strutturato in Focus Group e questionari di soddisfazione A conclusione del Progetto sarà organizzata una giornata di visita didattica alla scuola di Barbiana ( Vicchio, Mugello)

12 BARBIANA OGGI La parola ai ragazzi A Barbiana giochiamo.. Perché attraverso il gioco impariamo e ciò che impariamo non ce lo teniamo per noi ma lo condividiamo con gli altri e doniamo agli altri ciò che abbiamo imparato. È una catena, è uno scambio che genera conoscenza, crescita ed arricchimento. ( Caterina, 17 anni) Come in una barca, ognuno ha un suo ruolo e svolge una funzione, ogni persona è indispensabile. (Irene, 12 anni) chi siamo, ciò che amiamo e soprattutto quello che pensiamo. E a queste esigenze che risponde Barbiana Oggi: crescere facendo esperienze. (Margherita, 12 anni) la cosa più importante è che i più grandi imparano dai più piccoli e viceversa. (Vincenzo, 12 anni)

13 BARBIANA OGGI...Story Telling Abbiamo colto da Don Milani l importanza e il potere che può avere una singola parola. Attraverso un metodo chiamato storytelling abbiamo condotto questo progetto. Raccontare può sembrare qualcosa di banale, ma vi garantisco che non è così, perché se c è chi racconta ci deve essere anche chi ascolta, e noi siamo stati in grado di costruire un gruppo sempre più unito e capace sia di condividere che di ascoltare. I tutor ci hanno proposto di trattare su temi quali la noia, la rabbia e la memoria, dei campi su cui hanno spaziato scrittori e artisti di tutti i generi, e ognuno di noi, quasi come fosse un piccolo artista quanta più originalità impiegava, ha saputo dare un significato più rotondo a queste grandi parole. (Elisa, 17 anni)

14 STRUMENTI DI COMUNICAZIONE E COLLABORAZIONE