ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE R. DEL ROSSO G. DA VERRAZZANO. Liceo Classico. Orbetello RELAZIONE FINALE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE R. DEL ROSSO G. DA VERRAZZANO Liceo Classico Orbetello CLASSE: I RELAZIONE FINALE DISCIPLINA: Lingua e letteratura Greca DOCENTE: Mariateresa Canessa Obiettivi cognitivi Obiettivi programmati Conoscenze Conoscere gli argomenti svolti, puntualizzati nel programma allegato, anche attraverso la lettura dei testi in originale o in traduzione Capacità Analizzare ed interpretare i testi individuandovi gli aspetti più significativi del mondo religioso, politico e morale, operando contestualizzazioni e confronti e formulando giudizi personali e motivati. Conoscere la terminologia e le strutture linguistiche, sintattiche, lessicali e semantiche del greco operando confronti con quelle dell italiano e del latino Leggere, comprendere e tradurre i testi di autori di vario genere ed argomento non meccanicamente ma in senso culturale, interpretando i luoghi critici e le figure retoriche, operando le scelte più opportune tra le varie possibilità espressive ed interpretative e riconoscendo le differenze storico antropologiche fra mondo classico e contemporaneo. Leggere in modo espressivo ed in metrica il distico elegiaco ed il tetrametro trocaico catalettico. Raggiunti da tutti maggioranza metà alcuni Contenuti disciplinari L elenco dettagliato dei contenuti è riportato nel programma allegato. Metodologia La parte letteraria (Storia Autori Generi) riguarda lo studio del pensiero classico nonché la conoscenza degli autori più significativi attuata attraverso la lettura, la traduzione, l analisi ed il commento di brani presenti nell antologia in adozione (o, dove necessario, su fotocopie fornite dall insegnante) per giungere, attraverso il lavoro sul testo, alla conoscenza diretta del pensiero e dello stile di ciascun autore trattato. Grazie a questo tipo di attività e di approfondimento si sviluppa nei discenti la capacità critica, la sensibilità estetica, l abilità linguistica.

2 La parte morfosintattica consiste nel completamento e nell approfondimento delle conoscenze possedute da attuare attraverso lezioni dialogate e frontali ed attraverso la traduzione di brani d autore da svolgere sia come attività domestica che come attività laboratoriale in classe, in particolare per l applicazione di nuove regole e costrutti. Il periodo iniziale dell anno scolastico (settembre ottobre) è stato dedicato al ripasso ed al recupero delle conoscenze pregresse; in seguito è stato completato lo studio della morfologia e della sintassi sia su base teorica che su base pratica attraverso l analisi e la traduzione di brani d autore. Ricerche individuali e di gruppo, da svolgere a casa ed in classe sotto la guida dell insegnante, su alcune espressioni tipiche della lingua greca ed i loro corrispondenti in italiano. Lezioni frontali e interattive; discussioni guidate. Esercitazioni in classe. Laboratori di traduzione. Lezione frontale per introdurre le tappe fondamentali della vita e dell attività dell autore (Omero, Esiodo, Lirici). Lezione interattiva per leggere insieme il testo (Iliade, Odissea, brani esiodei, Frammenti lirici) Lezione dialogata dove i ragazzi sono sollecitati a proporre le loro tesi e la loro interpretazione su alcuni punti ragguardevoli. Lezione frontale per il lavoro sul testo greco con analisi stilistico retorica e morfosintattica. Strumenti e sussidi Dizionario. Schemi riassuntivi. Libri di testo: ROSSI Luigi Enrico, NICOLAI Roberto Lezioni di letteratura greca Le Monnier, 2011 MICHELETTI Simona Versioni di greco Loescher 2012 Libro di Grammatica ed Esercizi 2 in uso dal ginnasio. Tipologia delle prove di verifica Esercitazioni in classe ed interrogazioni orali, alla lavagna e dal banco Verifiche scritte: traduzioni di brani d autore. Verifiche orali: interrogazioni individuali e collettive, interventi dal banco e alla lavagna, colloqui. Prove semi strutturate valide sia per la valutazione orale che per la valutazione scritta. Correzione di lavori e/o esercizi individuali o di gruppo assegnati come attività domestica.

3 Criteri di valutazione 0-2 VOTO NULLO. Verifica orale: Rifiuto del dialogo educativo, l alunno si sottrae volontariamente alla verifica. Nessuna conoscenza dei contenuti. Verifica scritta: consegna in bianco. NEGATIVO. Verifica orale: esposizione carente, difficoltà espositive, 3 dimostrazione di scarsissimo interesse per l argomento, incapacità di recepire le sollecitazioni dell insegnante. Non sa inquadrare cronologicamente autori e correnti. Non sa cogliere le linee fondamentali della storia letteraria nella sua prospettiva storica. Impara a memoria parti di traduzioni che non sa giustificare. Verifica scritta: svolta solo parzialmente, senza alcuna competenza lessicale, con gravi errori sintattici e grammaticali. GRAVEMENTE INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenze sporadiche dei 4 contenuti essenziali. Competenze parziali. Espressione precaria nella formulazione del periodo e nell uso lessicale. Capacità analitiche limitate. Impara a memoria le traduzioni ma non sa quasi mai giustificarle. Verifica scritta: svolta solo in parte e con errori grammaticali e sintattici diffusi, oppure svolta completamente ma con errori gravi e diffusi INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenza frammentaria e imprecisa dei contenuti. 5 Competenze incerte. Espressione impropria e impacciata, povertà lessicale. Verifica scritta: svolta in maniera incompleta oppure completata ma con diversi errori di interpretazione non gravi o con diffusi errori grammaticali e morfosintattici. SUFFICIENTE. Verifica orale: Inquadra con sufficiente sicurezza autori e correnti. 6 Se guidato riconosce parzialmente aspetti significativi e peculiarità. Traduce i testi in modo autonomo e sa parzialmente giustificarli. Si esprime in modo corretto ma poco fluente. Verifica scritta: Conoscenze sintattiche e competenza traduttiva parziali. Scarsa esattezza e fedeltà della traduzione. Buona capacità espressiva. Mediocre livello della resa italiana. DISCRETO. Verifica orale: conoscenza e comprensione dei contenuti essenziali; capacità di cogliere alcuni spunti di riflessione dai nuclei cognitivi; esposizione 7 articolata e coerente, anche se non completa. Inquadra con sicurezza autori e correnti anche secondari e ne riconosce aspetti significativi e peculiarità stilistiche. Traduce i testi in modo autonomo e sa giustificarli. Sa autonomamente istituire relazioni con altre opere del medesimo autore o di altri autori. Si esprime in modo corretto, appropriato e fluente. Verifica scritta: Discrete conoscenze sintattiche e competenza traduttiva. Esattezza e fedeltà della traduzione. Capacità espressiva e resa stilistica italiana abbastanza espressive e fluide BUONO. Verifica orale: conoscenza, comprensione e applicazione dei contenuti essenziali 8 Esposizione sicura e padronanza del linguaggio specifico. Verifica scritta: espressione corretta ed appropriata nella formulazione dei periodi e del lessico. Buone conoscenze sintattiche e competenze traduttive. Esattezza e fedeltà della traduzione. Capacità espressiva e resa stilistica italiana espressive e fluide OTTIMO. Verifica orale: conoscenza completa dei contenuti essenziali, precisa nei 9 riferimenti e con gli approfondimenti previsti dal programma. Capacità espressiva, logica, analitica e sintetica. Verifica scritta: svolta in ogni sua parte in modo completo e creativo. ECCELLENTE. Verifica orale: conoscenza completa, approfondita e personalizzata dei 10 contenuti. Competenza e capacità espositiva brillante. Verifica scritta: perfettamente svolta in ogni sua parte, con riferimenti intertestuali e spunti critici originali. La valutazione conclusiva, oltre ai precedenti parametri, fa riferimento anche a: frequenza, attenzione in classe, interesse mostrato per la disciplina, partecipazione attiva, disponibilità al dialogo educativo.

4 PROGRAMMA SVOLTO Lingua e letteratura greca I QUADRIMESTRE Modulo I LA COMUNICAZIONE (4 ore) La letteratura greca: luoghi e modi della comunicazione. I generi letterari Il codice della comunicazione. La trasmissione dei testi nella letteratura greca Il ruolo della filologia Modulo II ETA ARCAICA (4 ore) L età delle colonizzazioni e delle tirannidi Dalla preistoria alla civiltà micenea. Il Medioevo ellenico. L alto arcaismo Sparta e Atene Gli inizi: l introduzione della scrittura. La poesia prima di Omero. La poesia lirica preomerica Modulo III OMERO (10 ore) Iliade e Odissea: contenuti, temi, personaggi, struttura. Le tematiche principali, i personaggi, gli dei, la natura e la vita quotidiana, lingua e stile. La formularità. La genesi e la composizione dei poemi. La questione omerica. I poemi omerici fra oralità e scrittura. L aedo e il rapsodo. Elementi di prosodia e metrica: esametro dattilico. Iliade vv. 1-7 Odissea vv Approfondimenti. Il luogo dell epica: il megaron. L eroe fra letteratura e culto nella Grecia arcaica Modulo IV ESIODO (6 ore) La vita e le opere Teogonia: struttura dell opera e tematica, autobiografismo ed originalità, i rapporti culturali di Esiodo Le Opere e i Giorni: struttura e tematica, genere letterario e unità, tecnica compositiva, occasione e pubblico, lingua e stile TEOGONIA. Proemio, vv. 1-34; Il mito della successione, vv LE OPERE E I GIORNI. Proemio, vv Il mito delle cinque età La favola dello sparviero e dell usignolo (Opere, ). Approfondimenti. L investitura poetica: un motivo ricorrente nelle letterature greca e latina. La favola.

5 Modulo V POESIA LIRICA (6 ore) Una definizione di poesia lirica. Un esperimento su Saffo: la traduzione di Quasimodo. Una verifica su Archiloco. Il contesto della lirica arcaica e la sua funzione. L io lirico, il noi e la poesia dei ruoli. Musica e metrica. Elegia e giambo. La poesia melica. Elementi di prosodia e metrica: il tetrametro trocaico catalettico Approfondimenti. Il luogo della lirica monodica: il simposio. Banchetto, simposio e letteratura arcaica. La musica greca nell età arcaica. Modulo VI GIAMBOGRAFI (12 ore) ARCHILOCO La vita, l amore e il sesso nella biografia e nelle opere. Il mestiere di soldato. Il rapporto con la divinità e l etica. Procedimenti letterari della poesia archilochea. Lingua e stile. Il servo di Enialio (fr. 1 W) Il mercenario per mare (fr. 2 W) Al diavolo lo scudo (fr. 5 W) Il comandante ideale (fr. 114 W) Sopportare il dolore: l elegia a Pericle (fr. 13 W) Gioire e soffrire ma con moderazione (fr. 128 W) SEMONIDE La vita. Il giambo contro le donne. Gli altri frammenti. Lingua, stile e fortuna. Il giambo contro le donne (fr 7 W) IPPONATTE La vita. La poesia delle grandi invettive. Poesia gastronomica e parodia. Il primo epodo di Strasburgo: Archiloco o Ipponatte? Lingua e stile. Epodo di Strasburgo. II QUADRIMESTRE Modulo VII ELEGIACI (12 ore) CALLINO La vita, l elegia guerriera, la lingua Bisogna combattere (fr. 1 W) TIRTEO La vita. Le opere. L ideale del combattente e la parenesi della guerra. Caratteristiche e funzione della poesia di Tirteo. Lingua e stile E bello morire per la patria (fr. 6 G-P = 10,1 14 W)

6 MIMNERMO La vita. La Nannò e la Smirneide. Le tematiche. Lingua e stile. Piaceri della giovinezza e dolori della vecchiaia (fr. 7 G-P = 1W) Come le foglie (fr. 8 G-P = 2 W) SOLONE La vita. L elegia per Salamina. L elegia alle Muse. L Eunomia e la produzione politica. La musa leggera. Lingua e stile. Il Buongoverno (fr. 3 G-P = 4 W) SENOFANE La vita. I carmi elegiaci. I Silli. L opera filosofica Sulla natura. Come si inizia un simposio (fr. 1 G-P = 1 W) TEOGNIDE La vita. La composizione del corpus. Le tematiche. Peculiarità della poesia di Teognide. Lingua e stile. Il simposio ( ) Approfondimenti. La giovinezza e la vecchiaia nella Grecia arcaica Modulo VIII - MELICA ARCAICA (9 ore) ALCMANE Gli inizi della poesia corale. La vita. Il Partenio del Louvre. Altri frammenti. La poetica. La lingua e lo stile. Notturno (fr. 159 C) STESICORO La vita. I carmi narrativi. Genere letterario e funzione. Lingua e stile. Papiro di Lilla (fr. 222(b) Davies) IBICO La vita. L amore ed il simposio. Ibico e l epos: l encomio a Policrate ed i carmi corali. Lingua e stile. Approfondimenti. Parteni e cerimonie di iniziazione. Il Notturno da Alcmane a Ghoethe Modulo IX LIRICA MONODICA (9 ore) ALCEO e la tradizione poetico musicale di Lesbo. La vita. Una poesia per il simposio. Gli inni di apertura del simposio. I carmi di lotta. Il simposio. L eros. Il mito e la natura.

7 Il vino rimedio dei mali (fr. 335 V) Il simposio invernale (fr. 338 V) Il simposio estivo (fr. 347 V) SAFFO La vita. Il tìaso. Una poesia d amore per il tìaso. Gli epitalami per le cerimonie pubbliche. Lingua e stile. Malattia d amore (fr. 31 V) ANACREONTE e la lirica ionica La vita. Il mondo del simposio. Poeta d amore. Società e politica. Lingua e stile. Vino, amore e musica (fr. 373 PMG) Cogli l attimo (fr. 395 PMG) La lirica monodica in Attica. Etica, politica e simposio. Approfondimenti. La donna nella Grecia arcaica. La sintomatologia amorosa e l odio - amore Modulo X MELICA TARDO ARCAICA (3 ore) SIMONIDE La vita. I lamenti funebri. Gli epinici. Gli scoli simposiali. Il Lamento di Danae. Il poeta ed i committenti. Lingua e stile. Modulo XI MORFOLOGIA e SINTASSI Morfologia. Il sistema dell aoristo, del futuro, del perfetto. Gli aggettivi verbali. Sintassi. Le proposizioni subordinate: concessive, comparative, interrogative, modali. Il discorso indiretto. Prosodia e metrica. Esametro dattilico. Tetrametro trocaico catalettico. Lessico. Studio e ricerche, individuali e di gruppo, da svolgere a casa ed in classe, sul lessico e sulle espressioni tipiche della lingua greca. L insegnante Mariateresa Canessa