ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE R. DEL ROSSO G. DA VERRAZZANO. Liceo Classico. Orbetello RELAZIONE FINALE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE R. DEL ROSSO G. DA VERRAZZANO Liceo Classico Orbetello CLASSE: II RELAZIONE FINALE DISCIPLINA: Lingua e letteratura Greca DOCENTE: Mariateresa Canessa Obiettivi cognitivi Obiettivi programmati Conoscenze Conoscere la terminologia e le strutture linguistiche, sintattiche, lessicali e semantiche del greco operando confronti con quelle dell italiano e del latino Conoscere gli argomenti svolti, puntualizzati nel programma allegato, anche attraverso la lettura dei testi in originale o in traduzione. Capacità Analizzare ed interpretare i testi individuandovi gli aspetti più significativi del mondo religioso, politico e morale, operando contestualizzazioni e confronti e formulando giudizi personali e motivati. Leggere, comprendere e tradurre i testi di autori di vario genere ed argomento non meccanicamente ma in senso culturale, interpretando i luoghi critici e le figure retoriche, operando le scelte più opportune tra le varie possibilità espressive ed interpretative e riconoscendo le differenze storico antropologiche fra mondo classico e contemporaneo. Leggere in modo espressivo il distico elegiaco, il trimetro giambico, il tetrametro trocaico Raggiunti da tutti maggioranza metà alcuni Contenuti disciplinari programmati L elenco dettagliato dei contenuti è riportato nel programma allegato. Metodologia La parte letteraria (Storia Autori Generi) riguarda lo studio del pensiero classico nonché la conoscenza degli autori più significativi attuata attraverso la lettura, la traduzione, l analisi ed il commento di brani presenti nell antologia in adozione (o su fotocopie fornite dall insegnante) per giungere, attraverso il lavoro sul testo, alla conoscenza diretta del pensiero e dello stile di ciascun autore trattato. Grazie a questo tipo di attività e di approfondimento si sviluppa nei discenti la capacità critica, la sensibilità estetica, l abilità linguistica.

2 La parte morfosintattica consiste nel completamento e nell approfondimento delle conoscenze possedute da attuare attraverso lezioni dialogate e frontali ed attraverso la traduzione di brani d autore da svolgere sia come attività domestica che come attività laboratoriale in classe, in particolare per l applicazione di nuove regole e costrutti. Il periodo iniziale dell anno scolastico (settembre ottobre) è stato dedicato al ripasso ed al recupero delle conoscenze pregresse; in seguito è stato completato lo studio della morfologia e della sintassi sia su base teorica che su base pratica attraverso l analisi e la traduzione di brani d autore. Lettura, traduzione, analisi e commento dell orazione giudiziaria Per Eufileto di Lisia, autore che rientra nel programma del 2 anno del 2 biennio, con la quale gli studenti hanno svolto esercizi di analisi linguistica e traduzione o esegesi del testo ed approfondito alcuni aspetti della società greca. Il testo sarà oggetto del colloquio all esame di Stato Lezioni frontali e interattive; discussioni guidate. Esercitazioni in classe. Laboratori di traduzione. Lezione frontale per introdurre le tappe fondamentali della vita e dell attività dell autore (Eschilo, Sofocle, Euripide, Senofonte, Erodoto, Tucidide, Isocrate, Lisia, Demostene). Lezione interattiva per leggere insieme i testi. Lezione dialogata dove i ragazzi sono sollecitati a proporre le loro tesi e la loro interpretazione su alcuni punti ragguardevoli. Lezione frontale per il lavoro sul testo greco. Strumenti e sussidi Dizionario. Schemi riassuntivi. Libri di testo: ROSSI Luigi Enrico, NICOLAI Roberto Lezioni di letteratura greca Le Monnier, 2011 MICHELETTI Simona Versioni di greco Loescher 2011 LISIA Per Eufileto Angelo Roncoroni (a cura di) Carlo Signorelli ed. Tipologia delle prove di verifica Esercitazioni in classe ed interrogazioni orali, alla lavagna e dal banco Verifiche scritte: traduzioni di brani d autore. Verifiche orali: interrogazioni individuali e collettive, interventi dal banco e alla lavagna, colloqui. Prove semi strutturate valide sia per la valutazione orale che per la valutazione scritta. Correzione di lavori e/o esercizi individuali o di gruppo assegnati come attività domestica.

3 Criteri di valutazione 0-2 VOTO NULLO. Verifica orale: Rifiuto del dialogo educativo, l alunno si sottrae volontariamente alla verifica. Nessuna conoscenza dei contenuti. Verifica scritta: consegna in bianco. NEGATIVO. Verifica orale: esposizione carente, difficoltà espositive, 3 dimostrazione di scarsissimo interesse per l argomento, incapacità di recepire le sollecitazioni dell insegnante. Non sa inquadrare cronologicamente autori e correnti. Non sa cogliere le linee fondamentali della storia letteraria nella sua prospettiva storica. Impara a memoria parti di traduzioni che non sa giustificare. Verifica scritta: svolta solo parzialmente, senza alcuna competenza lessicale, con gravi errori sintattici e grammaticali. GRAVEMENTE INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenze sporadiche dei 4 contenuti essenziali. Competenze parziali. Espressione precaria nella formulazione del periodo e nell uso lessicale. Capacità analitiche limitate. Impara a memoria le traduzioni ma non sa quasi mai giustificarle. Verifica scritta: svolta solo in parte e con errori grammaticali e sintattici diffusi, oppure svolta completamente ma con errori gravi e diffusi INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenza frammentaria e imprecisa dei contenuti. 5 Competenze incerte. Espressione impropria e impacciata, povertà lessicale. Verifica scritta: svolta in maniera incompleta oppure completata ma con diversi errori di interpretazione non gravi o con diffusi errori grammaticali e morfosintattici. SUFFICIENTE. Verifica orale: Inquadra con sufficiente sicurezza autori e correnti. 6 Se guidato riconosce parzialmente aspetti significativi e peculiarità. Traduce i testi in modo autonomo e sa parzialmente giustificarli. Si esprime in modo corretto ma poco fluente. Verifica scritta: Conoscenze sintattiche e competenza traduttiva parziali. Scarsa esattezza e fedeltà della traduzione. Buona capacità espressiva. Mediocre livello della resa italiana. DISCRETO. Verifica orale: conoscenza e comprensione dei contenuti essenziali; capacità di cogliere alcuni spunti di riflessione dai nuclei cognitivi; esposizione 7 articolata e coerente, anche se non completa. Inquadra con sicurezza autori e correnti anche secondari e ne riconosce aspetti significativi e peculiarità stilistiche. Traduce i testi in modo autonomo e sa giustificarli. Sa autonomamente istituire relazioni con altre opere del medesimo autore o di altri autori. Si esprime in modo corretto, appropriato e fluente. Verifica scritta: Discrete conoscenze sintattiche e competenza traduttiva. Esattezza e fedeltà della traduzione. Capacità espressiva e resa stilistica italiana abbastanza espressive e fluide BUONO. Verifica orale: conoscenza, comprensione e applicazione dei contenuti essenziali 8 Esposizione sicura e padronanza del linguaggio specifico. Verifica scritta: espressione corretta ed appropriata nella formulazione dei periodi e del lessico. Buone conoscenze sintattiche e competenze traduttive. Esattezza e fedeltà della traduzione. Capacità espressiva e resa stilistica italiana espressive e fluide OTTIMO. Verifica orale: conoscenza completa dei contenuti essenziali, precisa nei 9 riferimenti e con gli approfondimenti previsti dal programma. Capacità espressiva, logica, analitica e sintetica. 10 Verifica scritta: svolta in ogni sua parte in modo completo e creativo. ECCELLENTE. Verifica orale: conoscenza completa, approfondita e personalizzata dei contenuti. Competenza e capacità espositiva brillante. Verifica scritta: perfettamente svolta in ogni sua parte, con riferimenti intertestuali e spunti critici originali. La valutazione conclusiva, oltre ai precedenti parametri, farà riferimento anche a: frequenza, attenzione in classe, interesse mostrato per la disciplina, partecipazione attiva, disponibilità al dialogo educativo.

4 PROGRAMMA SVOLTO Lingua e letteratura greca I QUADRIMESTRE Modulo I ETA CLASSICA (2 ore) Dalle guerre persiane alla crisi della polis La letteratura attica Modulo II TRAGEDIA (4 ore) Tragedia e πόλις. La messa in scena. La struttura. La questione dell origine. Il dramma satiresco. Approfondimenti. La nascita della tragedia secondo Friedrich Nietzsche. Il luogo del dramma. La tragedia: storia e fortuna. Elementi di prosodia e metrica: il trimetro giambico Modulo III ESCHILO (6 ore) Il primo tragediografo. La vita. Le opere: trame, personaggi, temi. La drammaturgia. Eschilo e la πόλις. Lingua e stile. Agamennone 1-257; ; Supplici Approfondimenti. La morale eschilea. L eroe fra letteratura e culto. Modulo IV - SOFOCLE (8 ore) Una nuova concezione del teatro. La vita. Le opere: trame, personaggi, temi. La drammaturgia. Etica e religione. Lingua e stile. Antigone 1 99; ; ; Edipo Re ; ; Trachinie 1 48; Approfondimenti. La donna. Il mito di Edipo. Modulo V EURIPIDE (8 ore) Un tragediografo moderno. La vita. Le opere: trame, personaggi, temi. La drammaturgia. L universo ideologico. Lingua e stile. Medea ; ; Baccanti 1 63; ; ; ; ; Approfondimenti. Personaggi euripidei. Tragedia greca e musica.

5 Modulo VI COMMEDIA (2 ore) La Commedia specchio della πόλις. Le caratteristiche della Commedia ἀρχαία. La struttura e gli elementi formali e stilistici. Le origini ed i rituali agricoli Approfondimenti. L eroe nell età classica Modulo VII ARISTOFANE (6 ore) Un esperienza teatrale unica. La vita. Le opere: trame, personaggi, temi La riforma di Aristofane. I segreti della comicità aristofanea: parodia e realismo. Aristofane ed il pubblico. L ideologia di Aristofane. Lingua e stile. Cavalieri, ; ; ; ; Rane, 1 39; 44 54; ; ; ; Approfondimenti. I topoi della polemica antidemagogica. La gioinezza e la vecchiaia nell età classica. La musica nell età classica. II QUADRIMESTRE Modulo VIII ORATORIA E RETORICA (2 ore) Dalla logografia alla storia Caratteri generali della storiografia di Erodoto, Tucidide, Senofonte. Modulo IX ERODOTO (10 ore) La vita, la lingua e lo stile Le Storie: genesi e contenuto Lettura in traduzione e commento di passi scelti in antologia Lettura, traduzione, analisi e commento di passi scelti in antologia: Il Proemio (I, 1-5). La Novella di Gige e Candaule (I, 8-12) La Novella di Creso e Solone (I, 30-33) Modulo X TUCIDIDE (10 ore) La vita, la lingua e lo stile Le Storie: genesi e contenuti Lettura in traduzione e commento di passi scelti in antologia Lettura, traduzione, analisi e commento di passi scelti in antologia: Il Proemio (I, 1 3). Il Discorso di Pericle (II 35 41) Modulo XI SENOFONTE (2 ore) La vita, le opere, la lingua e lo stile Lettura in traduzione e commento di passi scelti in antologia.

6 Modulo XII ORATORIA (6 ore) Il potere della parola: la nascita della retorica Teoria e prassi dell oratoria Caratteri dell oratoria di Lisia, Isocrate e Demostene. Modulo XIII - LISIA Per Eufileto (20 ore) Lettura, traduzione, commento, analisi morfosintattica e stilistico - retorica dell orazione. MORFOLOGIA e SINTASSI Morfologia. Il sistema del Perfetto. Il Piuccheperfetto. Gli aggettivi verbali. Sintassi. Le proposizioni subordinate: concessive, comparative, modali. Il periodo ipotetico. Il discorso indiretto. Prosodia e metrica. Approfondimento e consolidamento delle conoscenze e delle capacità di prosodia e metrica. Esametro. Tetrametro trocaico. Trimetro giambico. L insegnante Mariateresa Canessa