Alle Scuole Secondarie di Secondo Grado del Friuli Venezia Giulia Loro Sede

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1 Prot. n Udine, 19 novembre 2018 Alle Scuole Secondarie di Secondo Grado del Friuli Venezia Giulia Loro Sede OGGETTO: Corsi di formazione sulla Metodologia Didattica DEBATE per docenti di scuola secondaria di II grado Gentili, la presente per divulgare le iniziative formative sul DEBATE per docenti della scuola secondaria di II grado promosse dal Liceo Caterina Percoto, Scuola Polo regionale della Rete We Debate Italia. PERCHÉ IL DEBATE? Imparare a parlare, a esprimersi in maniera articolata e soprattutto efficace, e imparare ad ascoltare attivamente, a interagire con gli altri in maniera convincente, non significa solo sviluppare capacità di argomentazione, ma soprattutto implementare in prima istanza la capacità di trovare idee e riconoscere spunti di problematicità, acquisire flessibilità nel sostenere la propria posizione e una positiva apertura mentale che permetta di accettare la posizione degli altri, utilizzando anche ironia ed eloquenza per rendere il dialogo davvero piacevole. Tali capacità definiscono la personalità di ogni individuo e sono utili in tutti i contesti, scolastici ed extrascolastici: per sostenere un esame, per affrontare con successo un colloquio di lavoro, per dare voce con garbo e determinazione alle proprie idee in ogni circostanza. Il DEBATE, utilizzato nel contesto scolastico come disciplina curricolare o come metodologia trasversale dalle molteplici sfaccettature, rientra a pieno titolo nelle attività di Educazione alla Cittadinanza poiché promuove in maniera efficace tutte quelle capacità e sub-competenze di costruzione del sé, relazione con gli altri e rapporto con la realtà che confluiscono, infine, nelle Competenze di Cittadinanza, bagaglio irrinunciabile dei ragazzi e delle ragazze del Ventunesimo Secolo. Con il sostegno del MIUR, nell anno scolastico 2017/2018 si sono svolte a Roma le prime Olimpiadi Italiane di DEBATE: squadre provenienti da quasi tutte le regioni d Italia si sono incontrate e sfidate secondo le regole e la struttura del World School Debate Format e hanno così permesso anche alla nostra nazione di essere rappresentata alle Olimpiadi mondiali di DEBATE. Il Liceo C. Percoto di Udine, impegnato nella formazione al Debate dal 2016 e facente parte della Rete We Debate, è stato riconfermato dal MIUR in quanto Scuola Polo regionale per il DEBATE anche per l anno scolastico 2018/2019. Al fine di divulgare la metodologia del DEBATE in quanto pratica utile alla Didattica per Competenze e all innovazione della tradizionale metodologia didattica/educativa, il Liceo C. Percoto organizza per l anno scolastico 2018/2019 due Corsi di Formazione per nel territorio regionale. I due corsi della durata complessiva di 20 ore ciascuno, avranno la medesima struttura organizzativa, come da calendario: - Due giornate intensive introduttive (8 ore ciascuna) che si terranno presso il Liceo Caterina Percoto di Udine - Una mattinata di sabato (4 ore), in cui si svolgeranno competizioni di Debate con studenti formati dai corsisti.

2 FINALITÀ DEI CORSI - Favorire la divulgazione delle pratiche di DEBATE all'interno delle Istituzioni Scolastiche, quale fondamentale momento di crescita e maturazione: o delle conoscenze disciplinari e interdisciplinari o delle abilità di ricerca e analisi dei contenuti utili al dibattito o delle capacità di ideazione e problematizzazione o delle capacità di argomentazione e di confutazione o delle competenze trasversali, di cittadinanza e di asse, negli studenti e studentesse. - Fornire ai/alle docenti interessati gli strumenti utili ad inserire il DEBATE nella programmazione curricolare. - Formare in ultima istanza -Coach per squadre di alunni/e provenienti da più Scuole Secondarie di II grado del FVG per la selezione regionale delle Olimpiadi di DEBATE (gennaiofebbraio 2019) CONTENUTI DEI CORSI - Che cos è il DEBATE - La Comunicazione e il public speaking - La ricerca documentale: obiettivi e pratiche didattiche - L argomentazione e la confutazione - Il cooperative learning nel lavoro di gruppo - Il dibattito, la costruzione delle argomentazioni, la confutazione - Il DEBATE in Italia e nel mondo: le sessioni di DEBATE degli allievi e allieve formati nel marzo 2017 e le Olimpiadi di Debate nel mondo - DEBATE tra allievi/e: osservazione diretta delle esperienze di dibattito (in italiano e in inglese) - Sperimentazione del DEBATE: la preparazione, il lavoro della giuria, la gara, il punteggio - Competenze di Cittadinanza e Competenze Disciplinari: valutazione e ricaduta in classe - Restituzione finale - Focus Group. CORSO A Riservato a docenti del secondo ciclo di istruzione della provincia di Pordenone. 20 ore di formazione in presenza Gennaio ore - Sede Liceo Caterina Percoto 26 gennaio 2019 DEBATE DAY (4 ore) - Sede: Teatro Zancanaro di Sacile con il coinvolgimento di Allievi ed Allieve per dimostrazioni pratiche di Debate.

3 PROGRAMMA Giorno 1 Ore 09:00/ - attività della mattina 16 gennaio 2019 Giorno 2 Corso A 17 gennaio 2019 Giorno 3 DEBATE DAY 9:00/ 9:30 9:30/ 11:00 AULA MAGNA - Accoglienza dei partecipanti al Corso (raccolta firme); presentazione del corso e della scansione delle attività. Il Debate: introduzione al metodo e valenza didattica-formativa del Debate. Format del DEBATE secondo il modello WSDC World School Debate Championship. Esempi di sessioni di Debate nazionali e internazionali (video esemplificativi). 14:00/ La ricerca documentale: presentazione teorica e laboratorialità. 15:30 15:30/15:45 pausa 15:45/ Tecniche di Argomentazione e Confutazione di un Topic. Laboratorialità Ore 9:00/ - attività della mattina 9:00/ AULA MAGNA - Accoglienza dei partecipanti al Corso (raccolta firme). 9:30 Ricapitolazione degli argomenti trattati e feedback da parte dei Corsisti. 9:30/ Il Public Speaking: introduzione e tecniche fondamentali; 11:00 attività propedeutiche allo sviluppo delle abilità di public speaking. Laboratorialità. Riflessioni critiche sulla tipologia del topic e avvio delle attività laboratoriali per la costruzione di un dibattito (struttura argomentativa della mozione; la fallacia argomentativa; la confutazione efficace) 14:00/ Giudicare il Debate secondo il World School Debate Format: 16:00 il ruolo e il lavoro dei Giudici. 16:00/16:15 pausa 16:15 Valutazione di un Debate con l uso della scheda di valutazione. Laboratorialità Preparazione giornata conclusiva (note informative). 9:00/ attività della mattina 26 gennaio 2019 A cura dell Istituto ITC IPSC Giuseppe Marchesini di Sacile/Brugnera (PN) con allievi del triennio. Presso Teatro Zancanaro di Sacile (PN). 9:00/ 10:30 10:30/ Accoglienza e Proiezione docufilm " A Voce Alta", presentato da Cinemazero. Presentazione del progetto " Debate" da parte della Referente del Friuli Venezia Giulia, prof.ssa Annalisa Filipponi. Dimostrazioni di sessioni di Debate da parte di studenti e studentesse del Liceo G. Majorana di Pordenone e ITC IPSC G. Marchesini di Sacile- Brugnera, coordinati dalla prof.ssa Fiorenza Poletto. L'evento segna la conclusione del Corso di formazione per docenti, organizzato dal Liceo Percoto - scuola Polo Regionale per il "Debate". Restituzione e dibattito conclusivo.

4 CORSO B Rivolto a docenti del secondo ciclo di istruzione della Regione Friuli Venezia Giulia. 20 ore di formazione in presenza Gennaio ore Sede: Liceo Caterina Percoto 16 febbraio 2019 DEBATE DAY - 4 ore - Sede: Aula Magna del Liceo Caterina Percoto di Udine - con il coinvolgimento di Allievi ed Allieve per dimostrazioni pratiche di Debate. PROGRAMMA Giorno 1 Ore 09:00/ - attività della mattina 9:00/ AULA MAGNA - Accoglienza dei partecipanti al Corso (raccolta firme); 9:30 presentazione del corso e della scansione delle attività. Corso B 30 gennaio 2019 Giorno 2 Corso B 31 gennaio 2019 Giorno 3 DEBATE DAY 16 febbraio 2019 Ore 9:00- Presso l Aula Magna del Liceo C. Percoto - Udine 9:30/ 11:00 Il Debate: introduzione al metodo e valenza didattica-formativa del Debate. Format del DEBATE secondo il modello WSDC World School Debate Championship. Esempi di sessioni di Debate nazionali e internazionali (video esemplificativi) 14:00/ La ricerca documentale: presentazione teorica e laboratorialità. 15:30 15:30/15:45 pausa 15:45/ Tecniche di Argomentazione e Confutazione di un Topic. Laboratorialità Ore 9:00/ - attività della mattina 9:00/ AULA MAGNA - Accoglienza dei partecipanti al Corso (raccolta firme). 9:30 Ricapitolazione degli argomenti trattati e feedback da parte dei Corsisti. 9:30/ Il Public Speaking: introduzione e tecniche fondamentali; 11:00 attività propedeutiche allo sviluppo delle abilità di public speaking. Riflessioni critiche sulla tipologia del topic e avvio delle attività laboratoriali per la costruzione di un dibattito (struttura argomentativa della mozione; la fallacia argomentativa; la confutazione efficace) 14:00/ Giudicare il Debate secondo il World School Debate Format: 16:00 il ruolo e il lavoro dei Giudici. 16:00/16:15 pausa 16:15/ Valutazione di un Debate con l uso della scheda di valutazione. Laboratorialità Preparazione giornata conclusiva (note informative). 9:00/ attività della mattina Accoglienza dei partecipanti. Dimostrazioni di sessioni di Debate da parte degli studenti e studentesse. L'evento segna la conclusione del Corso di formazione per docenti, organizzato dal Liceo Percoto - scuola Polo Regionale per il "Debate". Restituzione e dibattito conclusivo.

5 ISCRIZIONI CORSO A delle Scuole Secondarie di Secondo Grado della Provincia di Pordenone Iscrizione mediante da inviare entro il 17 dicembre 2018 a: prof.ssa Fiorenza Poletto fiorenzapoletto@gmail.com CORSO B delle Scuole Secondarie di Secondo Grado della Regione Friuli Venezia Giulia Iscrizione mediante da inviare entro il 17 dicembre 2018 ad uno dei seguenti indirizzi: prof.ssa Paola D Agostini paola.dagostini@liceopercoto.it prof.ssa Patrizia Malausa patrizia.malausa@liceopercoto.it prof.ssa Mariarosa Rossignoli mariarosa.rossignoli@goiss.it ATTESTATI Gli attestati di frequenza verranno consegnati dal Liceo C. Percoto (Scuola Polo Debate FVG) a tutti i/le partecipanti. Verranno riconosciuti solo i corsi con almeno il 75% delle ore frequentate in presenza. Auspicando che la proposta abbia un positivo riscontro, porgiamo un cordiale saluto La docente responsabile del Progetto Prof.ssa Annalisa Filipponi