CURRICOLO DI GEOGRAFIA CLASSE I SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

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1 CURRICOLO DI GEOGRAFIA CLASSE I SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Indicatori per la valutazione Orientamento Linguaggio della geo-graficità Comprensione delle relazioni tra situazioni ambientali, culturali, socio-politiche ed economiche Comprensione ed uso degli strumenti propri della disciplina Comprensione ed uso del linguaggio specifico Competenza Chiave di riferimento Competenze in matematica e competenze di base in scienza e tecnologia Competenze chiave in concorrenza Comunicazione in madrelingua; consapevolezza ed espressione culturale; Competenze sociali e civiche; Spirito di iniziativa e intraprendenza; Imparare a Imparare. COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE Orientamento - Sapersi orientare nello spazio fisico e nello spazio rappresentato Saper orientarsi sulle carte e orientare le carte a grande scala in base ai punti cardinali (anche con l utilizzo della bussola) e a punti di riferimento fissi. Saper orientarsi nelle realtà territoriali lontane, attraverso l utilizzo della cartografia tradizionale, dei programmi multimediali di visualizzazione dall alto Concetto di orientamento Sistemi di orientamento (punti cardinali, stelle, bussola) Il sistema GPS e la sua applicazione nella vita quotidiana Reticolato geografico e coordinate geografiche Concetto di scala di riduzione Carte geografiche ed in particolare mappe, carte topografiche e corografiche Le immagini (fotografia da terra ed aeree, immagini satellitari), le risorse della rete (Google Earth e Google Maps)

2 LA rappresentazione topografica e cartografica del territorio di Rosà, dell area bassanese e della provincia di Vicenza - Strumenti e Linguaggio della geo-graficità - Comprendere e utilizzare linguaggi specifici della geograficità [cioè il linguaggio che si sviluppa dall unione degli strumenti geometrici di rappresentazione spaziale e geografici di descrizione e analisi di un territorio] - Acquisire il senso dello spazio e usarlo per leggere ed interpretare il territorio Comprensione delle relazioni fra situazioni ambientali, culturali, socio-politiche ed economiche Saper riconoscere vari tipi di carte Saper operare con le scale di riduzione Saper operare con il reticolato geografico Saper riconoscere nelle fotografie di diverso tipo elementi fisici ed antropici che gli permettono di orientarsi Saper descrivere un territorio sulla base di una traccia Saper costruire la mappa mentale di un territorio Saper ricavare informazioni dalle carte Saper ricavare informazioni da grafici e statistiche Saper costruire tabelle e semplici grafici Leggere un immagine ed interpretare e classificare paesaggi Leggere ed interpretare una carta geografica e tematica Leggere un testo e ricavarne informazioni (lettura selettiva ed analitica) Passare dal testo lineare a sintesi non lineari (schemi, mappe e tabelle) Saper confrontare due realtà geografiche date sulla base di alcuni parametri preventivamente assegnati Saper costruire didascalie esplicative di immagini, carte e grafici Il concetto di proiezione cartografica Legende e simboli delle carte Le carte tematiche Le mappe e carte mentali Scala di riduzione Le carte geografiche e le loro caratteristiche Classificazione delle carte geografiche Le carte tematiche Le carte mentali I dati statistici e la loro rappresentazione grafica: tabelle, grafici (istogrammi, diagrammi cartesiani, aerogrammi); modelli di lettura ed analisi Il concetto di paesaggio e le sue diverse forme (fisico ed antropico) Elementi di climatologia: elementi e fattori climatici, regioni climatiche ed ambienti naturali (in Italia ed in Europa) Principali elementi geografici in Italia ed in Europa: descrizione della morfologia (continentale e costiera), orografia, idrografia Principali forme di inquinamento e loro interazioni con il paesaggio, con esempi italiani ed europei Concetti chiave della demografia

3 Comprensione ed uso degli strumenti propri della disciplina geografia - Conoscere gli strumenti a disposizione del geografo e saperli usare per analizzare, interpretare e presentare sistemi territoriali di scale diverse Comprensione ed uso del linguaggio specifico geografico Saper pianificare una breve esposizione scritta ed orale Saper compiere una ricerca in rete a partire da semplici indicazioni di lavoro Conoscere gli strumenti a disposizione del geografo e valutare lo strumento più utile per l analisi e/o la presentazione di un territorio o di uno specifico fenomeno geografico Saper leggere e produrre schemi di diverso tipo Saper costruire una semplice mappa di un territorio usando scala, colori e simboli Costruire una legenda per una carta tematica Saper individuare in un testo il lessico specifico disciplinare Principali caratteristiche della demografia italiana ed europea Flussi migratori nel presente e nel passato italiano ed europeo Aspetti socio culturali della popolazione italiana ed europea (lingue e religioni) L organizzazione politica ed amministrativa di uno Stato; componenti fondamentali dello Stato, forme di governo, poteri dello stato e organizzazione amministrativa del territorio, il comune e le sue istituzioni (con particolare attenzione alla realtà locale) Le carte geografiche Le carte tematiche e cartogrammi Fotografie da terra, aeree e satellitari Strumenti cartografici satellitari Carte meteorologiche e principali tipologie Tabella a uno o doppia entrata Statistiche di argomento geografico Grafici come areogrammi, diagrammi istogrammi ed ideogrammi Piramidi dell età Grafici termico/pluviometrici Stazione meteorologica di istituto: componenti, loro funzionamento e dati prodotti Principali siti internet per il reperimento di informazioni geografiche Lessico della fondamentale della cartografia: meridiano, parallelo, scala,

4 - Saper comprendere un testo di natura geografica, individuandone il lessico specifico - Saper usare il lessico disciplinare per costruire testi che descrivano ed espongano fenomeni geografici nello spazio e nel tempo, su scala regionale, nazionale e continentale Ricostruire dal contesto, per semplici inferenze semantiche, il senso di una parola non conosciuta Usare dizionari cartacei e multimediali glossari ed elementi paratestuali per recuperare il significato di una parola della disciplina A partire dal lessico disciplinare costruire diversi tipi di testo (definizioni e didascalie) proiezione, legenda, altimetria, isopse, isobate, tinte altimetriche Lessico fondamentale della climatologia: elemento/fattore climatico, pressione atmosferica, alta/bassa pressione, ciclone/anticiclone, clima vs tempo meteorologico, habitat/bioma Lessico fondamentale dell orogenesi e dell orografia e dei principali paesaggi: il lessico della montagna, della pianura, del fiume e del mare/costa Lessico fondamentale relativo alle problematiche ambientali: effetto serra, buco dell ozono, riscaldamento globale, pioggia acida, eutrofizzazione Lessico fondamentale della demografia: densità, saldo naturale/migratorio/totale, tasso di natalità e mortalità, tasso di fecondità, speranza di vita, censimento Lessico relativo alle componenti socio culturali della popolazione: razza vs etnia, famiglia linguistica, minoranza linguistica, religione, stato confessionale, fanatismo religioso Lessico relativo alla politica e amministrazione dell Italia e dell Europa: stato, confine (naturale ed artificiale), separazione dei poteri, parlamento, governo, magistratura, monarchia e repubblica, Costituzione,

5 comune, regione, decentramento amministrativo