Materia: LOGISTICA. Programmazione dei moduli didattici

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1 Modulo SISTEMA DI GESTIONE PER LA QUALITÀ Programmazione Moduli Didattici Indirizzo Trasporti e Logistica Ist. Tec. Aeronautico Statale Arturo Ferrarin Via Galermo, Catania (CT) Codice M PMD A Pagina 1 di 9 Anno scolastico 2015/2016 Classe III Sez. B Materia: LOGISTICA Programmazione dei moduli didattici Prof. ssa Marchese Rosanna Via Galermo, Catania Tel Fax [email protected] Sito Web: CF : CM : CTTB01000A

2 Situazione di partenza La classe risulta formata da 26 alunni di cui tre non frequentanti. La maggior parte degli alunni sono provenienti dalla IIB dell anno scolastico precedente, quattro alunni sono provenienti dalla IID ed alcuni alunni ripetenti provengono da altre sezioni. I nuovi elementi provenienti dalla IID sono capaci di orientarsi e sono in grado di seguire il percorso didattico appena iniziato. I ripetenti, aggiunti alla classe, stentano nell acquisizione dei primi concetti della disciplina. Oltre ad alcuni elementi della IIB appassionati allo studio, la classe complessivamente sembra interessata alla disciplina e segue con attenzione le lezioni. La Logistica è una disciplina nuova del secondo biennio che si occupa dello studio della logistica in generale e della logistica aeroportuale in particolare. Per lo studio di tale disciplina è stata consigliata come testo la quinta edizione di Regolamentazione Aeronautica Trasporto e LogisticaConduzione del mezzo aereo. Tale testo, pur ritenuto valido per i contenuti inerenti alla programmazione approvata dall ENAC necessaria per la certificazione dell istituto alla preparazione all esame FISO, non include la trattazione della logistica in generale e quindi sarà necessario integrare il testo con appunti tratti da manuali specifici che dovranno essere dettati dall insegnante. Accogliendo l invito degli istruttori dell Academy di Forlì di migliorare la preparazione degli alunni del nostro istituto riguardo al controllo del traffico aereo ed all appropriato uso della fraseologia per le comunicazioni aeronautiche, gli insegnanti teorico e pratico hanno preferito iniziare l anno scolastico anticipando il modulo sugli Aerodromi per fornire agli alunni quegli elementi utili per la gestione del traffico aeroportuale. Nelle prime lezioni sono state spiegate le varie parti di un aeroporto, così come riportate sulle carte di aerodromo, specificando la ripartizione delle responsabilità di controllo fra Torre e Ground. Sono state inoltre trattate le tecniche radiotelefoniche per una corretta comunicazione fra piloti e controllori. Metodologia e strumenti Lo studio dei vari contenuti della disciplina sarà affrontato richiedendo una conoscenza approfondita delle tematiche sul controllo del traffico aereo e della logistica per i trasporti, puntando inoltre sull acquisizione degli obiettivi trasversali quali: la capacità di espressione, la capacità di collegare argomenti diversi della disciplina, la capacità di risolvere problemi, la capacità di analizzare situazioni proposte. Oltre alle lezioni frontali saranno applicate nuove tecniche per favorire l apprendimento degli alunni basate sul brain storming e sulla peer education con la formazione di gruppi di studio. Gli strumenti didattici utilizzati saranno: Il libro consigliato: Regolamentazione Aeronautica Trasporto e Logistica Conduzione del mezzo aereo (autore: Gennaro Esposito) Fotocopie e dispense Gli strumenti didattici disponibili nel laboratorio di Logistica 2

3 Collegamenti interdisciplinari Gli alunni verranno abituati ad effettuare collegamenti ad argomenti studiati in altre discipline, soprattutto in quelle di indirizzo. Un argomento che necessita di conoscenze relative a più discipline sarà la pianificazione del volo, che includerà elementi conoscitivi riguardanti la navigazione aerea e la meteorologia, ormai inclusi nella nuova disciplina Scienza della Navigazione, oltre che la logistica per la fornitura dei servizi di controllo del traffico aereo. Interventi di recupero Come interventi di recupero sono previsti, oltre la pausa didattica, lo sportello a richiesta degli alunni e su suggerimento dell insegnante, i gruppi di studio pomeridiani ed il corso di recupero. Verifica e valutazione Oltre alle normali verifiche orali, potranno essere anche effettuate verifiche specifiche basate sulla conoscenza delle numerose definizioni contenute nella disciplina e sulla memorizzazione delle regole di controllo. La valutazione sarà basata sulle capacità espressive mostrate dall alunno, sull uso appropriato dei termini, sulle capacità di analisi e di sintesi, sull acquisizione di conoscenze e competenze che hanno modificato il livello intellettivo di partenza. 3

4 MODULO 1: Logistica e trasporto aereo Unità didattiche 1 CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE 2 Lezioni e attività alunni Prove pratiche di laboratorio 1. La logistica nei sistemi produttivi Descrivere i principali modelli di logistica (ore. (ore. (ore. (ore. 2. Logistica integrata, interporti e intermodalità. Distinguere tra logistica interna, esterna e integrata. (ore. (ore. (ore. (ore. 3. Logistica e trasporto aereo Descrivere l organizzazione della logistica nel trasporto aereo. (ore. (ore. (ore. (ore. Verifiche Orali:orale e/o prove strutturate/semistrutturate Verifiche Pratiche: esercitazioni con lavori di gruppo/individuali e/o con prove strutturate/semistrutturate. Ulteriori attività: norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove di verifica (ore ), approfondimenti (ore..), altro:. Periodo:... 1 Compilazione non obbligatoria a inizio anno. 2 Competenze che si intendono raggiungere entro la fine del ciclo dell obbligo scolastico (D.M. n. 139 del 22/8/2007 Regolamento dell obbligo scolastico); conoscenze, abilità e competenze definiscono gli obiettivi secondo il Quadro Europeo dei Titoli e delle Qualifiche (EQF).

5 MODULO 2: Enti del trasporto aereo Unità didattiche CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE Lezioni e attività alunni Prove pratiche di laboratorio 1. ICAO Descrivere i metodi con i quali l ICAO notifica le variazioni ed implementa la sua normativa (ore. (ore. 2. Altri enti internazionali del trasporto aereo Descrivere scopi e funzioni delle altre organizzazioni internazionali, nonché la loro rilevanza nelle operazioni afferenti al trasporto aereo. (ore. (ore. 3. Enti nazionali del trasporto aereo Descrivere scopi e funzioni delle appropriate agenzie nazionali, nonché la loro rilevanza nelle operazioni afferenti il traffico aereo. (ore. (ore. 4. Regolamentazione Nazionale Descrivere la funzione e l importanza di dette organizzazioni nell ATS nonché la loro interazione. Descrivere i metodi attraverso i quali la regolamentazione Nazionale viene implementata e notificata Verifiche Orali:orale e/o prove strutturate/semistrutturate Verifiche Pratiche: esercitazioni con lavori di gruppo/individuali e/o con prove strutturate/semistrutturate. Ulteriori attività: norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove di verifica (ore ), approfondimenti (ore..), altro:. Periodo:... 5

6 MODULO 3: Infrastrutture del trasporto aereo Unità didattiche CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE Lezioni e attività alunni Prove pratiche di laboratorio 1. Infrastrutture a servizio del trasporto aereo Riconoscere le infrastrutture per le diverse tipologie di mezzi e di merce da trasportare. Descrivere i principi fondamentali che regolano la struttura di un aeroporto. (ore. (ore. (ore. (ore. 2. Principi fondamentali che regolano la struttura aeroportuale (Regolamento costruzione aeroporti, ex Annex 14 Aerodromi) Riconoscere e spiegare le caratteristiche generali di un aerodromo. Descrivere e apprezzare il sistema numerico e di orientamento delle piste. Riconoscere e apprezzare la segnaletica aeroportuale. (ore. (ore. (ore. (ore. Apprezzare e individuare le differenze tra le varie tipologie di aerodromo. Descrivere e monitorare le definite posizioni nel circuito di traffico aereo. Verifiche Orali:orale e/o prove strutturate/semistrutturate Verifiche Pratiche: esercitazioni con lavori di gruppo/individuali e/o con prove strutturate/semistrutturate. Ulteriori attività: norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove di verifica (ore ), approfondimenti (ore..), altro:. Periodo:... 6

7 MODULO 4: Logistica aeroportuale Unità didattiche CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE Lezioni e attività alunni Prove pratiche di laboratorio 1. Landside e Airside. Spiegare le aree aeroportuali destinate a specifiche funzioni. 2. Movimentazione Confrontare le attività relative all uso dei mezzi in relazione alle diversi mezzi di trasporto. tipologie di aeromobili. Discutere la gestione dei passeggeri in partenza 3. Gestione dei Descrivere le principali operazioni cargo nel passeggeri trasporto aereo. Discutere i sistemi di gestione dei bagagli e 4. Organizzazione della delle merci (semplici e automatici). logistica delle merci nel Organizzare il caricamento e lo stivaggio dei trasporto aereo. bagagli e delle merci Gestire la tecnologia RFID (radio frequency 5. Gestione dei identifica tion) bagagli e delle merci. Organizzare i servizi di assistenza a terra Discutere i servizi di assistenza a terra. 6. Impianti tecnologici Discutere il servizio AMS nelle infrastrutture per il Gestire gli slot aeroportuale. trasporto aereo 7. Gestione dei piazzali Notificare incursioni in pista 8. Servizio di handling 9. Apron Management Service Verifiche Orali: orale e/o prove strutturate/semistrutturate Verifiche Pratiche: esercitazioni con lavori di gruppo/individuali e/o con prove strutturate/semistrutturate. Ulteriori attività: norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove di verifica (ore ), approfondimenti (ore..), altro:. Periodo:... 7

8 Unità didattiche MODULO 5: Figure professionali a servizio del traffico aereo CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE Lezioni e attività alunni Prove pratiche di laboratorio 1. Le figure aeroportuali Discutere le figure private Identificare le Compagnieaeree (ore. (ore. (ore. (ore. Analizzaregli Handlers Analizzare le figure aeroportuali addette all handling Verifiche Orali:orale e/o prove strutturate/semistrutturate VerifichePratiche: esercitazioni con lavori di gruppo/individuali e/o con prove strutturate/semistrutturate. Ulteriori attività: norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove di verifica (ore ), approfondimenti (ore..), altro:. Periodo:... 8

9 MODULO 6: Elementi di regolamentazione aeronautica Unità didattiche CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZE Lezioni e attività alunni Prove pratiche di laboratorio 1. Generalità Distinguere i servizi di Navigazione Aerea Spiegare la classificazione degli Spazi Aerei 2..Spazi Aerei e Rotte ATS Decodificare le informazioni delle (ore. carte aeronautiche. Definire il Servizio ATC. Spiegare le diversità tra i Servizi 3. Servizio del Traffico Aereo. ATC. (ore. Definire FIS. Descrivere lo scopo del FIS. 4. FIS Definire il servizio ALRS. 5. Servizio allarme (ALRS) Distinguere le fasi di allarme. Descrivere l organizzazione di un 6.Servizio Consultivo (ADVS) servizio ALRS. 7. AFIS Definire il Servizio Consultivo Descrivere fonti, scopi e procedure. (ore. (ore. (ore. (ore. (ore. (ore. (ore. (ore. (ore. (ore. Verifiche Orali :orale e/o prove strutturate/semistrutturate Verifiche Pratiche: esercitazioni conlavori di gruppo/individuali e/oconprove strutturate/semistrutturate. Ulteriori attività: norme di comportamento e scolarizzazione (ore ), prove di verifica (ore ), approfondimenti (ore..), altro:. Periodo:... 9