SCIENZE. Conoscenze - Abilità Contenuti Metodologie Materiali e Strumenti Possibili rapporti interdisciplinari

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1 SCIENZE SCUOLA PRIMARIA NUCLEO FONDANTE Traguardi per lo sviluppo delle Competenze fine Scuola Primaria Conoscenze - Abilità Contenuti Metodologie Materiali e Strumenti Possibili rapporti interdisciplinari LA VITA Identifica elementi, eventi e relazioni Analizza e racconta in forma chiara Ha cura e rispetto verso l ambiente naturale Classi 1 e 2 Esplora il mondo attraverso i cinque sensi Riconosce differenze tra viventi e non viventi Evidenzia differenze e somiglianze in animali comuni ed effettuare una prima classificazione Gli organi di senso e le parti del corpo I viventi e i non viventi Animali e vegetali Comportamento animale legato al variare delle stagioni Osservazione sul campo ed utilizzo dei cinque sensi in prime esperienze scientifiche mirate. Osservazione dal vero e di immagini per cogliere le caratteristiche dei viventi e operare le prime classificazioni Immagini, oggetti e sostanze di uso comune Visite a parchi e giardini Immagini e letture di testi informativi Immagini, filmati, provette, contenitori vari, fornellino Matematica (classificazione di insiemi) Tecnologia (dal legno agli oggetti) Scienze motorie e sportive Storia ( trascorrere del tempo: giorni, mesi, stagioni) Geografia (osservazioni sul territorio) Compie le prime osservazioni della vita vegetale Osserva il ciclo dell acqua e descriverne le principali fasi classi 3, 4 e 5 Osserva il mondo animale in base alle caratteristiche morfologiche, alle e ai comportamenti Trasformazioni stagionali degli alberi Acqua elemento essenziale di vita Alimentazione, movimento, respirazione, riproduzione, difesa e adattamento all ambiente Osservazione del ciclo dell acqua mediante semplici esperimenti di passaggi di stato Osservazioni dirette, letture, immagini, ricerche su testi o su Internet Elaborazione di schemi e tabelle Rappresentazioni grafiche Testi di varia tipologia Visite guidate a parchi, ambienti naturali e musei Utilizzo di Internet Incontri sul territorio con associazioni per la protezione ambientale Italiano Arte e immagine ( rappresentazioni grafiche con varie tecniche) Italiano Geografia (gli ambienti naturali) Informatica (approfondimento su internet) Arte e immagine Raggruppa secondo criteri stabiliti le varie forme di vita animale

2 LA VITA Identifica elementi, eventi e relazioni Analizza e racconta in forma chiara Ha cura e rispetto verso l ambiente naturale Conosce le trasformazioni che avvengono negli animali e le loro relazioni con l ambiente Individua alcune problematiche legate all utilizzo scorretto o all inquinamento di aria, acqua e suolo Catena e rete alimentare Esempi di ecosistemi Classificazione della vita animale Inquinamento dell aria, dell acqua e del suolo Uso consapevole delle risorse ambientali Osserva piante dell ambiente noto cogliendone strutture e Parti dell albero e loro Fotosintesi clorofilliana Esperimenti sulla vita vegetale in relazione a luce, acqua, calore, suolo Semi, vasetti, diversi tipi di terreno Conosce e comprendere la funzione di organi e apparati del corpo umano Piante erbacee, arbusti, alberi Coltivazioni Piante alimentari e tessili Cellule, organi, apparati e sistemi Fisiologia degli apparati e dei sistemi Esperimenti di semina in condizioni diverse Testi descrittivi Incontri con personale qualificato Riflette su comportamenti riguardante la salute della persona Alimentazione e igiene Microscopio Tavole anatomiche

3 LA MATERIA Formula osserva, classifica, misura, deduce, argomenta ipotesi e previsioni, Classi 1 e 2 Osserva e descrive oggetti semplici e composti nelle loro caratteristiche e Oggetti semplici, composti, Osservazione, manipolazione, confronto e classificazione di oggetti Compilazione di tabelle Oggetti di vario tipo e di uso comune Contenitori vari Matematica (classificazione e primo approccio ai grafici) Tecnologia (analisi di oggetti di uso comune) Confronta gli oggetti rintracciando somiglianze e differenze Materiali che compongono gli oggetti Raggruppamenti per caratteristiche e attributi simili Collega le parti di un oggetto alle diverse Caratteristiche degli elementi LA MATERIA Formula osserva, classifica, misura, deduce, argomenta ipotesi e previsioni, Classi 3, 4 e 5 Esplora la realtà utilizzando le procedure dell indagine scientifica Interviene su oggetti, materiali solidi e sostanze liquide, provocando cambiamenti Descrive la causa e l effetto di un evento osservato o sperimentato Conosce le varie fonti energetiche utilizzate dall uomo Progetta ed eseguire semplici esperienze per indagare su fenomeni scientifici Esplora la luce e il suono e i fenomeni ad essi collegati Stati della materia Effetti del calore sulla materia: fusione e solidificazione, evaporazione e condensazione, ebollizione, dilatazione Miscugli e soluzioni Analisi degli strumenti di misurazione della temperatura Varie forme di energia Energia chimica: fotosintesi Energia meccanica: leve, carrucole Energia idroelettrica: dighe e centrali Energia elettrica e magnetismo: il circuito elettrico Fonti di energia naturale: eolica, solare e geotermica Luce, ombra, riflessione, rifrazione Osservazione, manipolazione, tabulazione delle esperienze Ricerche su testi vari e su internet Contenitori vari, forellini, oggetti di natura diversa (plastica, metallo, legno, ecc.) Sostanze solubili e non Termometri Pile Calamite Lampadine Matematica ( i numeri relativi) Italiano (testi informativi e regolativi) Storia ( l energia nel tempo) Informatica (ricerche su internet) Tecnologia (utilizzo pratico delle fonti) Geografia (le risorse del territorio) Musica ( i caratteri del suono )

4 Luce e colore L organo della vista Classificazione degli oggetti: trasparenti, lucidi, traslucidi, opachi Produzione e propagazione del suono I caratteri del suono (altezza, intensità, timbro ) Inquinamento acustico Disco di Newton Prisma di cristallo Lenti e specchi Candele e torce Strumenti a percussione, a corde, a fiato Musiche registrate Tecnologia ( costruzione di strumenti atti alla spiegazione del fenomeno) Conosce l aria come involucro di gas che consente la vita L organo dell udito Composizione e pressione dell aria Le fasce atmosferiche I venti Conosce l acqua come fenomeno e risorsa Indaga la struttura del suolo e le relazioni tra suolo e viventi Gli stati dell acqua e il suo ciclo Capillarità e vasi comunicanti Provenienza e distribuzione dell acqua Origine, formazione e trasformazione delle rocce Geografia ( l acqua e il territorio; utilizzo dell acqua come risorsa) Storia ( civiltà fluviali ) Tecnologia (funzionamento di mulini e centrali; uso del vapore per scopi meccanici ) Geografia

5 LA TERRA Individua problemi significativi da indagare Identifica relazioni spaziotemporali Classi 3, 4 e 5 Conosce la Terra e il nostro Sistema solare Comprende alcune evoluzioni delle teorie sui movimenti degli astri Il Sistema solare Movimenti della Terra e conseguenze La Luna e il Sole Stelle e pianeti Forza di gravità Preconoscenze dei bambini e loro analisi Rappresentazione grafica e definizione delle principali parti della Terra (suolo, sottosuolo, acqua ) Osservazione del cielo : elementi, alternanze e fasi Telescopio Visite osservatori astronomici Storia ( origine dell Universo e storia dell astronomia) Tecnologia (il telescopio, costruzione di modellini del sistema solare) Informatica (realizzazione di cd) Ricerche su testi scientifici e web Raccolta dati Produzione grafici