1. Informazioni generali sul Corso

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1 V. DE CAPRARIIS VIA APPIA, 6^ TRAV. Atripalda AV AVPS06000B Riepilogo struttura del progetto. Informazioni generali sul Corso Titolo del corso Preparazione di Obiettivo/Azione C/4 Data inizio corso 28/0/2008 Data fine corso 25/05/2009 Totale ore 30 Numero destinatari 25 Tipologia destinatari

2 2. Riepilogo attività Attività previste Contenuti Competenze specifiche Conoscenza degli alunni Presentazione Saranno del corso presentati agli studenti i contenuti che verranno trattati durante il corso. test d'ingresso Correzione test d'ingresso e recupero Le Sarà mostrato agli alunni il corretto procedimento per risolvere i quesiti presenti nel test d'ingresso, inoltre, saranno analizzati gli errori ricorrenti al fine di far emergere le eventuali lacune degli studenti che costituiranno poi il nucleo dell'eventuale attività di recupero. Saranno descritti nel dettaglio i meccanismi organizzativi e funzionali delle olimpiadi matematica. Inoltre, saranno presentate agli alunni delle tabelle che riassumono i risultati ottenuti dalle scuole italiane nelle Metodologie Luoghi O Didatt Lezione frontale 2 Lezione frontale

3 Algebra Algebra Algebra ultime edizioni delle. Sarà esposta agli alunni la tipologia dei algebra presenti nei test delle di e sarà proposta una metodologia di matematizzazione e risoluzione dei suddetti quesiti. Saranno proposti algebra tratti da test somministrati alle negli anni precedenti e per ognuno di essi sarà avviata una discussione guidata (brainstorming) per stimolare gli alunni a fornire metodi di risoluzione. Agli alunni, divisi in gruppi da tre, al fine di utilizzare il cooperative learning per potenziare l'apprendimento, sarà presentato un problema di vita reale risolvibile utilizzando le conoscenze di algebra e gli sarà chiesto di proporre ed applicare una Algebra Aritmetica Algebra Aritmetica Algebra Aritmetica Lezione frontale multimediale Discussione Cooperative Learning

4 Geometria Geometria Geometria metodologia risolutiva. Sarà esposta agli alunni la tipologia dei geometria presenti nei test delle di e sarà proposta una metodologia di matematizzazione e risoluzione dei suddetti quesiti. Saranno proposti geometri tratti da test somministrati alle negli anni precedenti e per ognuno di essi sarà avviata una discussione guidata (brainstorming) per stimolare gli alunni a fornire metodi di risoluzione. Agli alunni, divisi in gruppi da tre, al fine di utilizzare il cooperative learning per potenziare l'apprendimento, sarà presentato un problema di vita reale risolvibile utilizzando le conoscenze di geometria e gli sarà chiesto di proporre ed applicare una Geometria Lezione frontale multimediale Geometria Discussione Geometria Cooperative Learning

5 metodologia risolutiva. Sarà esposta agli alunni la tipologia dei presenti nei test delle di e sarà proposta una metodologia di matematizzazione e risoluzione dei suddetti quesiti. Saranno proposti tratti da test somministrati alle negli anni precedenti e per ognuno di essi sarà avviata una discussione guidata (brainstorming) per stimolare gli alunni a fornire metodi di risoluzione. Agli alunni, divisi in gruppi da tre, al fine di utilizzare il cooperative learning per potenziare l'apprendimento, sarà presentato un problema di vita reale risolvibile utilizzando le conoscenze di e gli sarà chiesto di matematica matematica matematica Lezione frontale Discussione Cooperative Learning multimediale

6 test di gradimento del corso test per la verifica in itinere Correzione test verifica in itinere e recupero calcolo calcolo proporre ed applicare una metodologia risolutiva. Sarà mostrato agli alunni il corretto procedimento per risolvere i quesiti presenti nel test per la verifica in itinere, inoltre, saranno analizzati gli errori ricorrenti al fine di far emergere le eventuali lacune degli studenti che costituiranno poi il nucleo dell'eventuale attività di recupero. Sarà esposta agli alunni la tipologia dei statistica e calcolo presenti nei test delle di e sarà proposta una metodologia di matematizzazione e risoluzione dei suddetti quesiti. Saranno proposti algebra tratti da test somministrati alle calcolo calcolo Discussione Lezione frontale Discussione 2

7 calcolo Simulazione di una prova delle un test delle di degli anni scorsi test per la verifica sommativa Correzione test verifica sommativa negli anni precedenti e per ognuno di essi sarà avviata una discussione guidata (brainstorming) per stimolare gli alunni a fornire metodi di risoluzione. Agli alunni, divisi in gruppi da tre, al fine di utilizzare il cooperative learning per potenziare l'apprendimento, sarà presentato un problema di vita reale risolvibile utilizzando le conoscenze di algebra e gli sarà chiesto di proporre ed applicare una metodologia risolutiva. Verrà effettuata una simulazione di una prova delle somministrando un test tratto dalle precedenti di. Sarà mostrato agli alunni il corretto procedimento per risolvere i quesiti calcolo Cooperative Learning 2 2

8 Analisi dei risultati dei test e dell'evoluzione delle competenze maturate dalla classe test di gradimento del corso Totali Ore Attività presenti nel test per la verifica sommativa. Si presenteranno agli alunni i risultati del test per la verifica sommativa che saranno analizzati insieme agli studenti con gli strumenti statistici acquisiti durante il corso. Inoltre, saranno analizzati i risultati del percorso formativo compiuto dalla classe tramite il confronto tra i tre test somministrati agli alunni durante il corso. calcolo Discussione Approccio comportamentista (apprendimento tramite rinforzo) Lezione frontale multimediale 2