PIANO DI LAVORO. CARTA Salvatore. Tecnologie Elettrico-Elettroniche e Applicazioni

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE I.P.S. SERVIZI SOCIALI I.P.I. ARTIGIANATO EMANUELA LOI CARBONIA PIANO DI LAVORO PROF.: CARTA Salvatore PROF.: OLIANAS Carlo MATERIA: Tecnologie Elettrico-Elettroniche e Applicazioni CLASSE: 4ª M.A.T. SEZ.: A ANNO SCOLASTICO: 2017/2018

2 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE La 4ª-A M.A.T. è formata da 14 alunni; 13 di essi provengono dalla classe terza e a questi si è aggiunto un alunno ripetente. Se si esclude il ripetente, il curriculum di studi è regolare, e da una verifica iniziale si è evidenziato che la maggioranza presenta una sufficiente conoscenza e competenza delle discipline tecnico scientifiche, mentre per gli alcuni si è rilevata qualche carenza in ambito matematico. Nell ambito dell area linguistico espressiva, alcuni alunni presentano medie difficoltà in fase di esposizione orale e scritta dei contenuti, per altri le lacune sono più importanti per cui si richiederà una intervento di recupero e rafforzamento. OBIETTIVI Finalità rafforzare le proprie risorse e attitudini; saper risolvere autonomamente le diverse situazioni problematiche; sviluppare capacità progettuali o organizzative, ponendosi come soggetto attivo anche nella gestione di una propria attività; acquisire la consapevolezza del proprio ruolo; Autonomia di apprendimento Rafforzamento del metodo di studio Abitudine a contestualizzare le problematiche Individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi Produrre testi Professionalità specifica Possedere specifiche competenze professionali e nel settore tecnologico Possedere una metodologia efficace nell affrontare le situazioni problematiche e essere capace di utilizzare strumenti, modelli, linguaggi tecnici Possedere capacità progettuali METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO, MODALITÀ E STRUMENTI DI LAVORO Obiettivo primario sarà quello di seguire lo studente nella normale attività didattica, nella puntualità e nell ordine dell esecuzione dei compiti assegnati, nell attenzione che presta al dialogo educativo. Per quanto riguarda le modalità di lavoro si darà spazio ai seguenti tipi di attività in classe: lezione frontale interattiva lavoro di ricerca individuale o di gruppo lezione-laboratorio Si intende utilizzare i seguenti strumenti: Libro di testo Supporti didattici (lavagna, lavagna luminosa, videoproiettore) Appunti del docente Strumenti di laboratorio Aula di informatica ATTIVITÀ DI SOSTEGNO Dopo le verifiche iniziali, sia scritte che orali, attraverso le quali sarà possibile valutare il livello di preparazione individuale, si adotteranno le seguenti strategie volte al recupero delle lacune/carenze individuate: 1. informazione degli allievi in merito alle conoscenze, abilità e competenze metodologiche nelle quali risultano carenti; 2. predisposizione di esercizi individualizzati o lezioni di rinforzo per gli alunni che manifestano maggiori difficoltà nell acquisizione dei contenuti disciplinari;

3 3. segnalazione per la frequenza di eventuali corsi integrativi organizzati dalla scuola degli alunni che evidenziano lacune gravi e diffuse e che necessitano di un maggior sostegno. ATTIVITÀ DI VERIFICA Si prevede di utilizzare le seguenti tipologie di verifiche: interrogazione orale prove scritte prove strutturate esercitazione di laboratorio In relazione alla valutazione, agli studenti sarà chiarito quale ne sia l oggetto e la metodologia e come i criteri adottati debbano riferirsi, oltre che alle prestazioni e al profitto anche al comportamento, all impegno, al lavoro svolto a casa e in classe. La valutazione si baserà su un minimo di tre verifiche scritte e/o orali per ogni quadrimestre e la correzione delle stesse dovrà avvenire nell arco di 15 giorni. MODULO 1: CIRCUITI IN CORRENTE ALTERNATA. CONOSCENZE: Grandezze periodiche, grandezze alternate sinusoidali. Valore efficace.. Leggi e principi di elettrotecnica applicati a circuiti e reti elettriche in c.a.: reattanza e impedenza. Potenza elettrica in corrente alternata. Metodi di osservazione e di misura con strumentazione elettrica elettronica. Curve di risposta di filtri ABILITÀ: Saper risolvere una rete elettrica in ca. Individuare le caratteristiche elettriche funzionali dei dispositivi. Eseguire prove e misure in laboratorio. Individuare le modalità di distribuzione dell energia elettrica e i conduttori idonei al trasporto. COMPETENZE: Comprendere, interpretare e analizzare schemi di reti elettriche. Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della normativa della sicurezza. 1. Grandezze periodiche. Grandezze alternate sinusoidali. Periodo, frequenza, valore efficace. Principio di funzionamento dell alternatore. 2. Reti elettriche RLC e metodi di soluzione. 3. La potenza nei circuiti in c.a. 4. Rifasamento degli impianti TEMPI: Settembre, Ottobre MODULO 2: SISTEMI TRIFASE. CONOSCENZE. Principio di funzionamento alternatore trifase. Tensione concatenata e di fase Collegamento a stella e a triangolo. Carichi non equilibrati. Potenza in un sistema a stella e a triangolo. ABILITÀ. Saper inserire carichi in un sistema trifase. Saper misurare la potenza. Saper rifasare. COMPETENZE. Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della normativa della sicurezza per testare gli impianti. Unità apprendimento: 5. Generalità sui sistemi trifase 6. Collegamento carichi equilibrati 7. Sistema trifase non equilibrato 8. Potenza in un sistema trifase TEMPI: Ottobre.

4 MODULO 3: MACCHINE ELETTRICHE. CONOSCENZE. Principio di funzionamento e costituzione delle macchine elettriche. Avviamento dei motori. Principio di funzionamento degli alternatori. ABILITÀ. Rilevare le specifiche tecniche dai dati di targa. Saper realizzare l impianto di avviamento dei motori. Saper determinare le caratteristiche elettriche e meccaniche di un motore. COMPETENZE. Comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti di avviamento motori. Dalle specifiche tecniche saper individuare il collegamento più idoneo e il corretto funzionamento. Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della normativa della sicurezza. 1. Generalità sulle macchine elettriche 2. Motori a corrente alternata sincroni 3. Motori a corrente alternata asincroni 4. Generatori in corrente alternata 5. Motori e generatori in corrente continua TEMPI: Ottobre, Novembre, Dicembre, Gennaio. MODULO 4: COMPONENTI ELETTRONICI. DIODI E TRANSISTOR. CONOSCENZE. Proprietà elettriche dei semiconduttori. Il drogaggio e la giunzione PN. Polarizzazione diodi e funzionamento. Polarizzazione BJT e funzionamento. Tipi di diodi, specifiche tecniche e applicazioni. Tipi di BJT, specifiche tecniche e applicazione. Circuiti con diodi e BJT. ABILITÀ. Saper rilevare la curva caratteristica del diodo. Saper realizzare circuiti con i diodi e BJT e rilevare i segnali in punti particolari del circuito. Saper scegliere i diodi e BJT adatti in base alle esigenze e alle specifiche tecniche. COMPETENZE. Comprendere, interpretare e analizzare schemi circuitali con diodi e/o BJT. Utilizzare strumenti e tecnologie specifiche nel rispetto della normativa della sicurezza per testare il corretto funzionamento di schede elettroniche. 1. Semiconduttori e drogaggio 2. Diodo 3. Tipi di diodi 4. Applicazioni dei diodi 5. Transistor BJT costituzione e funzionamento 6. Amplificatori a BJT per piccoli segnali e di potenza, i decibel TEMPI: Gennaio, Febbraio, Marzo. MODULO 5: LOGICA COMBINATORIA E SEQUENZIALE. CONOSCENZE. La numerazione binaria. Operatori logici e algebra di Boole. Integrati commerciali e applicazioni. Tipi e funzionamento dei Flip flop. Applicazione dei flip flop. Tipi e funzionamento dei contatori ABILITÀ. Saper risolvere un problema logico dalla tabella di verità alla rete combinatoria. Saper implementare una rete combinatoria o sequenziale utilizzando gli integrati commerciali. Saper testare una rete combinatoria o sequenziale e rilevarne il funzionamento. COMPETENZE. Comprendere, interpretare, analizzare schemi circuitali con porte logiche. Implementare e testare con strumentazione specifica circuiti combinatori e sequenziali. Utilizzare la documentazione tecnica (datasheet) per un corretto utilizzo degli integrati.

5 1. Sistemi di numerazione 2. Porte logiche fondamentali 3. Teoremi e proprietà dell algebra di Boole 4. Circuiti integrati commerciali e implementazione di reti combinatorie 5. Reti combinatorie integrate: decodificatori, multiplexer, de multiplexer 6. Flip Flop 7. Circuiti contatori. TEMPI: Marzo, Aprile. Maggio VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI. La valutazione relativa agli argomenti trattati si svolgerà secondo i criteri stabiliti dal Consiglio di Classe, tenendo conto, oltre che di tali criteri, anche della frequenza alle lezioni, dell impegno e dell assiduità nell esecuzione del lavoro assegnato, nonché dell interesse e della partecipazione al dialogo educativo. Per la valutazione degli apprendimenti si fa riferimento alle griglie di valutazione per le prove orali e scrittopratiche allegate alla presente programmazione. Carbonia, I docenti

6 GRIGLIA DI VALUTAZIONE SCRITTO/GRAFICO - PRATICA Indicatori Livello di prestazione Misurazione Punteggio Valutazione attribuito Intuizione e comprensione della problematica proposta Punteggio massimo 2,5 Incerta e impropria Insufficiente 0,75 Parziale ed imprecisa Mediocre 1,5 Sufficientemente corretta e appropriata Sufficiente 1,75 Abbastanza corretta e precisa Discreto/Buono 2 Precisa, appropriata e corretta Ottimo/Eccellente 2,5 Scelta dei metodi Impropria Insufficiente/Mediocre 0,75 risolutivi e delle ipotesi Adeguata Sufficiente 1,0 aggiuntive Accurata Discreto/Buono 1,5 Punteggio massimo 2 Accurata ed originale Ottimo/Eccellente 2 Quantità nello Esiguo Insufficiente/Mediocre 0,75 svolgimento Parziale ma sufficiente Sufficiente 1,25 Punteggio massimo 2 Adeguato Discreto/Buono 1,5 Completa ed approfondita Ottimo/Eccellente 2 Ordine del Disordinato e incoerente Insufficiente/Mediocre 0,75 procedimento logico Con qualche incongruenza Sufficiente 1,0 formale Schematica, ma apprezzabile Discreto/Buono 1,25 Punteggio massimo 1,5 Adeguato Ottimo/Eccellente 1,5 Gravi imprecisioni Insufficiente/Mediocre 0,5 Esattezza dei calcolo e Lievi imprecisioni Sufficiente 1,0 precisione e corretto Accurata Discreto/Buono 1,5 utilizzo delle formule Accurata ed originale Ottimo/Eccellente 2 Punteggio massimo 2 /10

7 Indicatori Padronanza della lingua e proprietà di linguaggio disciplinare Conoscenza specifica degli argomenti richiesti Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite e di collegarle in forma interdisciplinare Capacità di elaborazione critica e originalità Capacità di autocorrezione e/o argomentazione GRIGLIA DI VALUTAZIONE ORALE Punteggio Livelli di Punteggio massimo valutazione corrispondente 2 Scarso 0,5 Mediocre 1 Sufficiente 1,25 Discreto 1,5 Buono - ottimo 2 4,5 Scarso 1 Mediocre 2 Sufficiente 2,5 Discreto 3 Buono - ottimo 4,5 1,5 Scarso 0,5 Mediocre 0,75 Sufficiente 1 Discreto 1,25 Buono - ottimo 1.5 1,5 Scarso 0,5 Mediocre 0,75 Sufficiente 1 Discreto 1,25 Buono - ottimo 1.5 0,5 apprezzabile 0,25 Notevole 0,5 Voto attribuito all indicatore /10 7