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Erica Palma
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23 Classe: III A Disciplina: LINGUA INGLESE Scuola: Secondaria De Andrè OBIETTIVI GENERALI: 1a RICEZIONE ORALE (LISTENING COMPREHENSION) 2a RICEZIONE DELLA LINGUASCRITTA (READING COMPREHENSION) 3a INTERAZIONE ORALE (SPEAKING) 4 a PRODUZIONE SCRITTA (WRITING) 5a CONOSCENZA E USO DELLE STRUTTURE GRAMMATICALI E FUNZIONI LINGUISTICHE (GRAMMAR) 6a CONOSCENZA DELLA CULTURA E CIVILTÀ (CULTURE) OBIETTIVI SPECIFICI: 1b -COMPRENDERE ARGOMENTI FAMILIARI RIGUARDANTI L AM- BITO PERSONALE E LA QUOTIDIANITÀ - USARE IL CONTESTO, LE ILLUSTRAZIONI O GLI ALTRI ELE- MENTI DELLA SITUAZIONE PER ANTICIPARE IL SIGNIFICATO DI QUANTO SI ASCOLTERÀ - COMPRENDERE IN MODO DETTAGLIATO CHIARI MESSAGGI ORALI RIGUARDANTI LA VITA QUOTIDIANA 2b - LEGGERE E INDIVIDUARE INFORMAZIONI CONCRETE E PRE- VEDIBILI IN SEMPLICI TESTI DI USO QUOTIDIANO (ES.: AN- NUNCI, MENÙ... ECC) E IN LETTERE PERSONALI. - LEGGERE GLOBALMENTE TESTI RELATIVAMENTE LUNGHI PER TROVARE ALCUNE SPECIFICHE INFORMAZIONI - LEGGERE E CAPIRE TESTI RIGUARDANTI ISTRUZIONI PER L USO 3b -INTERAGIRE CON UNO O PIU INTERLOCUTORI SU ARGOMEN- TI NOTI O DI INTERESSE PERSONALE UTILIZZANDO ESPRES- SIONI DI USO QUOTIDIANO CON PRONUNCIA ED INTONAZIO- NE ADEGUATE 4b - PRODURRE TESTI SCRITTI DI VARIA TIPOLOGIA SU UNA VA- CONTENUTI: Contenuti. CLASSI III A.S. 2014/2015 Unità didattiche Funzioni linguistiche Strutture grammaticali Lessico Cultura: Modulo A (unit 1-2) Fare il check-in all'aeroporto Going to (futuro intenzionale e deduzioni logiche) forma affermativa forma negativa forma interr.ogativa e risposte brevi Verbi seguiti dall'infinito o dalla forma in -ing Personality What's next? Life-changing decisions Alla stazione Will (futuro) forma affermativa forma negativa forma interrogativa e risposte brevi Will /May/ Might Il periodo ipotetico di I tipo Il tempo atmosferico

24 RIETÀ DI ARGOMENTI NOTI 5b ACQUISIRE UNA CORRETTA ORTOGRAFIA, STRUTTURA E SIN- TASSI -USARE LE FUNZIONI COMUNICATIVE ADEGUATE ALLA SI- TUAZIONE 6b - INDIVIDUARE E CONFRONTARE LE ABITUDINI E GLI STILI DI VITA DI CULTURE DIVERSE (ITALIANA, ANGLO-AMERICANA, FRANCESE) Extreme weather and natural disasters The Enviroment: Hurricane Katrina Chinese New Year Modulo B (unit 3-4) Checking in at a hostel Present Perfect forma affermativa forma negativa forma interrogativa e risposte brevi Ever never; Been / gone Present simple / Past Simple Exciting experiences Oz Adventure Tours: Australia- the land of adventure The History of Australia: Sidney Alice Springs: an outback town Comprare regali e souvenirs Present perfect Just yet already for/since Pronomi relativi who which that Books I.Fleming: James Bond C.S.Lewis St. Valentine's Day Modulo C (unit 5-6) Alla stazione di polizia: Past continuous forma affermativa forma negativa forma interrogativa e risposte brevi Past Continuous e Past simple con when / while

25 Crimini Mardi Gras Young people and crime Dal dottore Should / Shouldn't forma affermativa forma negativa forma interrogativa e risposte brevi Il periodo ipotetico del II tipo - If I were you... Malattie Il bullismo Modulo D (unit 7-8) Fare domande su attrazioni turistiche Il Passivo: Present Simple forma affermativa forma negativa forma interrogativa e risposte brevi Il Passivo: Past Simple forma affermativa forma negativa forma interrogativa e risposte brevi Il computer Big Brother is watching you G.Orwell The father of Internet Verificare informazioni Il discordo diretto e indiretto Say / Tell Question tags I mezzi di comunicazione Students take control of the newsrooms Un gigante della comunicazione: R. Murdoch In vista dell esame finale saranno trattati anche i seguenti argomenti: Some information about the The British Isles The United Kingdom / The British Parliament / the Union Jack/ Commonwealth / Magna Carta The Industrial revolution The British Empire

26 Life in Britain during the II World War The Olocaust The diary of Anne Frank The USA The American Constitution / The division of power The Declaration of Independence US Presidents Thanksgiving Day Alaska Pollution What can you do? What are we going to do about rubbish? Renewable sources of energy Impressionism; Claude Monet and Regatta at Argenteuil Cubism and Picasso Famous figures against racism: Gandhi, Mandela, M. L. King METODOLOGIA L APPROCCIO METODOLOGICO SARÀ QUELLO COMUNICATIVO, NOZIONALE-FUNZIONALE, CHE SI BASA SULL ACQUISIZIONE DI UN MODELLO LINGUISTICO PRESENTATO PROCEDENDO DA CONTENUTI GLOBALMENTE SIGNIFICATIVI CALATI IN SITUA- ZIONI QUOTIDIANE. IN UNA PRIMA FASE DI PRESENTAZIONE SI ESERCITERANNO MAGGIORMENTE LE ABILITÀ ORALI E DI ASCOLTO. NELLA SECONDA FASE DI FISSAZIONE SI CONSOLIDERANNO FUNZIONI E STRUTTURE CON ATTIVITÀ DI VARIO TIPO. NELLA TERZA FASE DI RIUTILIZZO E PRODUZIONE SI POTENZIERÀ L USO DELLA LINGUA ATTRAVERSO ATTIVITÀ CHE PROPON- GANO BISOGNI REALI E SIANO MOTIVANTI. LA FASE DI RIFLESSIONE SULLA LINGUA PARTIRÀ DALL USO CONCRETO CON L IN- TENTO DI SVILUPPARE LE CAPACITÀ DI DEDURRE LE STRUTTURE E DI ASTRARRE LE STESSE DAL CONTESTO. PER GLI ALUNNI CHE EVIDENZIERANNO DIFFICOLTÀ E/O CARENZE SI PREVEDONO I SEGUENTI INTERVENTI DI RECUPERO: -CONTROLLI E SOLLECITAZIONI FREQUENTI - PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI DIDATTICI - ESERCIZI DI RINFORZO VERIFICHE 1c - QUESTIONARI, - GRIGLIE E TABELLE - ESERCIZI DI VERO/FALSO/NON DETTO E SCELTA MULTIPLA 2c - VERO/FALSO/NON DETTO

27 - COMPLETAMENTO DI TABELLE-DOMANDE APERTE E A RISPOSTA MULTIPLA - RICOSTRUZIONE DI SEQUENZE 3c - ESPOSIZIONE ORALE ATTRAVERSO DIALOGHI REALI O SIMULATI 4c - REDAZIONE DI LETTERE AMICHEVOLI - - COMPLETAMENTI DI DIALOGHI SU TRACCIA - QUESTIONARI - DETTATO 5c - ESERCIZI DI SOSTITUZIONE, ESPANSIONE, COMPLETAMENTO - DIALOGHI, - RIUTILIZZAZIONE DELLE STRUTTURE INCONTRATE 6c - QUESTIONARI GUIDATI - DOMANDE APERTE - COMPILAZIONE DI SCHEDE

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