Title Layout. Subtitle. Consultorio familiare «La Bussola» 14 novembre 2015 Livia Cadei

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1 Title Layout Subtitle Consultorio familiare «La Bussola» 14 novembre 2015 Livia Cadei

2 La famiglia: in cent anni è cambiato tutto Dare forma all umano Cosa vuol dire educare oggi? Famiglie libere Famiglia sotto attacco Formare alla pienezza SGida educativa cura tempo eredità

3 in cent anni è cambiato tutto La famiglia contemporanea si è liberata da cosa? Sono cambiati i posizionamenti sono cambiate le posture

4 Alcuni elementi caratterizzano la famiglia nel contesto contemporaneo - de-regolazione - individualizzazione - famiglie sempre più ridotte e multigenerazionali - aumento di separazioni e divorzi, con coinvolgimento dei Gigli - frammentazione dei legami sociali e familiari La cultura del frammento

5 Dare forma all umano Il dato antropologico su cui si fonda l educare è immediatamente evidente: la persona umana non è, ma diventa, L educazione è la promozione delle capacità e delle potenzialità personali per vivere la pienezza umana in modo libero e responsabile, nel mondo e con gli altri, nel Gluire del tempo e delle età della vita L umanesimo è un orizzonte culturale, frutto di un elaborazione condivisa dell umano, in cui convergono un articolazione fondamentale del senso della vita, un modello di convivenza civile e un progetto di futuro «Compito principale dell educazione è soprattutto quello di formare l uomo, piuttosto di guidare lo sviluppo dinamico per mezzo del quale l uomo forma sé stesso ad essere umano» J. Maritain per diventare se stessa ha bisogno di essere accompagnata

6 la Gilosofa americana Marta Nussbaum sostiene: «Siamo alla ricerca di beni che ci proteggono, ci piacciono e ci danno agio. Ma sembra che ci stiamo dimenticando dell anima. [Con questa parola intendo] le capacità di pensiero e immaginazione che ci rendono umani, e che fanno delle nostre relazioni qualcosa di umanamente ricco, non relazioni di semplice uso e manipolazione. Quando ci troviamo in società, se non abbiamo imparato a vedere noi stessi e gli altri in questo modo, a immaginare le reciproche capacità di pensiero e di emozione, la democrazia è destinata a cadere, perché è costruita sul rispetto e la cura, e questi a loro volta sono costruiti sulla capacità di vedere le altre persone come esseri umani, e non come oggetti...» [M, Nussbaum, Non per pro<itto] La sfida educativa: verso la costruzione di uno spazio tempo allargato

7 Cosa vuol dire educare oggi? Cosa signigica educare in famiglia? Cosa vuole dire ben-trattare? la famiglia è sottoposta a una forte richiesta di competenza ed essa stessa rivendica il proprio ruolo prioritario.

8 Cosa vuol dire prendersi cura responsabilmente dei <igli? Dare <iducia e trasmettere appartenenza

9 La coppia genitoriale sempre più sfumata Il compito educativo, il coinvolgimento nell educazione dei Gigli, la condivisione delle responsabilità genitoriali, esprimono un impresa congiunta, Non si tratta di negoziare un migliore stile di interazione, ma di collaborare verso una buona complicità parentale, in cui la competenza in qualità di genitori non è rimessa in discussione, in cui l uno risulta migliore dell altro. Per ogni genitore si tratta di una sgida che necessita tempo, rispetto e volontà di lavorare insieme a titolo di partenariato in questa équipe parentale

10 Quali ricadute di una buona qualità della relazione coparentale? La modalità con cui la coppia condivide le responsabilità e i compiti ingluisce sulla soddisfazione del padre in riferimento al proprio ruolo. La condivisione dei compiti domestici e delle responsabilità tra i coniugi sembra dare luogo a una coparentalità e a un coinvolgimento del padre di buona qualità Buona relazione tra i genitori Fiducia accetta zione Coinvolgimento paterno incorag giamen to

11 Famiglia presente È un luogo di tempo spazio (fare spazio e dare tempo) Un luogo di cura (resilienza, fragilità ed impotenza) È un luogo di eredità (legami)

12 mettersi a Gianco dei genitori Per sostenere questo importante /oneroso / sgidante compito educativo la famiglia ha bisogno di sostegno di alleanze La famiglia del privato è debole e difesa la famiglia sociale

13 Aiutare i genitori a dare forma ai loro discorsi educativi, al riconoscere le loro responsabilità e competenze Accompagnare i genitori a ri-signigicare

14 QUALE POSTURA? implica un vero e proprio dialogo volto a consen2re alla madre ed al padre me3ere in parola la loro esperienza ascolto Costruire ponti Essere con Non semplicemente iden2ficare le esigenze e di rispondervi; ma piu3osto di comprendere i bisogni, vale a dire le3eralmente "portare con sé" i bisogni. Costruzione di uno spazio in cui i genitori si sentono accompagna2 Benevolenza nei confronti della famiglia Avere cura della mondo che la famiglia me3e al mondo

15 QUALE POSTURA? guida accompagnamento Guida della persona verso una risposta preesistente. Eliminazione della problematicità Centratura sulla ricerca della risposta Costruzione del problema a carico del soggetto Accompagnamento dell altro nel suo percorso, ponendolo a distanza rispetto alla risposta preesistente Movimenti euristici Costituzione di uno spazio di accoglienza delle risposte Avanzamento nella comprensione di ciò che costituisce problema

16 Il modello dell alleanza La persona è responsabile dei suoi problemi La persona non è responsabile delle soluzioni guida diretta expertise autosufficienza potere d'agire La persona è responsabile delle soluzioni La persona non è responsabile dei suoi problemi