INSEGNANTE Fernanda Bentsik CL. 1 SEZ. DL MATERIA Francese

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1 ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PIANO ANNUALE DI LAVORO INSEGNANTE Fernanda Bentsik CL. 1 SEZ. DL MATERIA Francese 1) PROFILO INIZIALE DELLA CLASSE a) comportamento partecipazione La classe è composta da 23 alunni, di cui tre maschi. Il comportamento è generalmente corretto. L interesse è vivo, mentre la partecipazione non è sempre attiva b) livelli di partenza Il livello di partenza è disomogeneo. Metà della classe affronta lo studio della lingua francese per la prima volta. La restante parte è formata da alcuni ragazzi con buona preparazione di base; altri invece, presentano alcune lacune nell uso della morfosintassi e incertezze fonetiche. 2) OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI (conoscenze e abilità) CONOSCENZE (partendo dal livello minimo necessario per la soglia della sufficienza) Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori. Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi e messaggi semplici e brevi, scritti, strutture grammaticali di base della lingua, sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura. Aspetti orali su argomenti noti inerenti la sfera personale e familiare Lessico e fraseologia idiomatica di uso frequente relativi ad argomenti abituali di vita quotidiana e familiare. varietà di registro. ABILITA (cosa l alunno deve essere in grado di fare alla fine dell anno scolastico) comprendere, dare e chiedere informazioni personali; descrivere una persona e l abbigliamento descrivere la propria casa e la propria famiglia dialogare su ciò che si possiede, su ciò che piace o no; chiedere e dire l ora; descrivere la propria e altrui routine quotidiana; parlare di attività relative al tempo libero, passatempi; comprendere, parlare e scrivere di eventi passati Liceo Musicale

2 Utilizzare appropriate strategie ai fini della ricerca di informazioni e della comprensione globale di messaggi semplici, di breve estensione, scritti e orali, su argomenti noti di interesse personale e familiare Utilizzare un repertorio lessicale ed espressioni di uso frequente per esprimere bisogni concreti della vita quotidiana Descrivere in maniera semplice situazioni, persone o attività relative alla sfera personale e familiare 3) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA SUDDIVISA PER QUADRIMESTRI 1 Quadrimestre Libro di testo: Cocton, Dauda, Giachino, Caneschi, Cecchi, Tortelli, Etapes, première étape, Zanichelli ed. Communication Apprenez le langage de la classe 1 saluer et prendre congé demander comment ça va et répondre remercier, s excuser... se présenter et présenter quelqu un dire la date 2 Demander et répondre poliment Demander des informations personnelles 3 parler de sa famille / de la famille de quelqu un décrire l aspect physique de quelqu un décrire le caractère de quelqu un Morphosyntaxe L alphabet phonétique Les pronoms personnel sujets Les verbes être et avoir La formation du féminin (1) La formation du pluriel (1) Les articles indéfinis Les articles définis Les adjectifs possessifs La formation du féminin (2) La phrase interrogative Qui est-ce? Qu est-ce que c est? C est ; qui est-ce? La phrase négative C est/ Il est (1) Les verbes du premier groupe Les verbes aller/venir Les pronoms personnels toniques La formation du féminin (3) Les articles contractés Les pronoms personnels toniques Les adverbes interrogatifs Les nombres Les prépositions de lieu Les verbes du deuxième groupe Liceo Musicale

3 Les verbes aller/venir Pour la culture et l actualité Lessico Conoscenze di base della cultura e della civiltà francese a seconda degli argomenti proposti dal testo o a scelta dell insegnante Conoscenza del lessico proprio delle varie situazioni 2^ Quadrimestre 4 Parler de ses goûts et de ses préférences Décrire sa journée 5 Au restaurant : commander et commenter Inviter et répondre à une invitation 6 Décrire une tenue Ecrire un message amical Pour la culture et l actualité Lessico Les adjectifs interrogatifs Les nombres ordinaux L heure Les pronoms COD Les verbes pronominaux Les verbes du premier groupe en e, é, eler, eter Le verbe prendre Les articles partitifs Le pronom EN ; Très, beaucoup La phrase négative (2) C est/il est (2) L impératif Il faut Les verbes : devoir, pouvoir, savoir, vouloir Les adjectifs démonstratifs La formation du féminin (4) Le pronom indéfini ON Le futur proche Le passé composé Les verbes en yer Les verbes voir et sortir Conoscenze di base della cultura e della civiltà francese a seconda degli argomenti proposti dal testo o a scelta dell insegnante Conoscenza del lessico proprio delle varie situazioni Liceo Musicale

4 4) RACCORDI INTERDISCIPLINARI Nessuno 5) INTERVENTI DI RECUPERO PREVISTI Verranno attuate delle iniziative personalizzate, in itinere, per recuperare situazioni di incertezza, difficoltà o lacune pregresse 6) METODOLOGIA D INSEGNAMENTO (lezione frontale, gruppi di lavoro, etc.) Le lezioni saranno prevalentemente frontali, ma nel corso dell anno si cercherà di dare maggior spazio ai lavori di gruppo e alle attività di laboratorio. Verrà utilizzato l approccio comunicativo mediante l uso della lingua francese in classe. Il nuovo materiale linguistico sarà presentato mediante attività di ascolto/lettura: si passerà successivamente ad attività di consolidamento delle conoscenze e alla produzione orale e scritta. Gli argomenti di civiltà saranno presentati mediante testi scritti, attività di ascolto e materiale video. Gli alunni saranno invitati ad esporre i contenuti in L2. Inoltre, la classe si è avvarrà per un ora la settimana, della presenza della lettrice madrelingua, che in accordo con l insegnante, integrando/arricchendo il programma, contribuisce a rafforzare le conoscenze e competenze linguistiche degli alunni. 7) MATERIALI DIDATTICI (testo, attrezzature, tecnologie multimediali- laboratori, videoregist/registratore, ect...) Testo in adozione, materiale fotostatico, CD audio e lettore, LIM 8) ATTIVITA INTEGRATIVE PREVISTE (uscite, conferenze, etc...) Nessuna 9) TIPOLOGIE DI VERIFICA E LORO NUMERO PER QUADRIMESTRE Verranno effettuate 3 prove nel il primo quadrimestre e 4 nel il secondo, di varia tipologia: test a riempimento e trasformazione per l accertamento delle conoscenze grammaticali, test V/F e/o a scelta multipla per le prove di comprensione orale. La produzione orale verrà accertata attraverso la produzione di brevi dialoghi e monologues suivis su argomenti noti. La produzione Liceo Musicale

5 scritta sarà accertata attraverso semplici descrizioni di situazioni, persone o attività relative alla sfera personale o familiare. Alla valutazione intermedia e finale contribuiranno anche aspetti diversi, quali interesse, partecipazione, qualità del lavoro domestico e qualsiasi altro elemento a disposizione 10) CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE (si può allegare) Vedi griglie inserite nel Piano di Dipartimento Lingue Straniere. PADOVA, 29/10/2018 IL DOCENTE Fernanda Bentsik Liceo Musicale