CLASSE TERZA SCUOLA SECONDARIA

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1 CLASSE TERZA SCUOLA SECONDARIA A) COMPITO AUTENTICO: Il nostro passato... il vostro futuro! Competenza chiave europea (1 o 2 max) Discipline coinvolte Comunicazione nella madrelingua e competenze digitali Italiano, Informatica, Arte, Musica Traguardi di competenza disciplinari e obiettivi di apprendimento (abilità e conoscenze) Classe/sezione/ raggruppamento/gruppo: Suddivisione dei compiti nei gruppi: TRAGUARDI DI COMPETENZA 1. Produce testi multimediali, utilizzando in modo efficace l accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori. 2. Espone oralmente all insegnante e ai compagni argomenti di studio e di ricerca, anche avvalendosi di supporti specifici (schemi, mappe e presentazioni al computer). OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1. Riferire oralmente su un argomento di studio, esplicitando lo scopo e presentandolo in modo chiaro: esporre le secondo un ordine prestabilito e coerente, usare un registro adeguato all argomento e alla situazione, controllare il lessico specifico, precisare le fonti e servirsi eventualmente di materiali di supporto. 2. Utilizzare la videoscrittura per i propri testi, curandone l impaginazione; scrivere testi digitali (presentazioni) anche come supporto all esposizione orale. 3. Confrontare su uno stesso argomento ricavabili da più fonti, selezionando quelle ritenute più significative ed affidabili. Riformulare in modo sintetico le selezionate e riorganizzarle in modo personale (liste di argomenti e riassunti). Riassunti schematici. 4. Realizzare le scelte lessicali adeguate in base alla situazione comunicativa, agli interlocutori e al tipo di testo. 3 secondaria lavoro a gruppi di quattro alunni Gruppo 1: parte cartacea (opuscolo), parte scritta. Gruppo 2: opuscolo parte grafica Gruppo 3: Powerpoint, testi, immagini, musica di una parte del lavoro (parte 1). Gruppo 4: Powerpoint, testi, immagini, musica di una parte del lavoro (parte 2). Gruppo 5: Powerpoint, testi, immagini, musica di una parte del lavoro (parte 3). 1

2 Consegna operativa: Prodotto atteso: Voi che siete studenti esperti della scuola media, siete stati scelti per un compito speciale: dovete realizzare un documento informativo sia cartaceo che digitale (Power Point) per spiegare ai bambini della quinta primaria come è organizzata, come funziona e quali sono le caratteristiche della Scuola Secondaria di Primo Grado. Opuscolo informativo sull offerta didattica della Scuola Secondaria di Primo Grado da distribuire ai bambini e ai genitori di quinta primaria. Presentazione Power Point dell offerta formativa e delle caratteristiche della Scuola Secondaria di Primo Grado. Tempi e fasi del lavoro: 1. Pianificazione delle attività (brainstorming) 1h 2. Consultazione delle fonti (orali, cartacee, digitali) 2h 3. Realizzazione dei prodotti 4h ) Risorse a disposizione: 1. Aula di informatica. 2. LIM/videoproiettore. 2

3 Rappresentazione visiva della competenza Lavorare in gruppo Gestire le proprie Risorse cognitive ( conoscenzeabilità) Confrontare e selezionare le Presentare il Pianificare e realizzare il Recuperare le 3

4 Dimensioni (Da 3 a 7): caratteristiche di una determinata prestazione Indicatori : evidenze osservabili Raccogliere le Consulta il sito Internet dell istituto e scarica le utili Confrontare e selezionare le Legge e sottolinea le più Pianificare e realizzare il Presentare il Elabora una scaletta e produce un testo scritto o una presentazione Power point Espone il tutti i canali comunicativi facciale, ecc) Lavorare in gruppo Fornisce contributi e svolge il compito assegnato Gestire le proprie Riesce a portare a controllando le proprie B) RUBRICA DI VALUTAZIONE Competenze: 1. Produce testi multimediali, utilizzando in modo efficace l accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori. 2. Espone oralmente all insegnante e ai compagni argomenti di studio e di ricerca, anche avvalendosi di supporti specifici (schemi, mappe e presentazioni al computer). Dimensione Livelli Avanzato Intermedio Base Iniziale Raccogliere le Consulta con sicurezza e padronanza il sito Internet dell istituto e scarica le utili al proseguo del lavoro Consulta il sito Internet dell istituto e scarica le utili Consulta con qualche incertezza il sito Internet dell Istituto e scarica le Guidato, consulta il sito Internet dell istituto e scarica le 4

5 Confrontare e selezionare le Legge e sottolinea con precisione le più Legge e sottolinea le più Legge e sottolinea solo in parte le Guidato, legge e sottolinea le Pianificare e realizzare il Elabora una scaletta e produce un testo originale, completo e Elabora una scaletta e produce un testo Elabora una scaletta e produce un testo abbastanza Elabora una scaletta e produce un testo comprensibile, anche se non sempre Presentare il Mostra il realizzato in modo accattivante e coinvolgente utilizzando Mostra il Mostra il solo alcuni canali comunicativi Aiutato dall insegnante, mostra il realizzato Lavorare in gruppo Assume incarichi e collabora in modo costruttivo nel gruppo, attivandosi con spirito di iniziativa Fornisce contributi al lavoro e svolge i compiti assegnati Svolge i compiti assegnati Con l aiuto dei pari porta a termine i compiti assegnati Gestire le proprie Porta a termine in modo autonomo il compito controllando con sicurezza le proprie Riesce a portare a controllando le proprie Riesce a portare a controllando parzialmente le proprie Porta a termine solo in parte il compito controllando con difficoltà le proprie 5

6 C)PROTOCOLLO OSSERVATIVO a. Strumento di osservazione NOMI ALUNNI Pierino Rossi Consulta il sito Internet dell istituto e scarica le utili Legge e sottolinea le più Elabora una scaletta e produce un testo Mostra il Fornisce contributi al lavoro e svolge i compiti assegnati Riesce a portare a controllando le proprie. Legenda XXXX = Avanzato XXX = Intermedio XX = Base X = Iniziale 6

7 C) RUBRICA AUTO-VALUTATIVA Dimensione Livelli Avanzato Intermedio Base Iniziale Raccogliere le Consulto con sicurezza e padronanza i siti Internet e scarico le utili al lavoro che mi è stato assegnato Consulto i siti Internet e scarico le utili al lavoro che mi è stato assegnato Consulto con qualche incertezza i siti Internet e scarico le Guidato, consulto i siti Internet e scarico le Confrontare e selezionare le Leggo e sottolineo con precisione le più Leggo e sottolineo le più Leggo e sottolineo solo in parte le più Aiutato dall insegnante o da un compagno, leggo e sottolineo le più Pianificare e realizzare il Elaboro una scaletta e produco un testo originale, completo e Elaboro una scaletta e produco un testo Elaboro una scaletta e produco un testo abbastanza Elaboro una scaletta e produco un testo comprensibile, anche se non sempre Presentare il Mostro il realizzato in modo interessante e coinvolgente, utilizzando Mostro il Mostro il solo alcuni canali comunicativi Aiutato dall insegnante, mostro il realizzato Lavorare in gruppo Assumo incarichi e collaboro in modo costruttivo nel gruppo, attivando il mio spirito di iniziativa Fornisco contributi al lavoro e svolgo i compiti assegnati Svolgo i compiti assegnati Con l aiuto dei miei compagni di gruppo, porto a termine i compiti assegnati 7

8 Gestire le proprie Porto a termine autonomamente il compito controllando con sicurezza le mie Riesco a portare a controllando le mie Riesco a portare a controllando parzialmente le mie Porto a termine solo in parte il compito controllando con difficoltà le mie 8