PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (P.E.I.)

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO F. DE SANCTIS discuola DEll INFANzIA primaria secondaria di i grado dei Comuni di Bucciano forchia - moiano Via Peraine MOIANO BN Segreteria FAX Dirigenza bnic83800c@istruzione.itpec:bnic83800c@pec.istruzione.itsito web: CodiceFiscale: Codice Univoco dell ufficio: UF90A9 SCUOLA DELL INFANZIA PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (P.E.I.) Cognome Nome Residenza Dss. n Data di nascita Scuola Classe Sezione Servizio Socio Sanitario che ha in carico l alunno Periodo

2 INFORMAZIONI DI CARATTERE GENERALE N alunni della Classe Deroga SI Parziale Totale N ore di sostegno NO Assistenza SI NO N ore di assistenza Frequenza scolastica T.N. T.P. Attività integrative Terapie farmacologiche Terapie riabilitative Data stesura P.E.I. Data verifica intermedia Data verifica finale

3 PUNTI DI RIFERIMENTO PER LA STESURA DEL P.E.I. DIAGNOSI FUNZIONALE Redatta il PROFILO DINAMICO FUNZIONALE Redatto il

4 PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO PROGETTATO PER L ALUNNO ORE DI SOSTEGNO ORE Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì STRATEGIE METODOLOGICO-DIDATTICHE LABORATORI-PROGETTI-INTERVENTI PARTICOLARI

5 OSSERVAZIONI a. ASSE COGNITIVO b. ASSE LINGUISTICO ED ESPRESSIVO c. ASSE SOCIO-AFFETTIVO-RELAZIONALE d. ASSE PSICO-MOTORIA ASSE COGNITIVO Abilità trasversali In Appena Soddisfacente Più che Molto MEMORIA ATTENZIONE COMPRENSIONE E LOGICA ORERATIVITA ORGANIZZAZIONE SPAZIO-TEMPO AUTONOMIA ASSE LINGUISTICO ED ESPRESSIVO Abilità trasversali In Appena Soddisfacente Più che Molto PRODUZIONE VERBALE COMPRENSIONE VERBALE USO DI LINGUAGGI ESPRESSIVI CREATIVITA

6 ASSE SOCIO-AFFETTIVO-RELAZIONALE Abilità trasversali RAPPORTO CON I COMPAGNI RAPPORTO CON GLI ADULTI RISPETTO DELLE REGOLE In Appena Soddisfacente Più che Molto RISPETTO DELLE COSE INTERESSI PARTICOLARI COLLABORAZIONE PARTECIPAZIONE AUTOCONTROLLO PERCEZONE DEL SE CAPACITA DI COLLABORAZIONE ASSE PSICO-MOTORIO Abilità trasversali AUTONOMIA PERSONALE MOTRICITA GLOBALE MOTRICITA FINE In Appena Soddisfacente Più che Molto STRUMENTI DI VERIFICA E VALUTAZIONE

7 PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA

8 SITUAZIONE DI PARTENZA: ASSE SOCIO-AFFETTIVO-RELAZIONALE CAMPO DI ESPERIENZA: Il sé e l altro OBIETTIVI CONTENUTI INTERVENTI

9 SITUAZIONE DI PARTENZA: ASSE PSICO-MOTORIO CAMPO DI ESPERIENZA:Il corpo in movimento OBIETTIVI CONTENUTI INTERVENTI

10 SITUAZIONE DI PARTENZA: ASSE LINGUISTICO ED ESPRESSIVO CAMPO DI ESPERIENZA: I discorsi e le parole OBIETTIVI CONTENUTI INTERVENTI

11 SITUAZIONE DI PARTENZA: CAMPO DI ESPERIENZA: Linguaggi, creatività ed espressione OBIETTIVI CONTENUTI INTERVENTI

12 SITUAZIONE DI PARTENZA: ASSE COGNITIVO CAMPO DI ESPERIENZA: La conoscenza del Mondo OBIETTIVI CONTENUTI INTERVENTI

13 ESITI DELLA VERIFICA INTERMEDIA

14 ESITI DELLA VERIFICA FINALE

15 Firma del doc. di sostegno Firma del genitore Firma dei doc. curricolari o del coordinatore di classe Unità Multidisciplinare A.O. Dott. Neuropsichiatra Infantile Assistente sociale Psicologo/a Tirocinante Operatori centri di riabilitazione Educatori specializzati Referente EE.LL. Moiano lì Firma del Dirigente scolastico