Piano di Miglioramento. M.I.U.R. Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca. "Enrico Toti"

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1 M.I.U.R. Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca Istituto Comprensivo "Enrico Toti" - Lentate sul Seveso "Enrico Toti" Revisione giugno 2017 Piano di Miglioramento 1

2 Sommario 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi nel Rapporto di Autovalutazione (RAV) 1.2 Scala di rilevanza degli obiettivi di processo 1.3 Elenco degli obiettivi di processo alla luce della scala si rilevanza 2. Azioni previste per raggiungere ciascun obiettivo di processo 2

3 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi nel Rapporto di Autovalutazione (RAV) Priorità 1: Traguardi Obiettivi funzionali al raggiungimento del traguardo 1 comunicare in modo efficace attraverso registro elettronico, sito della scuola e social network 2 consolidare il curricolo dell'autonomia della Primaria (Musica, Ambiente, Inglese, Arti e Mestieri) 3 1 (olim 11) migliorare il ben-essere a scuola attraverso la pratica musicale 4 costruire un "progetto di vita" per alunni H e DSA 5 (olim 9) implementare l'utilizzo di tecnologie e della didattica laboratoriale 6 favorire l'integrazione linguistico-culturale degli alunni stranieri e delle loro famiglie 7 favorire l'intervento delle professionalità presenti nelle famiglie nella didattica laboratoriale 8 (olim 12) migliorare le competenze degli alunni in Italiano, Matematica 9 (olim 14) promuovere il cofinanziamento, il fundraising e le donazioni per sostenere parte dell'offerta formativa I seguenti obiettivi funzionali sono stati depennati dalla prima versione del documento, in quanto il rispettivo traguardo è stato raggiunto: olim 3, consolidare il proprio operato in qualità di scuola capofila degli istituti musicali della provincia; olim 5, divenire scuola-polo provinciale per l'accoglienza di alunni con sordità; olim 8, implementare il lavoro in rete; olim 10, incrementare il numero di ore formative per il personale scolastico; dall'obiettivo 8 olim 12 è stata rimossa l'espressione "Lingue Straniere". L obiettivo 13 è stato completamente rimosso, in quanto il monitoraggio del percorso scolastico degli alunni dopo il primo ciclo è diventato oggetto di monitoraggio da parte dell AT Monza Brianza. 1 Nel corso dell'anno scolastico si è gradualmente giunti alla ridefinizione della gerarchia degli obiettivi designati per raggiungere il traguardo. Tali modifiche sono evidenziate dall'uso del corsivo e dal riferimento numerico nella precedente tassonomia. 3

4 Priorità 2: Traguardi Obiettivi funzionali al raggiungimento del traguardo 1 elaborare strumenti di valutazione comuni 2 predisporre una scheda personale che focalizzi la storia didattica dell'alunno con punti di forza e di debolezza 3 creare occasioni di feed back sulle iniziative proposte e utilizzare strumenti di monitoraggio 1.2 Scala di rilevanza degli obiettivi di processo Calcolo della necessità dell'intervento sulla base di fattibilità ed impatto Obiettivo di processo elencati Fattibilità (da 1 a 5) Impatto (da 1 a 5) Prodotto: valore che identifica la rilevanza dell'intervento comunicare in modo efficace attraverso registro elettronico, sito della scuola e social network consolidare il curricolo dell'autonomia della Primaria (Musica, Ambiente, Inglese, Arti e Mestieri) migliorare il ben-essere a scuola attraverso la pratica musicale costruire un "progetto di vita" per alunni H e DSA obiettivo parzialmente raggiunto obiettivo parzialmente raggiunto obiettivo parzialmente raggiunto favorire l'integrazione linguisticoculturale degli alunni stranieri e delle loro famiglie implementare l'utilizzo di tecnologie e della didattica laboratoriale migliorare le competenze degli alunni in Italiano, Matematica e Lingua straniera predisporre una scheda personale che focalizzi la storia didattica dell'alunno con punti di forza e di debolezza promuovere il cofinanziamento, il fundraising e le donazioni per

5 sostenere parte dell'offerta formativa 1.3 Elenco degli obiettivi di processo alla luce della scala di rilevanza comunicare in modo efficace attraverso registro elettronico, sito della scuola e social network - obiettivo di processo parzialmente attuato con la creazione del nuovo sito della scuola, l'uso del registro elettronico e dei social network Azione prevista: maggiore utilizzo del registro elettronico per la comunicazione con le famiglie Risultati attesi: maggiore informazione sulle attività scolastiche Indicatori di monitoraggio: percentuali di utilizzo da parte delle famiglie (puntando al 100%) Modalità di rilevazione: contatore; questionario di gradimento consolidare il curricolo dell'autonomia della Primaria (Musica, Ambiente, Inglese, Arti e Mestieri) - per "Arti e Mestieri" si è conclusa la fase di sperimentazione annuale Azione prevista: ampliare e favorire la presenza di professionalità del territorio in ambito scolastico Risultati attesi: acquisizione di competenze manuali e artigianali Indicatori di monitoraggio: bilancio delle competenze; livello di gradimento Modalità di rilevazione: documenti di valutazione; schede di monitoraggio; questionari di gradimento consolidare il proprio operato in qualità di scuola capofila degli istituti musicali della provincia: obiettivo attuato costruire un "progetto di vita" per alunni H e DSA, dopo avere effettuato un percorso di formazione specifico per i docenti di ogni ordine di scuola Azione prevista: rendere il PEI/il PDP documenti che accompagnino la biografia scolastica dell'alunno, valorizzando azioni didattiche e vissuti personali e relazionali in un'ottica globale Indicatori di monitoraggio: esiti scolastici; grado di partecipazione alle attività proposte; evoluzione rispetto alla diagnosi 5

6 Modalità di rilevazione: scheda di monitoraggio per anno scolastico; scheda di monitoraggio per ciclo; scheda di sintesi divenire scuola-polo provinciale per l'accoglienza di alunni con sordità: obiettivo attuato favorire l'integrazione linguistico-culturale degli alunni stranieri e delle loro famiglie Azione prevista: migliorare strutturalmente i percorsi di accoglienza e inserimento Risultati attesi: miglioramento degli esiti scolastici degli alunni stranieri; diminuzione della dispersione nei percorsi scolastici successivi; maggiore partecipazione delle famiglie straniere alla vita della scuola Indicatori di monitoraggio: esiti scolastici; grado di partecipazione alle attività proposte; grado di soddisfazione e di coinvolgimento delle famiglie; certificazione delle competenze in Lingua italiana 2 Modalità di rilevazione: test; verifiche; schede di monitoraggio implementare il lavoro in rete Azione prevista: condivisione delle risorse umane; partecipazione a bandi; partecipazione alla formazione/aggiornamento in rete Risultati attesi: miglioramento dell'offerta formativa; organizzazione di attività di formazione/aggiornamento; condivisione di modalità operative e di gestione delle pratiche giuridico-amministrative Indicatori di monitoraggio: livello di soddisfazione; grado di partecipazione; numero delle attività proposte; valutazione di merito delle attività effettuate Modalità di rilevazione: questionario di soddisfazione annuale somministrato alle scuole facenti parte della rete implementare l'utilizzo di tecnologie e didattiche laboratoriali Azione prevista: investimenti in dispositivi mobili; software di controllo (MDM, firewall, ); formazione docenti; predisposizione di UA che coinvolgano strumenti e competenze digitali 6

7 Risultati attesi: familiarità e consapevolezza nell'uso delle ICT per raccogliere informazioni e produrre documenti Indicatori di monitoraggio: percentuale di aumento dei device per anno; aumento delle UA che hanno coinvolto strumenti e competenze digitali Modalità di rilevazione: scheda di rilevazione migliorare il ben-essere a scuola attraverso la pratica musicale Azione prevista: mantenimento della progettualità musicale messa in atto nei tre ordini di scuola (Infanzia, Primaria; Secondaria di 1 grado) Risultati attesi: (al termine dei tre anni) avvicinamento alla pratica corale/strumentale per tutti gli alunni Indicatori di monitoraggio: numero annuale di alunni che migliorano le proprie competenze musicali Modalità di rilevazione: scheda di rilevazione migliorare le competenze degli alunni in Italiano, Matematica e Lingua straniera Azione prevista: implementare la didattica per competenze Risultati attesi: innalzare il livello dei risultati ottenuti nelle prove standardizzate rispetto alla media del Nord-Ovest Indicatori di monitoraggio: risultati prove INVALSI / test di lingua / test internazionali Modalità di rilevazione: tabulazione delle prove predisporre una scheda personale che focalizzi la storia didattica dell'alunno con punti di forza e di debolezza Azione prevista: predisporre la scheda per la Secondaria di 1 grado Risultati attesi: coordinare e completare la documentazione prodotta su ogni alunno Indicatori di monitoraggio: valutazione disciplinare/formativa in itinere Modalità di rilevazione: schede periodiche 7

8 promuovere il cofinanziamento, il fundraising e le donazioni per sostenere parte dell'offerta formativa Azione prevista: prendere contatto con le aziende/le professionalità del territorio Risultati attesi: rendere i contributi da parte dei privati una buona prassi per poter contare su finanziamenti regolari Indicatori di monitoraggio: entità dei contributi versati per anno Modalità di rilevazione: voce "Contributi da privati" del Programma Annuale 8