II Piano di Miglioramento (PdM)
|
|
- Ottaviana Chiari
- 4 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale del Veneto Istituto Comprensivo di Bosco Chiesanuova Piazzetta Alpini Bosco Chiesanuova Tel Fax segreteria@istitutobosco.gov.it - II Piano di Miglioramento (PdM) II presente documento è protetto ai sensi della vigente normativa sul diritto d'autore Legge 633 del 1941 e ss.mm.ii. 1
2 SEZIONE 1 - OBIETTIVI DI PROCESSO 1a - Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi Relazione tra obiettivi di processo e priorità strategiche 1b - scala di rilevanza degli obiettivi di processo Calcolo della necessità dell intervento sulla base di fattibilità ed impatto 1c - elenco degli obiettivi di processo Risultati attesi e monitoraggio SEZIONE 2 - AZIONI PER RAGGIUNGERE CIASCUN OBIETTIVO DI PROCESSO azioni previste SEZIONE 3 - PIANIFICAZIONE DELLE AZIONI DI CIASCUN OBIETTIVO DI PROCESSO 1 - Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che stabilisca modalità condivise per la progettazione didattica e per la valutazione Tabella 1 - l'impegno di risorse umane interne alla scuola Tabella 2 - Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Tabella 3 - Tempistica delle attività Tabella 4 - Monitoraggio delle azioni 2 - Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Tabella 1 - l'impegno di risorse umane interne alla scuola Tabella 2 - Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Tabella 3 - Tempistica delle attività Tabella 4 - Monitoraggio delle azioni 3 - Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze digitali Tabella 1 - l'impegno di risorse umane interne alla scuola Tabella 2 - Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Tabella 3 - Tempistica delle attività Tabella 4 - Monitoraggio delle azioni 4 - Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze chiave di cittadinanza Tabella 1 - l'impegno di risorse umane interne alla scuola Tabella 2 - Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Tabella 3 - Tempistica delle attività Tabella 4 - Monitoraggio delle azioni 5 - Costruzione di strumenti di confronto tra i dati del successo scolastico in relazione alla concordanza tra scelta fatta e consiglio orientativo. Tabella 1 - l'impegno di risorse umane interne alla scuola Tabella 2 - Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Tabella 3 - Tempistica delle attività Tabella 4 - Monitoraggio delle azioni 6 - Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che organizzi in modo uniforme i percorsi di continuità Tabella 1 - l'impegno di risorse umane interne alla scuola Tabella 2 - Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Tabella 3 - Tempistica delle attività Tabella 4 - Monitoraggio delle azioni 7 - Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che organizzi in modo uniforme i percorsi di orientamento Tabella 1 - l'impegno di risorse umane interne alla scuola Tabella 2 - Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Tabella 3 - Tempistica delle attività Tabella 4 - Monitoraggio delle azioni
3 SEZIONE 4 VALUTAZIONE, CONDIVISIONE E DIFFUSIONE DEI RISULTATI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO 4a - Valutazione dei risultati raggiunti sulla base degli indicatori relativi ai traguardi legati agli esiti e al RAV Priorità 1 Costruzione del curriculum verticale per lo sviluppo delle competenze chiavi di cittadinanza Priorità 2 Definizione e costruzione del curriculum verticale per lo sviluppo della competenza digitale Priorità 3 Valutazione del raggiungimento delle competenze di cittadinanza Priorità 4 Valutazione del raggiungimento delle competenze digitali. Priorità 5 Organizzazione della raccolta dati inerenti gli esiti scolastici degli studenti nella scuola secondaria di 2 in relazione al consiglio orientativo che permetta un confronto tra i risultati di apprendimento ottenuti nel primo ciclo di istruzione e successo formativo nel secondo ciclo, allo scopo di verificare l adeguatezza dei percorsi e consigli proposti Priorità 6 Organizzazione, realizzazione e monitoraggio del percorso di continuità Priorità 7 Organizzazione, realizzazione e monitoraggio del percorso di orientamento 4b - Processi di condivisione del Piano all'interno della scuola Condivisione interna dell'andamento del Piano di Miglioramento 4c - Modalità di diffusione dei risultati del PdM sia all'interno che all'esterno dell'organizzazione scolastica Le azioni di diffusione dei risultati interne alla scuola Le azioni di diffusione dei risultati esterne alla scuola 4d - Nucleo di valutazione Composizione del Nucleo di valutazione e caratteristiche del percorso svolto
4 SEZIONE 1 OBIETTIVI DI PROCESSO 1a Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi Relazione tra obiettivi di processo e priorità strategiche AREA DI PROCESSO OBIETTIVO DI PROCESSO E CONNESSO ALLE PRIORITÀ Curricolo progettazione e valutazione Continuità e orientamento 1. Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che stabilisca modalità condivise per la progettazione didattica e per la valutazione 2. Costruzione di griglie di osservazione e valutazione 3. Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze digitali e delle competenze chiave di cittadinanza 1. Organizzazione di una struttura che permetta di avere una conoscenza organica degli esiti del percorso scolastico degli alunni usciti dall istituto 2. Costruzione di strumenti di confronto tra i dati del successo scolastico in relazione alla concordanza tra scelta fatta e consiglio orientativo. 3. Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che organizzi in modo uniforme i percorsi di orientamento Costruzione del curriculum verticale per lo sviluppo delle competenze chiavi di cittadinanza Definizione e costruzione del curriculum verticale per lo sviluppo della competenza digitale Valutazione del raggiungimento delle competenze digitali Valutazione del raggiungimento delle competenze di cittadinanza confronto nel tempo dei risultati di apprendimento ottenuti Confronto nel tempo dei risultati di apprendimento ottenuti Organizzazione della raccolta dati inerenti gli esiti scolastici degli studenti nella scuola secondaria di 2 in relazione al consiglio orientativo che permetta un confronto tra i risultati di apprendimento ottenuti nel primo ciclo di istruzione e successo formativo nel secondo ciclo, allo scopo di verificare l adeguatezza dei percorsi e consigli proposti Organizzazione del percorso, realizzazione e monitoraggio 6
5 1b scala di rilevanza degli obiettivi di processo Calcolo della necessità dell intervento sulla base di fattibilità ed impatto Obiettivo di Processo elencati Fattibilità (da 1 a 5) Impatto (da 1 a 5) Prodotto: valore che identifica la valenza dell intervento Curricolo progettazione e valutazione ob Curricolo progettazione e valutazione ob Curricolo progettazione e valutazione ob Continuità e orientamento ob Continuità e orientamento ob Continuità e orientamento ob
6 1c elenco degli obiettivi di processo Risultati attesi e monitoraggio Obiettivo di processo in via di attuazione Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che stabilisca modalità condivise per la progettazione didattica e per la valutazione Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze digitali e delle competenze chiavi di cittadinanza Risultati attesi Costituzione di un gruppo di lavoro per la progettazione didattica e per la valutazione griglie condivise per la valutazione syllabus condiviso Organizzazione di una struttura che struttura di segreteria permetta di avere una conoscenza organica predisposta alla raccolta e degli esiti del percorso scolastico degli all elaborazione dati alunni usciti dall istituto Costruzione di strumenti di confronto tra i Verifica validità percorso dati del successo scolastico in relazione alla orientativo concordanza tra scelta fatta e consiglio orientativo. Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che organizzi in modo uniforme i percorsi di orientamento Costituzione di un gruppo di lavoro per l orientamento e la continuità per una condivisione dei percorsi all interno dei consigli di classe Indicatori di monitoraggio Documenti prodotti Modalità di rilevazione Analisi verbali e documenti Quantità e completezza dei materiali Analisi verbali e documenti prodotti Quantità e completezza dei materiali Analisi verbali e documenti prodotti Quadro statistico degli esiti in uscita Analisi verbali Griglie di confronto Documenti prodotti Materiali prodotti Analisi verbali e documenti 8
7 SEZIONE 2 AZIONI PER RAGGIUNGERE CIASCUN OBIETTIVO DI PROCESSO Azioni previste Obiettivo di processo in via di attuazione Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che stabilisca modalità condivise per la progettazione didattica e per la valutazione Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze digitali e delle competenze chiavi di cittadinanza Organizzazione di una struttura che Azione prevista Costituire un gruppo di lavoro per la progettazione didattica e per la valutazione elaborare griglie condivise per la valutazione elaborare materiali utili al processo di valutazione permetta di avere una conoscenza organica Strutturare il processo per la raccolta e degli esiti del percorso scolastico degli alunni l elaborazione dati usciti dall istituto Costruzione di strumenti di confronto tra i dati del successo scolastico in relazione alla Strutturare il processo per la raccolta e concordanza tra scelta fatta e consiglio l elaborazione dati orientativo. Individuazione di una figura o piccolo gruppo Costituire il gruppo di lavoro per di lavoro che organizzi in modo uniforme i l orientamento e la continuità e condividere i percorsi di orientamento percorsi all interno dei consigli di classe Effetti positivi all'interno della scuola a medio e lungo termine Organicità Verticalità Trasparenza Condivisione Comparabilità Valorizzazione Successo formativo Feedback dei processi formativi 9
8 SEZIONE 3 PIANIFICAZIONE DELLE AZIONI DI CIASCUN OBIETTIVO DI PROCESSO 1 Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che stabilisca modalità condivise per la progettazione didattica e per la valutazione Tabella 1 l'impegno di risorse umane interne alla scuola Docenti Personale ATA Altre figure Figure professionali Tipologia di attività Funzione strumentale/docenti Riunioni e preparazione materiali Dirigente scolastica per supervisione Ore aggiuntive presunte Costo previsto per docente / MIUR Tabella 2 Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Impegni finanziari per tipologia di Impegno presunto spesa Formatori Corso formazione sul Cooperative learning MIUR Consulenti Attrezzature Servizi Altro Attività Tabella 3 Tempistica delle attività Pianificazione delle attività... sett ott nov dic genn febb mar apr magg giu Individuazione FS x Riunione commissione x x x Corso di formazione x x Tabella 4 Monitoraggio delle azioni Indicatori di Data di rilevazione monitoraggio del processo Strumenti di misurazione Criticità rilevate Progressi rilevati Modifiche/necessità di aggiustamenti 10
9 2 Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Tabella 1 l'impegno di risorse umane interne alla scuola Figure professionali Docenti Personale ATA Altre figure Tipologia di attività Funzione strumentale/docenti/gruppi di lavoro Riunioni e preparazione materiali Dirigente Scolastica per supervisione Altre F.S. per confronto e condivisione Ore aggiuntive presunte Costo previsto per docente / MIUR Tabella 2 Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Impegni finanziari per tipologia di spesa Formatori Consulenti Attrezzature Servizi Altro Impegno presunto Webinar proposti da case editrici e sul web MIUR Tabella 3 Tempistica delle attività Attività Pianificazione delle attività... sett ott nov dic genn febb mar apr magg giu Individuazione FS x Riunione commissione x x x Tabella 4 Monitoraggio delle azioni Data di rilevazione Ottobre 2016 Marzo 2016 Indicatori di monitoraggio del processo Strumenti di misurazione Tabelle di valutazione prodotte questionario Criticità rilevate Progressi rilevati Modifiche/necessità di aggiustamenti 11
10 3 Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze digitali Tabella 1 l'impegno di risorse umane interne alla scuola Figure professionali Docenti Personale ATA Altre figure Tipologia di attività Funzione strumentale/docenti Riunioni e preparazione materiali Ore aggiuntive presunte Costo previsto per docente / MIUR Tabella 2 Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Impegni finanziari per tipologia di spesa Impegno presunto Formatori Corso formazione MIUR Consulenti Attrezzature Servizi Altro Tabella 3 Tempistica delle attività Attività Pianificazione delle attività... sett ott nov dic genn febb mar apr magg giu Individuazione FS x Riunione commissione x x x Tabella 4 Monitoraggio delle azioni Data di rilevazione Indicatori di monitoraggio del processo Strumenti di misurazione Criticità rilevate Progressi rilevati Modifiche/necessità di aggiustamenti 12
11 4 Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze chiave di cittadinanza Tabella 1 l'impegno di risorse umane interne alla scuola Figure professionali Docenti Personale ATA Altre figure Tipologia di attività Funzione strumentale/docenti Riunioni e preparazione materiali Dirigente Scolastica per supervisione Altre F.S. per confronto e condivisione Ore aggiuntive presunte Costo previsto per docente / MIUR Tabella 2 Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Impegni finanziari per tipologia di spesa Formatori Consulenti Attrezzature Servizi Altro Impegno presunto Risorse on line, materiali Piazza delle competenze MIUR Tabella 3 Tempistica delle attività Attività Pianificazione delle attività... sett ott nov dic genn febb mar apr magg giu Individuazione FS x Riunione commissione x x x Tabella 4 Monitoraggio delle azioni Data di rilevazione Novembre 2016 Indicatori di monitoraggio del processo Strumenti di misurazione Syllabus Criticità rilevate Progressi rilevati Modifiche/necessità di aggiustamenti Marzo
12 5 Costruzione di strumenti di confronto tra i dati del successo scolastico in relazione alla concordanza tra scelta fatta e consiglio orientativo. Tabella 1 l'impegno di risorse umane interne alla scuola Figure professionali Docenti Personale ATA Altre figure Tipologia di attività Funzione strumentale/docenti Riunioni e preparazione materiali Elaborazione tabelle e raccolta dati Ore aggiuntive presunte Costo previsto per docente / MIUR Tabella 2 Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Impegni finanziari per tipologia di spesa Formatori Consulenti Attrezzature Servizi Altro Impegno presunto Tabella 3 Tempistica delle attività Attività Pianificazione delle attività... sett ott nov dic genn febb mar apr magg giu Individuazione FS x Riunione commissione x x x Tabella 4 Monitoraggio delle azioni Data di rilevazione Indicatori di monitoraggio del processo Strumenti di misurazione Criticità rilevate Progressi rilevati Modifiche/necessità di aggiustamenti 14
13 6 Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che organizzi in modo uniforme i percorsi di continuità Tabella 1 l'impegno di risorse umane interne alla scuola Figure professionali Docenti Personale ATA Altre figure Tipologia di attività Ore aggiuntive presunte Costo previsto Funzione strumentale/docenti delle classi di passaggio Elaborazione di un progetto comune tra i vari per docente / MIUR ordini di scuola Riunioni e preparazione materiali Tabella 2 Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Impegni finanziari per tipologia di spesa Formatori Consulenti Attrezzature Servizi Altro Impegno presunto Tabella 3 Tempistica delle attività Attività Pianificazione delle attività... sett ott nov dic genn febb mar apr magg giu Individuazione FS x Riunione commissione x x x Tabella 4 Monitoraggio delle azioni Data di rilevazione maggio anno scolastico successivo Indicatori di monitoraggio del processo successo scolastico Strumenti di misurazione verbali, osservazioni dirette, confronto tra docenti colloquio, test, risultati scolastici Criticità rilevate Progressi rilevati organicità del progetto Modifiche/necessità di aggiustamenti 15
14 7 Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro che organizzi in modo uniforme i percorsi di orientamento Tabella 1 l'impegno di risorse umane interne alla scuola Figure professionali Docenti Personale ATA Altre figure Tipologia di attività Funzione strumentale/docenti delle classi di passaggio Elaborazione di un progetto comune tra i vari ordini di scuola Riunioni e preparazione materiali Predisposizione ambienti e apertura pomeridiana serale Ore aggiuntive presunte Costo previsto per docente / MIUR 10 / MIUR Tabella 2 Impegno finanziario per figure professionali esterne alla scuola e/o beni e servizi Impegni finanziari per tipologia di spesa Impegno presunto Formatori Corso formazione per quanto riguarda l orientamento MIUR Consulenti consulenti per orientamento MIUR Attrezzature Servizi servizi per l orientamento MIUR Altro Tabella 3 Tempistica delle attività Attività Pianificazione delle attività... sett ott nov dic genn febb mar apr magg giu Individuazione FS x Riunione commissione x x x Tabella 4 Monitoraggio delle azioni Data di rilevazione dicembre maggio Indicatori di monitoraggio del processo Gradimento docenti gradimento genitori Strumenti di misurazione verbali, osservazioni dirette, questionario di gradimento Criticità rilevate Necessità formazione, presenza di esperto in classe Progressi rilevati organicità del progetto Modifiche/necessità di aggiustamenti Maggiori finanziamenti per avere esperti esterni in classe e per un numero maggiore di ore anno scolastico successivo per orientamento successo scolastico statistica predisposta dalla segreteria Assenti 16
15 SEZIONE 4 VALUTAZIONE, CONDIVISIONE E DIFFUSIONE DEI RISULTATI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO 4a Valutazione dei risultati raggiunti sulla base degli indicatori relativi ai traguardi legati agli esiti e al RAV Priorità 1 Costruzione del curriculum verticale per lo sviluppo delle competenze chiavi di cittadinanza Traguardo (della sez. 5 del RAV) Data rilevazione Indicatori scelti Risultati attesi Risultati riscontrati Raggiungimento delle competenze chiave Individuazione di una figura o Costruzione del curriculum e di cittadinanza degli studenti piccolo gruppo di lavoro verticale per lo sviluppo delle competenze chiavi di Materiali didattici prodotti cittadinanza Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Priorità 2 Definizione e costruzione del curriculum verticale per lo sviluppo della competenza digitale Traguardo Data rilevazione Indicatori scelti Risultati attesi Risultati riscontrati Individuazione delle competenze digitali e loro raggiungimento Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro Materiali didattici prodotti Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Costruzione del curriculum verticale per lo sviluppo delle competenze chiavi di cittadinanza Priorità 3 Valutazione del raggiungimento delle competenze di cittadinanza Traguardo Data rilevazione Indicatori scelti Risultati attesi Risultati riscontrati Costruzione di griglie di osservazione e valutazione per poter procedere ad un confronto nel tempo dei risultati ottenuti Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro Materiali didattici prodotti Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Strumenti utili per analisi e progettazione di interventi di miglioramento 17
16 Priorità 4 Valutazione del raggiungimento delle competenze digitali. Traguardo Data rilevazione Indicatori scelti Risultati attesi Risultati riscontrati Creazione e condivisione di un syllabus per la valutazione delle competenze digitali Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro Materiali didattici prodotti Costruzione di griglie di osservazione e valutazione syllabus per la valutazione delle competenze digitali e delle competenze chiavi di cittadinanza Priorità 5 Organizzazione della raccolta dati inerenti gli esiti scolastici degli studenti nella scuola secondaria di 2 in relazione al consiglio orientativo che permetta un confronto tra i risultati di apprendimento ottenuti nel primo ciclo di istruzione e successo formativo nel secondo ciclo, allo scopo di verificare l adeguatezza dei percorsi e consigli proposti Traguardo Data rilevazione Indicatori scelti Risultati attesi Risultati riscontrati Costruzione di strumenti di confronto tra i dati del successo scolastico, anche in relazione alla concordanza tra scelta fatta e consiglio orientativo. Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro Materiali didattici prodotti Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Strumenti utili per analisi e progettazione di interventi di miglioramento Priorità 6 Organizzazione, realizzazione e monitoraggio del percorso di continuità Traguardo Data rilevazione Indicatori scelti Risultati attesi Risultati riscontrati Costruzione di un percorso per la continuità organico e condiviso Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro Materiali didattici prodotti Strumenti utili per analisi e progettazione di interventi di miglioramento Costruzione di griglie di osservazione e valutazione Priorità 7 Organizzazione, realizzazione e monitoraggio del percorso di orientamento Traguardo Data rilevazione Indicatori scelti Risultati attesi Risultati riscontrati Organizzazione di un percorso di orientamento uniforme e condiviso Individuazione di una figura o piccolo gruppo di lavoro Materiali didattici prodotti Strumenti utili per analisi e progettazione di interventi di miglioramento Costruzione di griglie di osservazione e valutazione 18
17 4b Processi di condivisione del Piano all'interno della scuola Condivisione interna dell'andamento del Piano di Miglioramento Strategie di condivisione del PdM all'interno della scuola Momenti di condivisione interna Persone coinvolte Strumenti Considerazioni nate dalla condivisione Collegio docenti Riunioni collegiali dipartimenti Tutti i docenti presentazione 4c Modalità di diffusione dei risultati del PdM sia all'interno che all'esterno dell'organizzazione scolastica Le azioni di diffusione dei risultati interne alla scuola Strategie di diffusione dei risultati del PdM all'interno della scuola Metodi/Strumenti Destinatari Tempi Pubblicazione sul sito Genitori docenti personale Al termine dell elaborazione Le azioni di diffusione dei risultati esterne alla scuola Azioni di diffusione dei risultati del PdM all esterno Metodi/Strumenti Destinatari Tempi Pubblicazione sul sito Portatori di interesse Successivamente alla rendicontazione in collegio 4d Nucleo di valutazione Composizione del Nucleo di valutazione e caratteristiche del percorso svolto Nome Ruolo Be Stefania Melotti Daniela Ceschi Mariella Lonardi Marco Torre Laura Grazioli Diego Busato Roberta Brunelli Roberta Dirigente scolastica primaria primaria secondaria secondaria secondaria primaria infanzia 19
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BO1M01300A SIT.RELIG. "SUOR TERESA VERONESI"
Indice Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BO1M01300A SIT.RELIG. "SUOR TERESA VERONESI" Sommario 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BG1M015004 SCUOLA SEC. 1 GRADO "SACRA FAMIGLIA" Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 14) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BOIC87900B I.C. N. 20 BOLOGNA Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 22) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o o o 1.1 Congruenza
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica TOIC8AS00N ISTITUTO COMPRENSIVO ANDEZENO Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 21) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o o
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BAIC84400D EL/7 C.D. MONTELLO - SM SANTOM Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 24) Indice 1. Obiettivi di processo o o o 1.1 Congruenza
DettagliPiano di Miglioramento
IC Bombieri Piano di Miglioramento Aggiornamento 2018.19 Indice 1. Obiettivi di processo... 2 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi nel Rapporto di Autovalutazione (RAV)...
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 TOTF055007 INTERNAZIONALE SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e priorità/traguardi
DettagliTABELLA 1: Relazione tra obiettivi di processo e priorità strategiche E CONNESSO ALLE PRIORITA
TABELLA 1: Relazione tra obiettivi di processo e priorità strategiche AREA DI PROCESSO OBIETTIVI DI PROCESSO E CONNESSO ALLE PRIORITA 1 2 CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE 1. L Istituto intende: A)
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento ARIC82300N 'G. GARIBALDI' SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Con riferimento al RAV giugno 2017 Dell'istituzione scolastica PGPC01000X LICEO "A. MARIOTTI" Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 21) Indice Sommario 1. Obiettivi
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM Dell'istituzione scolastica POIC80500X CONVENEVOLE da Prato Revisione n. Descrizione Collegio docenti Consiglio di Istituto Delibera n. del Delibera n. del 0 Emissione 1 11/1/16
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento BO1E01500R SIT.RELIG. "SUOR TERESA VERONESI" SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 PVIC80800Q IC DI ROBBIO SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
www.liceoartisticomacerata.gov.it mcsd01000d@istruzione.it mcsd01000d@pec.istruzione.it C.F. 80006100434 c. m. MCSD01000D Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica MCSD01000D Liceo Artistico
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
Composizione del nucleo interno d valutazione PIANO DI MIGLIORAMENTO Ornella Sipala Angela Scuderi Carmela Perna Sebastiana La Mastra Michela Casciana Nome Ruolo Dirigente Scolastico Docente Scuola Secondaria
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
Istituto Blaise Pascal (Liceo delle Scienze umane con opzione economico sociale, orientamento sportivo Ist. Prof. Tecnico dei Servizi socio-sanitari) Scuola Superiore Paritaria ai sensi ai sensi dell art.1
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VAIC82600D I.C. PORTO CERESIO "E.FERMI"
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VAIC82600D I.C. PORTO CERESIO "E.FERMI" Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 14) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o 1.1
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell' Istituzione scolastica CZIC87400G I.C. PERRI-PITAGORA LAMEZIA TERME
Piano di Miglioramento (PDM) Dell' Istituzione scolastica CZIC87400G I.C. PERRI-PITAGORA LAMEZIA TERME A.S. 2015-2016 1 Indice Sommario 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PdM) Dell Istituzione scolastica RM1E Scuola Don Baldo. a.s
Piano di Miglioramento (PdM) Dell Istituzione scolastica RM1E078005 Scuola Don Baldo a.s.2017-2018 Indice Sommario 1 Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità /traguardi
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale C. CARMINATI Scuola Primaria e Scuola Secondaria di 1 grado Via Dante 4 21015 - LONATE POZZOLO (VA) Tel 0331/66.81.62
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica FGIS F I A N I - LECCISOTTI
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica FGIS044002 F I A N I - LECCISOTTI Sommario 1. Obiettivi di processo...2 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi nel
DettagliPiano di Miglioramento 2017/18
Piano di Miglioramento 2017/18 POIC82100T IVA PACETTI SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento MIIC8AE005 IC DON LORENZO MILANI/ MONZA SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica MIIC8AE005 IC DON LORENZO MILANI/ MONZA Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 27) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o o o
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento VR1M02900L SCUOLA MEDIA DON BOSCO-COOPERATIVA SOCIALE DAVIDE DE MASSARI - SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare
DettagliIstituto Comprensivo CHIOGGIA 4
Istituto Comprensivo CHIOGGIA 4 Scuola dell Infanzia BRONDOLO Scuole Primarie DON MILANI e MARIO MERLIN Scuola Secondaria Statale di primo grado NICOLO' DE' CONTI PIANO di MIGLIORAMENTO 2016/2019 Considerato
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica FGIS F I A N I - LECCISOTTI
Piano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica FGIS044002 F I A N I - LECCISOTTI Torremaggiore, 14/10/2017 SOMMARIO 1. Obiettivi di processo... 2 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VIIC869005 IC VICENZA 10 - VIA COLOMBO Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 35) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o o o
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica MIIC8A4009 IC DANIELA MAURO/PESSANO C/B Anno Scolastico 2017 2018 Delibera n. 31, all Unanimità, Collegio Unitario del 26 giugno 2017 Modello di
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento FEIC81200Q I.C. 'G. PERLASCA' - FERRARA SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 VVIC82000T IST.COMPRENSIVO DI S.ONOFRIO SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 BSIC835008 I. C. STATALE ADRO SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BIIC80000D IC ANDORNO MICCA
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BIIC80000D IC ANDORNO MICCA Indice Sommario 1. Obiettivi di processo pag. 3 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica
Piano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica Adattamento del Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 12) Indice Istituto Paritario Scuola Cattolica don Bosco Sommario 1. Obiettivi
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VIIC IC PIOVENE ROCCHETTE- FOGAZZARO
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VIIC827003 IC PIOVENE ROCCHETTE- FOGAZZARO Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 15) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO (PDM)
PIANO DI MIGLIORAMENTO (PDM) ISTITUTO COMPRENSIVO "CAROLI" STEZZANO A.S. 2016/17 SOMMARIO 1. OBIETTIVI DI PROCESSO 3 1. Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi nel Rapporto di
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento VBIC81000E IC "FOGAZZARO" SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento 2017/18
Piano di Miglioramento 2017/18 PGPC01000X LICEO "A. MARIOTTI" SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e priorità/traguardi
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTE SAN PIETRO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTE SAN PIETRO Scuola dell Infanzia Briolo - Scuole primarie Villaggio, Locate e Ponte S. Pietro Scuola Secondaria 1 Grado - Via Piave, 15 24036 Ponte San Pietro (BG) Tel.: 035/611196
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento PDIC89900G IC PIOVE DI SACCO 2 SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica FGIS F I A N I - LECCISOTTI
Piano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica FGIS044002 F I A N I - LECCISOTTI Torremaggiore, 26/10/2018 SOMMARIO 1. Obiettivi di processo... 2 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento LIEE00300B CARDUCCI GIOSUE' SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo e
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
Curricolo, progettazione e valutazione Allegato 2. PIANO DI MIGLIORAMENTO TABELLE 1 E 2. - RELAZIONE TRA OBIETTIVI DI PROCESSO E PRIORITÀ STRATEGICHE E RELATIVO CALCOLO DELLA NECESSITÀ DELL'INTERVENTO
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento CRIC809005 IC VESCOVATO "U.FOSCOLO" SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliSEZIONE 1 Scelta degli obiettivi di processo più utili e necessari alla luce delle priorità individuate nella sezione 5 del RAV
SEZIONE 1 Scelta obiettivi di processo più utili e necessari alla luce delle priorità individuate nella sezione 5 del RAV TABELLA 1 Relazione tra obiettivi di processo e priorità strategiche Area di processo
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 PARH02000A I.P.S.S.E.O.A. "PIETRO PIAZZA" SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi
DettagliII Piano di Miglioramento (PdM) II presente documento è protetto ai sensi della vigente normativa sul diritto d'autore Legge 633 del 1941 e ss.mm.ii.
II Piano di Miglioramento (PdM) II presente documento è protetto ai sensi della vigente normativa sul diritto d'autore Legge 633 del 1941 e ss.mm.ii. 1 Sommario Tabella 1 - Relazione tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica PSPC03000N L. CLASSICO - LING. - SC. UMANE MAMIANI
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica PSPC03000N L. CLASSICO - LING. - SC. UMANE MAMIANI Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 11) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO (PDM)
PIANO DI MIGLIORAMENTO (PDM) ISTITUTO COMPRENSIVO "CAROLI" STEZZANO A.S. 2018/19 SOMMARIO Piano di Miglioramento (PDM) 1 1. OBIETTIVI DI PROCESSO 3 1. Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPIANO DI MIGLIORMENTO SOMMARIO
PIANO DI MIGLIORMENTO di cui alla Nota MIUR 7904 del 1.09.2015 (prima stesura dicembre 2015) SOMMARIO 1. Obiettivi di processo o 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo priorità/traguardi espressi nel
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica ENMM110005 D.ALIGHIERI Piano di Miglioramento (Pagina 1 di 11) Indice Sommario 1. OBIETTIVI DI PROCESSO pag. 3 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica PGIC84400L I.C. SPOLETO 2 A.S. 2017/18 Indice Sommario 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processi priorità traguardi espressi
DettagliIstituto Comprensivo ANTENORE GUACCERO
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica BAIC86900T 2 C.D."ANTENORE" - SM "GUACCERO a.s.2017/2018 1 Sommario 1. Obiettivi di processo o o o 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento COIC838002 I.C. CANTU' 2 SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento (PdM)
ISTITUTO COMPRENSIVO DI MAJANO e FORGARIA SCUOLE DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI 1 GRADO Comuni di Majano e Forgaria nel Friuli 33030 MAJANO (UD) Viale G. Schiratti,1 - Tel. 0432959020 - Fax 0432948208
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica "S. CATERINA" MADRI PIE Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 14) Premessa La formulazione del Piano di miglioramento dell Istituto
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO di RUBANO Michelangelo Buonarroti. Piano di Miglioramento aa.ss
ISTITUTO COMPRENSIVO di RUBANO Michelangelo Buonarroti Piano di Miglioramento aa.ss. 2019-2022 PRIORITA 1: Ridurre la variabilità dei risultati delle Prove INVALSI di ITALIANO classi II Scuola Primaria
DettagliPiano di Miglioramento 2015/16
Piano di Miglioramento 2015/16 BNIC84400Q I.C. "G.B.LUCARELLI" BENEVENTO SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi
DettagliII. PIANO DI MIGLIORAMENTO a.s
II. PIANO DI MIGLIORAMENTO a.s. 2018-19 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi nel Rapporto di Autovalutazione (RAV) Priorità 1 - Competenze chiave
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VEIS02300L I.I.S. BRUNO-FRANCHETTI
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VEIS02300L I.I.S. BRUNO-FRANCHETTI Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 22) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o o o 1.1
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica CEIC85400B I.A.C. CAPRIATI AL VOLTURNO Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 27) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o o o
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento (PdM) dell'istituzione scolastica CRIC804002 IC CASTELLEONE «P. SENTATI» Aggiornamento al 19 luglio 2018 1 Indice 1. Obiettivi di processo (a.s. 201718) 1.1 Congruenza tra priorità
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento BAEE162002 1 C.D."HERO PARADISO" SANTERAMO SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi
DettagliIstituto Comprensivo CHIOGGIA 4
Istituto Comprensivo CHIOGGIA 4 Scuola dell Infanzia BRONDOLO Scuole Primarie DON MILANI e MARIO MERLIN Scuola Secondaria Statale di primo grado NICOLO' DE' CONTI PIANO di MIGLIORAMENTO 2016/2019 Considerato
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica POIC ISTITUTO COMPRENSIVO NORD
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica POIC820002 ISTITUTO COMPRENSIVO NORD Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o 1.1 Scala di rilevanza degli obiettivi di processo o 1.2 Priorità
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 RAIC829007 I.C. CERVIA 2 SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VRPS03000R GIROLAMO FRACASTORO Indice
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VRPS03000R GIROLAMO FRACASTORO Indice Sommario 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi espressi nel
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VAIC I.C. TRADATE "GALILEO GALILEI"
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VAIC814007 I.C. TRADATE "GALILEO GALILEI" Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 14) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o 1.1
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica APRH01000N I.P.S.S.E.O.A. "F. BUSCEMI" S.BENEDETTO TR Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 27) Indice Sommario 1. Obiettivi di
DettagliIstituto Comprensivo di BEDIZZOLE
Istituto Comprensivo di BEDIZZOLE M P D 1 Priorità e traguardi La costituzione dell'istituto comprensivo, con l'acquisizione di nuove sedi di scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di I grado, che
DettagliIstituto Romano Bruni, Padova - Piano di Miglioramento AA. SS. 2015/2018. Priorità
Istituto Romano Bruni, Padova - Piano di Miglioramento AA. SS. 2015/2018 Liceo scientifico Romano Bruni Priorità Accrescere lo spirito di iniziativa degli studenti e la personale e costruttiva alla realtà
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica CRIC804002 IC CASTELLEONE «P. SENTATI» Aggiornamento al 29 luglio 2017 1 Indice 1. Obiettivi di processo (a.s. 2016/17) 1.1 Congruenza tra priorità
DettagliDal RAV al PDM. Il Nucleo di valutazione partendo dagli obiettivi di processo indicati nel RAV
Dal RAV al PDM Collegio Docenti del 13 gennaio 2016 Relatrice prof.ssa Russo Rosa Maria Il Nucleo di valutazione partendo dagli obiettivi di processo indicati nel RAV Ha elaborato una scala di rilevanza
DettagliPiano di Miglioramento 2015/16
Piano di Miglioramento 2015/16 MIIC886007 IC MARGHERITA HACK SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Piano Triennale dell Offerta Formativa 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE SAN PIETRO IN CARIANO Scuola dell infanzia. Primaria e Secondaria di primo grado C. Aschieri VRIC86900D Via Mara, 3 37029 S. Pietro in Cariano Piano di Miglioramento (PDM)
DettagliPiano di Miglioramento 2017/18
Piano di Miglioramento 2017/18 BSIC829001 IC D.ALIGHIERI CALCINATO SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento Centro Scolastico Diocesano Redemptoris Mater SVPM02500N Liceo delle Scienze umane SV1M00400G Scuola Secondaria di primo grado SV1E005006 Scuola Primaria SEZIONE 1 - Scegliere gli
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) 2017/2018
Piano di Miglioramento (PDM) 2017/2018 Dell'istituzione scolastica ALIC83400N TORTONA "A" - IST. COMPR. Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 37) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento NAEE346003 GIUGLIANO 5 SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo e priorità/traguardi
DettagliPiano di Miglioramento. RMIC8CA00G I.C. PIAZZALE DELLA GIOVENTU, 1 Santa Marinella (RM)
Piano di Miglioramento RMIC8CA00G I.C. PIAZZALE DELLA GIOVENTU, 1 Santa Marinella (RM) INDIVIDUAZIONE DEGLI OBIETTIVI DI PROCESSO PIÙ RILEVANTI E NECESSARI Tabella 1 - Relazione tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento RMIC82300L I.C. GIOVAN BATTISTA VALENTE SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 SAEE16100T SCAFATI I SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo e
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO DI PORTO MANTOVANO PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA Triennio 2016/19 EX ART. 1, COMMA 14, LEGGE N.
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PORTO MANTOVANO PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA Triennio 2016/19 EX ART. 1, COMMA 14, LEGGE N. 107/2015 approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 30 ottobre 2018
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento FGIS01800D G. C. RISPOLI SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e priorità/traguardi Relazione
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica MOTL010003 G. GUARINI Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 20) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o o o 1.1 Congruenza tra
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica LTIS IIS G MARCONI
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica LTIS013003 IIS G MARCONI Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 34) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo o 1.1 Congruenza tra
DettagliPiano di Miglioramento 2016/17
Piano di Miglioramento 2016/17 ANIS00800X "A.EINSTEIN - A.NEBBIA" SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO
ANNO 2015/2016 PIANO DI MIGLIORAMENTO CZIC84600B IC MONTEPAONE LIDO ANNO 2015/2016 Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica CZIC84600B IC MONTEPAONE LID Modello di Piano di Miglioramento
DettagliPiano di Miglioramento (PdM) I.C. Castel Mella (Bs)
Piano di Miglioramento (PdM) I.C. Castel Mella (Bs) 2016-2017 1 Introduzione Il Piano di Miglioramento si articola in 4 sezioni: 1. Obiettivi di processo utili e necessari alla luce delle priorità individuate
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento TOIC84800C I.C. - FORNO CANAVESE SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO (PDM)
ISTITUTO COMPRENSIVO G. CADELLI ROVEREDO IN PIANO E SAN QUIRINO PNIC82300R PIANO DI MIGLIORAMENTO (PDM) A.S. 2015/18 Indice Sommario 1. Obiettivi di processo 1.1 Congruenza tra obiettivi di processo e
DettagliIl Piano di Miglioramento
Il Piano di Miglioramento (PdM) Istituto S.Anna 2019-2022 Tabella 1 Relazione tra obiettivi di processo e priorità strategiche Area di E' connesso alle priorità Obiettivi di processo processo 1 2 1 Aumentare
DettagliMinistero della Pubblica Istruzione LICEO DELLE SCIENZE UMANE "C.ALVARO" Via T. Campanella, PALMI (RC) PIANO DI MIGLIORAMENTO
Ministero della Pubblica Istruzione LICEO DELLE SCIENZE UMANE "C.ALVARO" Via T. Campanella, 1 89015 PALMI (RC) PIANO DI MIGLIORAMENTO AA. SS. 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 SEZIONE 1 Congruenza tra obiettivi
DettagliPIANO DI MIGLIORAMENTO ISTITUTO COMPRENSIVO VIETRI SUL MARE
PIANO DI MIGLIORAMENTO ISTITUTO COMPRENSIVO VIETRI SUL MARE RESPONSABILE del Piano: Dott. Milena Satriano SEZIONE Obiettivi di processo più rilevanti e necessari Passo Congruenza tra obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica VEIC824008 ROMOLO ONOR Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 11) Indice Sommario 1. 1. Obiettivi di processo o o o 1.1 Congruenza
DettagliPiano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica
Piano di Miglioramento (PDM) dell'istituzione scolastica aggiornamento 27 ottobre 2016 Adattamento del Modello di Piano di Miglioramento INDIRE (Pagina 1 di 13) Indice Sommario 1. Obiettivi di processo
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento UDPC010005 LICEO CLASSICO "J. STELLINI" UDINE SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di e
DettagliPiano di Miglioramento
Piano di Miglioramento RGIC829008 PORTELLA DELLA GINESTRA SEZIONE 1 - Scegliere gli obiettivi di processo più rilevanti e necessari in tre passi Passo 1 - Verificare la congruenza tra obiettivi di processo
DettagliIl Piano di Miglioramento
Il Piano di Miglioramento (PdM) Il presente documento è protetto ai sensi della vigente normativa sul diritto d'autore Legge 633 del 94 e ss.mm.ii. Introduzione Il Piano di Miglioramento si articola in
DettagliPiano di Miglioramento (PDM)
Piano di Miglioramento (PDM) Dell'istituzione scolastica ANTD05000G P. CUPPARI Revisione Data Descrizione 00 15/01/2016 Prima emissione 01 14/04/2016 Aggiornamento monitoraggio 02 06/06/2016 Aggiornamento
Dettagli