ANALISI PROVE INVALSI 2016 PRIMO CIRCOLO CAPOTERRA SCUOLA PRIMARIA CLASSI QUINTE

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1 ANALISI PROVE INVALSI 2016 PRIMO CIRCOLO CAPOTERRA SCUOLA PRIMARIA CLASSI QUINTE

2 ITALIANO LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA OTTIENE RISULTATI SUPERIORI RISPETTO A ISTITUZIONI SCOLASTICHE CON BACKGROUND FAMILIARE SIMILE 1,3%; SUPERIORI RISPETTO ALLA REGIONE GEOGRAFICA DI APPARTENENZA; SUPERIORI ALLA MEDIA REGIONALE; SUPERIORI RISPETTO ALLA MEDIA NAZIONALE. PRIMO CIRCOLO CAPOTERRA 60,9% SARDEGNA 56,1% SUD ISOLE 51,6% ITALIA 55,8 %

3 MATEMATICA LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA OTTIENE RISULTATI LIEVEMENTE INFERIORI RISPETTO A ISTITUZIONI SCOLASTICHE CON BACKGROUND FAMILIARE SIMILE - 0,2 SUPERIORI RISPETTO A ALLA MEDIA REGIONALE SUPERIORI RISPETTO ALL AREA GEOGRAFICA DIAPPARTENENZA SUPERIORI RISPETTO ALLA MEDIA NAZIONALE PRIMO CIRCOLO CAPOTERRA 57,9% SARDEGNA 49,8% SUD ISOLE 49,1% ITALIA 53,9%

4 IL CHEATING è un fenomeno rilevato attraverso un controllo di tipo statistico sui dati e si riferisce a quei comportamenti impropri tenuti nel corso della somministrazione delle prove INVALSI. È stato, infatti, osservato come in alcuni casi, e secondo modi e forme differenti, gli studenti forniscano risposte corrette, non in virtù delle loro conoscenze, ma perché copiate da altri studenti o da libri e altre fonti (student cheating) o, persino, suggerite più o meno esplicitamente dai docenti (teacher cheating). IL CHEATING IN PERCENTUALE ITALIANO 1,0 % (6,7 PER UNA CLASSE) MATEMATICA 0,9 % (3,2 7PER UNA CLASSE)

5 PARTI DELLA PROVA ITALIANO PRIMO CIRCOLO ITALIA TESTO NARRATIVO TESTO NARRATIVO 66,2 63,9 TESTO ESPOSITIVO TESTO ESPOSITIVO 49,0 43,1 GRAMMATICA GRAMMATICA 64,7 55,3 PROVA COMPLESSIVA PROVA COMPLESSIVA 60,9 55,8

6 PARTI DELLA PROVA MATEMATICA PRIMO CIRCOLO ITALIA NUMERI NUMERI 58,8 55,0 DATI E PREVISIONI DATI E PREVISIONI 63,5 62,7 SPAZIO E FIGURE SPAZIO E FIGURE 56,7 52,6 RELAZIONI E FUNZIONI FORMULARE 52,3 45,2 PROVA COMPLESSIVA PROVA COMPLESSIVA 57,9 53,9

7 LIVELLI DI APPRENDIMENTO ITALIANO LIVELLO 1 LIVELLO 2 LIVELLO 3 LIVELLO 4 LIVELLO 5 18,4% 12,6% 11,5% 20,7% 36,8% MATEMATICA LIVELLO 1 LIVELLO 2 LIVELLO 3 LIVELLO 6 LIVELLO 5 12,6% 13,8% 20,7% 26,4% 26,4% LIVELLO 1 STUDENTI CON RISULTATI INFERIORI AL 75% DELLA MEDIA NAZIONALE LIVELLO 2 STUDENTI CON RISULTATI TRA IL 75% E L 95% DELLA MEDIA NAZIONALE LIVELLO 3 STUDENTI CON RISULTATI TRA IL 95% E IL 110% DELLA MEDIA NAZIONALE LIVELLO 4 STUDENTI CON RISULTATI TRA IL 110% E IL 125% DELLA MEDIA NAZIONALE LIVELLO 5 STUDENTI CON RISULTATI OLTRE IL 125% DELLA MEDIA NAZIONALE

8 OSSERVANDO LE INTERSEZIONI SI PUO NOTARE CHE: 13 ALUNNI SONO AL LIVELLO 1-2 IN ITALIANO E IN MATEMATICA 36 ALUNNI SONO AL LIVELLO 4-5 IN ITALIANO E IN MATEMATICA 7ALUNNI SONO AL LIVELLO 1-2 IN MATEMATICA MA 4-5 IN ITALIANO 5 ALUNNI SONO AL LIVELLO 1-2 IN ITALIANO MA 4-5 IN MATEMATICA ITALIANO LIVELLO MATEMATICA ITALIANO/MATEMATICA NUMEROSITA

9 CORRELAZIONE TRA RISULTATI PROVE E VOTO DI CLASSE VIENE FATTA UNA MEDIA TRA IL VOTO ASSEGNATO AL PRIMO QUADRIMESTRE E IL PUNTEGGIO CONSEGUITO NELLA PROVA. PIU LA CORRELAZIONE E ALTA, PIU LA VALUTAZIONE DEL DOCENTE E IN LINEA CON IL RISULTATO CONSEGUITO NELLA PROVA. I VALORI SONO, IN ORDINE CRESCENTE: SCARSAMENTE SIGNIFICATIVA, MEDIO-BASSA, MEDIA, MEDIO-ALTA, FORTE Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di CLASSE Correlazione tra voto della classe e punteggio di ITALIANO Correlazione tra voto della classe e punteggio di MATEMATICA medio-bassa media media medio-alta media scarsamente significativa medio-bassa medio-bassa medio-bassa medio-bassa-

10 Anno Classi/Is scolasti tituto co CAEE CAEE CAEE CAEE CAEE ANDAMENTO NEL TEMPO italiano Media del punteggio percentuale al netto del cheating (1a) Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale (1d) Differenza nei risultati (punteggio percentuale) Background Punteggio Sardegna rispetto a familiare (5) classi/scuole mediano degli con studenti (3) (4) background familiare simile (2) Punteggio Sud e isole (5) 70,6 189,8-0,3 basso non differente 59,1 194,4 +2,1 basso non differente 58,8 202,1 +2,9 basso 64,5 199,8-1,1 medio-alto 60,9 209,3 +1,3 medio-alto Punteggio Italia (5) Punteggi o percentu ale osservat o (6) Cheating in percentu ale (7) - 1,4 59,2 0,1 60,7 3,0 65,7 1,6 61,7 1,0

11 Anno Classi/I scolasti stituto co CAEE CAEE CAEE CAEE CAEE ANDAMENTO NEL TEMPO matematica Media del punteggio percentuale al netto del cheating (1a) Differenza nei risultati (punteggio Backgroun Esiti degli studenti percentuale) d familiare al netto del cheating Punteggio Punteggio Sud e rispetto a mediano nella stessa scala del Sardegna (5) isole (5) classi/scuole degli rapporto nazionale con studenti (3) (1d) background (4) familiare simile (2) Punteggio Italia (5) Punteggio percentual e osservato (6) Cheating in percentu ale (7) 48,4 185,4-4,2 basso non differente - 1,4 56,5 185,1-3,0 basso 56,6 0,1 43,1 177,7-10,6 basso 43,3 0,0 53,0 200,0-3,2 medio-alto 53,3 0,4 57,9 205,6-0,2 medio-alto 58,4 0,9