ANALISI DEI RISULTATI TEST INVALSI a.s Classi seconde, somministrazione maggio Prova di ITALIANO

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1 ANALISI DEI RISULTATI TEST INVALSI a.s Classi seconde, somministrazione maggio 2017 Come ogni anno, l INVALSI ha restituito i risultati delle prove di italiano e matematica somministrate a maggio 2017 alle classi seconde. La lettura e l'interpretazione delle tavole e dei grafici possono essere un utile strumento di diagnosi per migliorare l'offerta formativa all'interno della scuola, ma anche un mezzo per individuare aree di eccellenza e aree di criticità al fine di potenziare e migliorare l'azione didattica. Prova di ITALIANO A livello generale sono stati forniti risultati relativi a: - media dei punteggi nazionale, regionale e del contesto geografico di appartenenza degli Istituti Superiori e dei Licei - media del punteggio complessivo conseguito dal nostro Istituto - punteggio complessivo raggiunto da ciascuna classe - punteggio parziale, dei Licei nazionali, dell Istituto e di ciascuna classe, relativo alla comprensione dei diversi tipi di testo proposti: testo argomentativo (A: Comprensione del lessico e del significato letterale ed esplicito del testo; D: Capacità di fare inferenze, ricostruire, ordinare, interpretare e cogliere relazioni), testo espositivo - argomentativo, testo poetico, riflessione sulla lingua. Prova di MATEMATICA I dati si riferiscono (come lo scorso anno) a: - media dei punteggi nazionale, regionale e del contesto geografico di appartenenza degli Istituti Superiori e dei Licei - media del punteggio complessivo conseguito dal nostro Istituto - punteggio complessivo raggiunto da ciascuna classe 1

2 - punteggio parziale, dei Licei nazionali, dell Istituto e di ciascuna classe, relativo ai seguenti Ambiti: - numeri (potenze, polinomi e frazioni) - dati e previsioni (analisi di grafici e calcolo di probabilità, statistica) - spazio e figure (figure geometriche e rappresentazione dello spazio) - relazioni e funzioni e alle Dimensioni / competenze: - Conoscere - Risolvere problemi - Argomentare Tutti i grafici che seguono presentano percentuali al netto del cheating. Il cheating è una correzione operata dall INVALSI quando abbia rilevato un anomalia attraverso un controllo statistico sui dati. Si riferisce a quei comportamenti impropri tenuti nel corso della somministrazione delle prove INVALSI. E stato infatti osservato come in alcuni casi le risposte corrette non provengano da effettive conoscenze, ma perché copiate dai compagni o da altre fonti, ovvero perchè suggerite, più o meno esplicitamente, dai docenti o ancora a causa di una errata immissione dei dati nella maschera predisposta dall INVALSI. Per inserire questa correzione con sufficiente sicurezza l INVALSI si serve di numerosi indici: confronta il punteggio medio della classe in esame con quello di classi campione appartenenti allo stesso background socio-culturale; tiene conto della variabilità dei risultati rispetto alle costanti nazionali; considera il coefficiente di omogeneità delle risposte; controlla i tassi di non risposta; compara i risultati con il voto conseguito nella stessa materia da ogni studente nel primo quadrimestre dello stesso anno scolastico. Gli esperti dell INVALSI possono così verificare la presenza di indizi in base ai quali giudicare le risposte fornite come corrette, in virtù di adeguate competenze, ovvero di dubbia autenticità. Un cheating fino al 6% può essere considerato fisiologico e non preoccupante. Lo scorso anno il nostro Istituto ha cercato di impiegare tutti i docenti nella somministrazione e correzione delle Prove INVALSI, cercando di distribuire compiti e responsabilità in modo da evitare irregolarità. In base ai dati restituiti dall INVALSI anche quest anno il nostro Istituto ha completamente azzerato la percentuale di cheating osservato. 2

3 RISULTATI PROVE INVALSI ITALIANO MATEMATICA Maggio 2017 MEDIA ITALIANO Percentuale al netto del cheating Cheating in percentuale MEDIA MATEMATICA Percentuale al netto del cheating MEDIA NAZIONALE ISTITUTI SUPERIORI 57,2 47,9 Cheating in percentuale MEDIA ISTITUTI SUPERIORI LOMBARDIA 62 56,5 MEDIA LICEI NAZIONALE 65,2 55,1 MEDIA LICEI NORD-OVEST 67,9 61,8 MEDIA LICEI LOMBARDIA 69 64,1 MEDIA ISTITUTO 69,9 2 A SCIENTIFICO 76,7 2 B SCIENTIFICO 74,4 2 A SCIENTIFICO POTENZIATO 77,2 2 A ARTISTICO 64,8 2A LINGUISTICO 73,1 2B LINGUISTICO 68,5 2A SCIENZE UMANE 68,4 2A ECONOMICO SOCIALE 57,2 2B SCIENZE UMANE 77,1 2C LINGUISTICO 70,4 63,3 88,7 86,3 85,8 52,1 61,1 56,4 48,4 39,1 54,1 55,7 3

4 2A CLASSICO 76,5 66,4 2A SCIENZE APPLICATE 67,1 78,4 2B ARTISTICO 61,1 44,9 GRAFICO RISULTATI PROVE INVALSI ITALIANO Medie risultati generali Maggio Istituti superiori Italia Istituti superiori Lombardia Licei Italia Licei Licei nord-ovest Licei Lombardia Liceo Golgi 0 Istituti superiori Italia Istituti superiori Lombardia Licei Italia Licei Licei nordovest Licei Lombardia Liceo Golgi 4

5 GRAFICO RISULTATI PROVE INVALSI ITALIANO Medie generali delle classi Maggio LICEI ITALIA MEDIA ISTITUTO 2 A LS 2 B LS 2 A LSP 2 A LSS 2 A LL 2 B LL 2 C LL 2A LC 2 A SU 2 B SU 2 A ES 2 A ALA 2 B ALA 5

6 DETTAGLI DELLA PROVA DI ITALIANO Maggio 2017 ITALIANO: COMPETENZE E TIPOLOGIE TESTUALI MEDIA LICEI NAZIONALE PUNTEGGIO COMPLESSIVO MEDIO TESTO ARGOMENTATI VO - A TESTO ESPOSITIVO ARGOMENTA TIVO TESTO POETICO TESTO ARGOMENTATI VO - D RIFLESSIONE SULLA LINGUA 65,2 79,8 63,1 58,5 65,6 59 MEDIA ISTITUTO 69,9 81,3 66,4 64,3 71,5 66,3 2 A LS 76,7 89,6 66,1 70,4 77, B LS 74,4 83,2 72,7 64,1 77, A LSP 77,2 83, ,6 78, A LA 64, ,7 59,3 74,1 58,7 2 A LL 73,1 82, ,1 72,8 69,4 2 B LL 68,5 81,1 63,9 59,4 74,7 63,9 2 A SU 68,4 81,4 62,7 60,9 69,2 67,7 2 A ES 57,2 78,3 57,1 49,6 58,3 42,9 2B SU 72,1 82,6 70,5 67,4 76,6 63,7 2C LL 70,4 83, ,2 72,8 68,3 2A LC 76,5 83,9 77,2 72,2 74,7 74,4 2A LSS 67,1 77,1 64,7 67,7 60,1 65,3 2B ALA 61,1 75,3 54,1 57,1 63,4 55,9 6

7 GRAFICO RISULTATI PROVE INVALSI MATEMATICA Punteggi generali Maggio Istituti superiori Italia Istituti superiori Lombardia Licei Italia Licei Licei nord-ovest Licei Lombardia Liceo Golgi 0 Istituti superiori Italia Istituti superiori Lombardia Licei Italia Licei Licei nordovest Licei Lombardia Liceo Golgi 7

8 GRAFICO RISULTATI PROVE INVALSI MATEMATICA Medie generali delle classi Maggio LICEI ITALIA MEDIA ISTITUTO 2 A LS 2 B LS 2 A LSP 2 A LSS 2 A LL 2 B LL 2 C LL 2A LC 2 A SU 2 B SU 2 A ES 2 A ALA 2 B ALA 8

9 DETTAGLI DELLA PROVA DI MATEMATICA Maggio 2017 MEDIA LICEI NAZIONALE MEDIA ISTITUTO PUNTEGGIO COMPLESSIVO MEDIO MATEMATICA - AMBITI NUMERI DATI E PREVISIONI SPAZIO E FIGURE RELAZIONI E FUNZIONI 55,1 56,8 59,7 49,1 54,1 63, ,9 57, A LS 88,7 90,6 86,5 86,5 90,4 2 B LS 86, ,4 83,8 88,6 2 A LSP 85,8 87,5 84,3 82,8 87,7 2 A LA 52, ,8 44,4 52,4 2 A LL 61, ,2 56,2 60,6 2 B LL 56,4 58,3 62,4 44,4 59,4 2 A SU 48,4 54,9 54,6 32,3 49,3 2 A ES 39,1 42,7 45, ,3 2B SU 54,1 56,1 57,9 54,4 47,9 2C LL 55,7 56,9 59,9 58,6 47,8 2A LC 66, ,8 68,9 2A LSS 78,4 82,4 74,5 74,5 80,6 2B ALA 44,9 46,6 50,3 39,9 42,4 9

10 DETTAGLI DELLA PROVA DI MATEMATICA Maggio 2017 MATEMATICA DIMENSIONI/COMPETENZE MEDIA LICEI NAZIONALE MEDIA ISTITUTO PUNTEGGIO COMPLESSIVO CONOSCERE RISOLVERE PROBLEMI ARGOMENTARE 55,1 55,7 52,6 59,4 63,3 64,4 60,2 67,8 2 A LS 88, B LS 86,3 87,9 82, A LSP 85,8 87,5 80,8 92,7 2 A LA 52, ,1 56,5 2 A LL 61,1 62,7 56,8 66,7 2 B LL 56,4 57,7 52,8 61,1 2 A SU 48,4 48,9 45,1 55,5 2 A ES 39,1 40,1 37,2 40 2B SU 54,1 56,1 48,9 60 2C LL 55,7 57,7 51,6 58,9 2A LC 66,4 62,4 69,8 73,3 2A LSS 78,4 82,4 71,9 80 2B ALA 44,9 47,1 40,8 47,1 10

11 ITALIANO: DISTRIBUZIONE PER LIVELLO DI APPRENDIMENTO IN PERCENTUALE LIVELLO 1 LIVELLO 2 LIVELLO 3 LIVELLO 4 LIVELLO 5 LICEI ITALIANI 12,8% 24,6% 27,8% 21,1% 13,7% LICEI NORD-OVEST 7,1% 24,2% 28,8% 23,5% 16,4% LICEI LOMBARDIA 6,1% 22% 29,2% 25,2% 17,5% LICEO GOLGI 5,1% 16,6% 30,4% 30,8% 17% 35% 30% 25% 20% 15% 10% Licei italiani Licei nord-ovest Licei Lombardia Liceo Golgi 5% 0% Studenti livello 1 Studenti livello 2 Studenti livello 3 Studenti livello 4 Studenti livello 5 11

12 DISTRIBUZIONE PER LIVELLO DI APPRENDIMENTO (NUMERO) ITALIANO - CLASSI DEL NOSTRO ISTITUTO (Maggio 2017) LIVELLO 1 LIVELLO 2 LIVELLO 3 LIVELLO 4 LIVELLO 5 2 A LS B LS A LSP A LA A LL B LL A SU A ES B SU C LL A LC A LSS B ALA

13 MATEMATICA: DISTRIBUZIONE PER LIVELLO DI APPRENDIMENTO IN PERCENTUALE PERCENTUALE LIVELLO 1 PERCENTUALE LIVELLO 2 PERCENTUALE LIVELLO 3 PERCENTUALE LIVELLO 4 PERCENTUALE LIVELLO 5 LICEI ITALIANI 31% 13,9% 13,3% 10,5% 31,3% LICEI NORD-OVEST 19,3% 13,2% 14,5% 19,1% 40,8% LICEI LOMBARDIA 15,8% 12,3% 14,5% 13,3% 44,1% LICEI GOLGI 18,4% 14,9% 14,5% 9,4% 42,8% 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% Licei italiani Licei nord-ovest Licei Lombardia Liceo Golgi 10% 5% 0% Studenti livello 1 Studenti livello 2 Studenti livello 3 Studenti livello 4 Studenti livello 5 13

14 DISTRIBUZIONE PER LIVELLO DI APPRENDIMENTO (NUMERO) MATEMATICA - CLASSI DEL NOSTRO ISTITUTO (Maggio 2017) LIVELLO 1 LIVELLO 2 LIVELLO 3 LIVELLO 4 LIVELLO 5 2 A LS B LS A LSP A LA A LL B LL A SU A ES B SU C LL A LC A LSS B ALA

15 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI ITALIANO ANNI SCOLASTICI MEDIA PUNTEGGIO COMPLESSIVO NOSTRO ISTITUTO (Percentuale al netto del cheating) ,3 72,2 69,9 NOSTRO ISTITUTO Cheating in percentuale riscontrato 7,0 DIFFERENZA DEI RISULTATI RISPETTO A CLASSI/ SCUOLE CON BACKGROUND FAMILIARE SIMILE +11,2 +12,3 +11,0 IIS ITALIA 54,8 57,8 57,2 ISTITUTI SUPERIORI IIS NORD-OVEST IIS LOMBARDIA 61,4 62,9 60,6 64,2 62 LICEI LICEI ITALIA 63,2 LICEI NORD-OVEST 67,4 LICEI LOMBARDIA 68,4 65,3 65,2 70,1 69,9 71,

16 ANDAMENTO NEGLI ULTIMI ANNI SCOLASTICI MATEMATICA ANNI SCOLASTICI NOSTRO ISTITUTO MEDIA PUNTEGGIO COMPLESSIVO NOSTRO ISTITUTO (Percentuale al netto del cheating) Cheating in percentuale riscontrato 57,5 55,1 63,3 15,0 DIFFERENZA DEI RISULTATI RISPETTO A CLASSI/ SCUOLE CON BACKGROUND FAMILIARE SIMILE +11, ,4 IIS ITALIA 43,2 41,6 47,9 ISTITUTI SUPERIORI IIS NORD-OVEST 47,7 54,4 IIS LOMBARDIA 51,6 48,4 59,5 LICEI ITALIA 50,1 48,3 55,1 LICEI LICEI NORD-OVEST 57,3 55,6 61,8 LICEI LOMBARDIA 58,6 56,1 64,1 16

17 LETTURA DEI DATI E CONCLUSIONI Da un analisi dei risultati emersi si possono riconoscere punti di forza e di debolezza: TEST DI ITALIANO Punti di forza: Anche quest anno il nostro Istituto presenta risultati generali più alti della media nazionale degli Istituti Superiori, e conferma il trend positivo superando anche la media dei Licei nazionali, quelli del Nord-Ovest (contesto geografico di riferimento) e dei Licei lombardi. I vari indirizzi presentano esiti differenti, ma più uniformi rispetto al passato e tutti superano o eguagliano la media degli Istituti Superiori nazionali, chiaro segno di una riduzione nell indice di variabilità tra gli Indirizzi del nostro Istituto. Per quanto riguarda l analisi dei dati nel dettaglio: le medie d Istituto nella padronanza delle competenze testuali superano quelle dei Licei Nazionali. Per quanto riguarda gli Indirizzi del nostro Istituto si possono notare esiti superiori o in linea con le medie dei Licei nazionali nello Scientifico, nel Linguistico, nel Classico e nelle Scienze Umane (escluso l Economico-sociale). Analizzando la distribuzione degli studenti in base al livello di apprendimento si riscontra una chiara prevalenza di ragazzi negli ultimi tre quintili della curva di distribuzione, in linea con i risultati dei Licei lombardi. La stessa tendenza è confermata in tutte le classi dello Scientifico, del Linguistico, delle Scienze Umane (escluso l Economico-sociale) e nel Classico L indice di variabilità tra le classi si è attestato su valori significativamente più bassi rispetto alla media nazionale (27,8 rispetto al 38,3 della media nazionale): è un risultato significativo perché dimostra che ad ogni classe viene assicurata un offerta formativa omogenea. 17

18 L incidenza del background familiare (ESCS) nella Prova di italiano è molto limitata, segno che l ambiente non incide negativamente sugli esiti scolastici. Una differenza elevata rispetto alla media nazionale può segnalare condizioni socio-economiche penalizzanti. La nostra scuola presenta invece un valore di 9,3% rispetto al 26,8% della media nazionale (ulteriormente calato rispetto agli scorsi anni). Gli attuali esiti del nostro Istituto nelle Prove di italiano sono in linea con quelli dello scorso anno e migliori degli anni precedenti. Anche quest anno il dato di cheating riscontrato dall INVALSI risulta pari a zero, dimostrando che il nostro Istituto si impegna perché somministrazione e correzione si svolgano in modo corretto. Se si opera un confronto con le medie nazionali e regionali distinte per Indirizzo, si riscontrano ulteriori elementi di soddisfazione: i nostri dati generali superano le medie nazionali e regionali nella maggioranza delle classi di tutti gli Indirizzi. Punti di debolezza: La media generale dei punteggi nelle prove di Italiano e nelle competenze testuali evidenziano risultati inferiori nel Liceo Artistico e nell Economico-sociale. Nel confronto tra voto di classe (fine I Quadrimestre) e punteggio conseguito nelle Prove INVALSI si riscontra una minore concordanza: la metà dei Consigli di Classe assegna una valutazione inferiore ai risultati INVALSI. Nel confronto tra i dati relativi a ciascun Indirizzo si riscontrano punteggi inferiori alle medie regionali e nazionali nell Economicosociale e nelle Scienze applicate. (Anche una classe del Linguistico è al di sotto, ma della sola media regionale). 18

19 TEST DI MATEMATICA Punti di forza: La media del nostro Istituto è più alta rispetto a quella degli Istituti superiori e dei Licei nazionali e della zona geografica di appartenenza. Gli Indirizzi scientifico e classico presentano valutazioni superiori ad ogni altra media, nazionale, di contesto o regionale. Lo scientifico inoltre evidenzia punteggi eccezionalmente superiori, segno di eccellenza. Il Linguistico supera quest anno la media dei Licei nazionali. Se si analizzano nel dettaglio gli ambiti e i processi delle Prove di matematica, si riscontra una netta superiorità della media del nostro Istituto rispetto a quella dei Licei nazionali. Le valutazioni più elevate sono concentrate nelle classi dello Scientifico, nel Classico e in una classe del Linguistico. La distribuzione media dei nostri studenti in livelli di apprendimento è in linea con quella dei Licei lombardi. Nella stessa distribuzione si possono notare punte di eccellenza nelle classi dello Scientifico, dove tutti gli studenti si collocano negli ultimi tre quintili. Anche quest anno l indice di cheating è pari a zero. Continua anche quest anno il dato positivo relativo alla differenza rispetto alle scuole con background familiare simile: si deduce che l ambiente non incide negativamente sugli esiti scolastici. La nostra scuola presenta infatti un valore di 9,3% (lo scorso anno era di 11,6%) rispetto al 26,8% della media nazionale. Confrontando i dati di Matematica degli ultimi anni si riscontra una tendenza generale al miglioramento, anche rispetto a classi/scuole con background simile. Anche in matematica i nostri dati generali superano le medie nazionali e regionali per Indirizzo nella maggioranza delle classi. 19

20 Punti di debolezza: Si riscontra una leggera flessione del punteggio generale rispetto alla media dei Licei lombardi Il dato più negativo anche quest anno è rappresentato dalla variabilità tra gli Indirizzi: lo Scientifico rimane su posizioni di eccellenza (comprese le Scienze applicate), il Classico supera la media regionale, il Linguistico si posiziona al di sopra della media dei Licei nazionali; gli altri Indirizzi rivelano esiti molto modesti (al di sotto della media dei Licei nazionali). Nell analisi per ambiti e processi delle Prove di matematica si riscontrano valutazioni inferiori alla media dei Licei nazionali nell Artistico e nelle Scienze Umane. Nella distribuzione per livelli di apprendimento in alcune classi dei Licei Artistico e delle Scienze Umane si può notare come la maggioranza degli studenti si concentri nei primi tre quintili. La variabilità dei punteggi tra le classi nel nostro Istituto è lievemente diminuita rispetto allo scorso anno, ma risulta ancora molto elevata rispetto alla media nazionale, pari al 61,9% a fronte di un dato nazionale del 31,1%. Il voto assegnato al termine del primo Quadrimestre solo in una classe del Linguistico corrisponde al punteggio conseguito nelle Prove INVALSI. Nelle restanti classi risulta: inferiore allo scientifico e superiore negli altri Indirizzi. Nel confronto tra i dati relativi a ciascun Indirizzo si riscontrano punteggi inferiori alle medie regionali e nazionali nell Economicosociale e in una classe dell Artistico. (Le Scienze Umane superano la media nazionale, ma sono al di sotto della media regionale). 20