ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE E. DE AMICIS A.S. 2015/2016

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE E. DE AMICIS A.S. 2015/2016 ESITO VALUTAZIONI I TRIMESTRE RECUPERO E POTENZIAMENTO ORDINE DI SCUOLA: PRIMARIA INTERVENTO: RECUPERO TOTALE ALUNNI AMMESSI AL RECUPERO: 2 (IIIA)+ 3 (III)+ 1(IIIC)+3(IIID)+2(IIIE) + 2(IIIF)= 13 ALUNNI CLASSI TERZE DISCIPLINA CARENTE SEZ. ALUNNI TIPO DI CARENZE Correttivi, metodologie e strategie previste nel Consiglio di Classe ITALIANO Dell Aversana Alfredo Produzione, rielaborazione testi scritti. Orto sintattiche. Esposizione orale. Lettura,spiegazione orale, attività per la produzione di testi coerenti e coesi, esercizi di recupero ortografico,scrittura sotto dettatura attività per consolidare e rinforzare la capacità di spiegazione del contenuto di un testo letto.

2 Orto sintattiche. Produzione e rielaborazione testi scritti. Esercizio di scrittura ordinata e corretta,lettura e spiegazione orale, attività per produzione di testi coerenti coesi, ortografia. Lettura di immagini in sequenza, dialoghi e racconti orali, ascolto, lettura ad alta voce e silenziosa, comprensione di brani con domande guida, completamento di ortografici, esercizi di schemi, mappe e Rianna Luigi Orto sintattiche. Produzione e rielaborazione testi scritti.forme orali. Lettura,spiegazione orale, attività per la produzione di testi coerenti e coesi, esercizi di recupero ortografico attività per consolidare e rinforzare la capacità di spiegazione del contenuto di un testo letto. Esercizio nelle forme orali. Lettura di immagini in sequenza, dialoghi e racconti orali, ascolto, lettura ad alta voce e silenziosa, comprensione di brani con domande guida, completamento di

3 C Russo Anonio Orto-sintatiche D Cruciani Emanuele Orto-sintatiche E Ezroury Aya Lettura e comprensione, lessicali, ortografiche e sintattiche De Rosa Giuseppina Esposizione orale e scritta,ortografiche parole-chiave, costruire schemi, mappe. parole-chiave, costruire schemi, mappe. Usare memorizzazione per le tabelline, operazioni, problemi. Attività finalizzate all ascolto,alla comprensione e alla riesposizione di messaggi e testi orali che favoriscano la conversazione,il dialogo,gli scambi comunicativi fra i pari e tra gli alunni e gli adulti Dialoghi e racconti orali, Attività di lettura di immagini in sequenza, Recita di testi poetici e testi per ridere Lettura a più voci per mantenere l attenzione e vivacizzare ciò che viene letto Lettura e drammatizzazione di fiabe di altre culture Giochi di parole

4 ITALIANO F IORIO DANIELE NAOUI ZAHRA Lettura espressiva Esposizione orale e scritta Lettura espressiva Esposizione orale e scritta Completamenti di frasi Ascolto,lettura, copia,scrittura sotto dettatura,memorizzazione di filastrocche che presentano difficoltà ortografiche Completamenti di testi, classificazioni, associazioni, trasformazioni, soluzione di indovinelli Scrittura di brevi testi ricordando esperienze personali scrittura di brevi storie utilizzando schemi guida sequenza. Dialoghi e racconti orali. Completamento di strutturate. Ascolto e comprensione di semplici brani con domande guida. Lettura ad alta voce e silenziosa.copia. Scrittura sotto dettatura.memorizzazione di ortografiche. Scrittura di brevi testi ricordando esperienze personali. Scrittura di brevi storie in base a tecniche di facilitazione e di semplici testi elaborando una storia a fumetti. Dialoghi e racconti orali.

5 INGLESE A ERRICO ALESSANDRO MOZZILLO DANIELE OIETTIVO DI APPRENDIMENTO: Comunicare senza sentirsi a disagio; interagire in modo collaborativo, partecipativo e costruttivo nel gruppo. ATTIVITÀ: giochi per stimolare la comunicazione. STRATEGIE: role play Dell Aversana Alfredo Rianna Luigi Acquisizione del lessico Acquisizione del lessico

6 STORIA Lettura,comprensione, esposizione orale contenuti appresi. Comprensione e distinzione dei diversi tipi di fonti storiche. Riferire in modo semplice le conoscenze acquisite. MATEMATICA A ERRICO ALESSANDRO OIETTIVO DI APPRENDIMENTO: Riflettere sul testo di un problema, selezionando i dati forniti. ATTIVITÀ: Analisi del testo di un problema per l individuazione dei dati utili e dell operatore adatto a risolvere. STRATEGIE: esercitazioni guidate; stimoli all Difficoltà di comprensione e risoluzione di problemi. Esercizi di calcolo veloce, comprensione e risoluzione di problemi

7 Rianna Luigi Difficoltà logiche e di risoluzione di situazioni problematiche Attività per lo sviluppo del calcolo veloce e per la comprensione e la risoluzione di problemi

8 C Russo Antonio Difficoltà logiche e risoluzione di situazioni problematiche parole-chiave, costruire schemi, mappe. Usare memorizzazione, tabelline, operazioni,problemi. D F Cruciani Emanuele Operazioni con il cambio. Di Lorenzo Oana Elisabetta Iaconangelo Raffaele IORIO DANIELE NAOUI ZAHRA problematiche Difficoltà logiche e risoluzione di situazioni problematiche Difficoltà logiche e di risoluzione di situazioni problematiche Difficoltà logiche e di risoluzione di situazioni problematiche parole-chiave, costruire schemi, mappe. Usare memorizzazione per le tabelline, operazioni, problemi. Attività per lo sviluppo del Risoluzioni di situazioni SCIENZE Lettura,comprensione,esposizione orale contenuti appresi. Esercizio per l esposizione dei contenuti appresi.

9 PRIMARIA-CLASSI TERZE INTERVENTI DI RECUPERO DISCIPLINA Nr. ALUNNI TOTALE A C D E F ITALIANO INGLESE STORIA GEOGRAFIA RELIGIONE MATEMATICA SCIENZE TECNOLOGIA ARTE E IMMAGINE MUSICA SCIENZE MOTORIE Succivo, /1/2016 La F.S. Area5 Prof.ssa A. Capasso (Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell'art. 3, comma 2 del Decreto Legislativo n. 39/1993) Informativa ai sensi dell art. 13 del D.Lgs. 30/06/2003, n. 196:i dati sopra riportati sono prescritti dalle disposizioni vigenti ai fini del procedimento per il quale sono richiesti e verranno utilizzati esclusivamente per tale scopo