PROGETTO LIBRIAMOCI A SCUOLA

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Amerigo Bianco
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1 PROGETTO LIBRIAMOCI A SCUOLA Leggere l Orlando Furioso è come vivere un avventura fra dame, cavalieri, essere magici e misteriosi. Sei abbastanza coraggioso/a? CINZIA CAPITANIO cinzia.capitanio@alice.it

Premessa Quest anno ricorre il V centenario dalla prima pubblicazione dell opera L Orlando Furioso di Ludovico Ariosto. Spesso si è portati a pensare che certi libri possano leggerli solo gli adulti.

2 Premessa Quest anno ricorre il V centenario dalla prima pubblicazione dell opera L Orlando Furioso di Ludovico Ariosto. Spesso si è portati a pensare che certi libri possano leggerli solo gli adulti. Un libro in versi, poi, sembra essere appannaggio di quei pochi che siano in grado di capirlo. L opera di Ariosto, in realtà, presenta tutte le caratteristiche proprie del racconto di avventura e del fantasy e, per questa ragione, può essere letto da tutti. Le tematiche che si sviluppano nel susseguirsi degli eventi narrativi sono, senza ombra di dubbio, quelle più amate da bambini e ragazzi: amore, amicizia, cavalleria, destino, magia, mistero Con grande abilità Ariosto intreccia tre grandi filoni narrativi che, come ingranaggi di un medesimo meccanismo, si incastrano uno sull altro: Le vicende si aggrovigliano e intrecciano continuamente tanto che i personaggi sono rappresentati in continuo MOVIMENTO: Angelica fugge dai suoi pretendenti, Bradamante cerca di raggiungere Ruggiero Con abilità Ariosto interrompe il racconto in momenti particolari creando attesa e suspance nel lettore anticipando l idea di alcune serie televisive moderne. All interno dei tre filoni principali, inoltre, si inseriscono storie più o meno brevi di dame o cavalieri che i protagonisti incontrano durante i loro viaggi. Tutto 1

3 questo groviglio di storie e personaggi rende il riassunto della trama quasi impossibile da realizzare senza avere la chiara sensazione di compiere uno svilimento della genialità di Ariosto. Leggere l Orlando Furioso, insomma, è un po come entrare in una storia magica e avvincente priva di finali scontati e ricca di colpi di scena: basti pensare, per esempio, al fatto che Orlando, pur arrivando alla pazzia per l amore che prova per Angelica, non riuscirà a conquistarla e lei resterà con Medoro. Obiettivi didattici 1. Ascoltare e leggere alcuni brani tratti dall opera L Orlando Furioso ; 2. Comprenderne la trama (con adeguate esemplificazioni); 3. Cogliere le caratteristiche dei personaggi principali; 4. Individuare le differenze fra la scrittura poetica originale e la versione narrativa; 5. Conoscere la figura del poeta Ludovico Ariosto (biografia); 6. Analizzare le caratteristiche geo-politiche dell Italia nel periodo in cui visse Ariosto; 7. Scoprire, attraverso le opere d arte, lo stile di vita condotto nella corte estense e l influenza del Rinascimento; 8. Cogliere l importanza della figura femminile nell opera; 9. Scoprire il mondo magico e fantastico che caratterizza il poema. Destinatari Il progetto è rivolto agli alunni delle classi quinte A, B, C, D. Referente di progetto: Cinzia Capitanio Tempi: Gli incontri di lettura si effettueranno nella settimana dal 24 al 28 ottobre. La terza fase del progetto verrà realizzata nel mese di novembre. 2

4 Descrizione del progetto/metodologia Per aiutare i bambini e i ragazzi ad apprezzare l opera senza che la scrittura poetica appaia come un ostacolo alla lettura, si rende efficace una tecnica in cui ai versi originali si alterna una versione narrativa in prosa. Questo approccio all Orlando Furioso caratterizza il libro, di prossima pubblicazione, edito dalla casa editrice Raffaello. Il percorso si articola in tre fasi: 1) Lettura animata Ascolto di brani tratti da racconto scritto da: Ludovico Ariosto, L Orlando furioso le donne, i cavalier, le armi, gli amori, rivisitazione narrativa di Cinzia Capitanio, Raffaello Editrice. Verranno letti: Il Proemio (in versi) L incontro fra Angelica e Medoro (canto 19) in chiave narrativa La pazzia di Orlando (canto 23 + prima parte del canto 24) in versi (alcune parti) e in chiave narrativa; Orlando, in preda alla pazzia, incontra Angelica e la insegue (canto 29) in chiave narrativa; Alla ricerca del senno perduto: Astolfo scaccia le arpie (fine del canto 33) e, in sella all ippogrifo, va sulla Luna (canto 34) in versi (alcune parti) e in chiave narrativa. 2) Approfondimenti (tra i quali compiere una scelta): Biografia di Ludovico Ariosto; La corte estense; La storia di Carlo Magno e di Orlando nei poemi epici; La trama dell Orlando Furioso; Oltre la trama: le tematiche dell Orlando Furioso; 3

5 Alla scoperta dei personaggi principali; Il mondo magico e fantastico nell Orlando Furioso; A caccia di curiosità sui personaggi del racconto e sull autore; La figura femminile nel 500 e Isabella d Este. 3) Visita guidata a Villa Valmarana ai Nani (Vicenza) Dopo aver ascoltato parti dell opera, i ragazzi potranno ammirare, presso Villa Valmarana ai Nani, le pareti della sala dell Orlando Furioso affrescate, da Giovan Battista Tiepolo. In tal modo, il percorso narrativo si intreccerà con quello artistico integrando l espressione linguistica a quella iconografica e coinvolgendo discipline diverse. La vista a Villa Valmarana ai Nani si effettuerà nel mese di novembre Costi Per lo svolgimento del progetto non si prevedono costi. Gli alunni dovranno pagare solo 5 euro per il biglietto di ingresso a Villa Valmarana ai Nani e il costo del trasporto. Data Referente del Progetto 4

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